平行志愿填報技巧
一、掌握權威渠道信息
家長和考生應關注“三張網(wǎng)”：一是省、市、縣(區(qū))高招辦的官網(wǎng)(第一時間發(fā)布高招政策信息);二是擬報考院校的官網(wǎng)(詳細介紹院校專業(yè));三是擬報考院校的本科招生網(wǎng)(近年來院校的招錄分數(shù)統(tǒng)計)。還要及時了解擬報考院校的招生政策和招生簡章(參看2012年河南省普通高等學校招生專業(yè)目錄)。
二、專業(yè)選擇著眼長遠
在選擇專業(yè)時，要明確自己的興趣愛好、性格特點、職業(yè)傾向，考慮到本科畢業(yè)后是考研、出國還是就業(yè)，同時了解自己的成績實力和排名實力，選擇適合自己的學校和專業(yè)。
高中期間的科目成績也在一定程度上反映了某個方面的能力，對今后選擇專業(yè)和職業(yè)具有指導意義，如對文科生而言，如果數(shù)學成績好，可考慮選擇經(jīng)濟、管理等相關的專業(yè);如果數(shù)學成績不好，則建議選擇與文學、歷史學、教育學等相關的專業(yè)。理科學生如果數(shù)學成績好，可選擇與數(shù)學、力學、軟件工程等相關的專業(yè);如果物理好，可以選擇機械、電力、通信、信息、計算機等與之相關的專業(yè);如果化學好，可以選擇化學化工、生物、材料、環(huán)境等相關的專業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃必須考慮個人的興趣。比如有的人喜歡與人打交道，喜歡扎在人堆中，人越多越開心，這樣的人就非常適合從事銷售、公關、管理、教學等需要大量人際交往的工作;有的人喜歡與物打交道，習慣獨處，不太愿意到人多的地方去，在人多的地方感到不自在，這樣的人更適合從事會計、圖書、管理、園藝、電腦程序員等工作。
了解自己的性格特性，有助于作出清晰、明智的職業(yè)選擇。例如善于人際溝通的人適合從事政治、貿(mào)易與管理類的職業(yè);文思細膩、感情豐富的人適合選擇文學、翻譯的職業(yè)。
三、平行志愿填報要注意沖、穩(wěn)、保、墊的技巧
院校與專業(yè)都是有順序要求的，即便是平行志愿，也要注意其順序性。今年本科一批、本科二批實行平行志愿，每批考生可以填報1?6個高校志愿，每個院�？商顖�1?5個專業(yè)。平行志愿投檔，遵循分數(shù)優(yōu)先的原則，投檔時先查看1學校，如果計劃沒投滿則投到1學校，不再往下查詢，如果1學校已滿，就查詢2學校，若沒滿則投2學校，以此類推。如果查詢到你所報的所有志愿都已錄滿，考生也只能進行補征志愿或進入下一類志愿了。
考生在填報每一批次平行志愿的時候，要在分數(shù)上從高到低拉開梯度，把最心儀的院�；蚍謹�(shù)要求較高的院校往前放。所填報的第一個學校要比自己的實力適當高些，即“沖一沖”。第二、第三個學校要與實力相當，即“穩(wěn)一穩(wěn)”。第四、第五個學校要比實力低些，即“保一保”。最后一個學校要比現(xiàn)有實力低較多，即“墊一墊”。這樣由上而下，以保在該批次不落榜。
建議考生和家長用好各院校錄取分數(shù)分布資料，最低錄取分僅僅是參考，需要關注平均分(高分、低分分布不穩(wěn)定，分數(shù)分布較集中的分數(shù)段，報考較穩(wěn)妥，專業(yè)滿足率較高)�？�3年的錄取分數(shù)分布(穩(wěn)定，還是有大小年，還是逐年上升)。要分析院校招生計劃數(shù)、錄取數(shù)。填報院校順序可在5?10分考慮，千萬不要報平了，否則就相當于報成了一個志愿院校。專業(yè)有冷有熱，所謂冷與熱是考生認識上的趨同，社會經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的行業(yè)領域所急需的或有良好發(fā)展前景的專業(yè)得到了考生和社會的認同，就成為熱門專業(yè)。在填報專業(yè)志愿時要冷熱有度，在一般情況下，考生要把院校志愿、專業(yè)志愿填滿，并且專業(yè)要服從調(diào)劑。因為考生入學后，還有重新選擇專業(yè)的機會，以此將風險降到最低。
平行好處
以往，考生和家長填報志愿時，“必修課”之一就是查詢有意報考高校往年的錄取情況：去年分數(shù)線高了，今年報考的人會少一些，分數(shù)就會降低。這種非正�，F(xiàn)象又直接影響到下一年度考生的志愿填報，于是頻頻出現(xiàn)“大、小年”等現(xiàn)象，造成惡性循環(huán)。前幾年未推行平行志愿時，幾乎所有一流大學都曾遇到過在某地第一志愿考生數(shù)不滿，錄取分數(shù)線僅為當?shù)刂攸c控制線的情形。
如果實行了“平行志愿”，考生就不用再為一批次中的幾個志愿先后發(fā)愁了，只要將自己心儀并符合自身水平的幾個學校都填上就可以了。在招生中，則按照分數(shù)高低錄取。一個批次里，一個學校進不了，可以到另一個學校，這在以前是不可想象的。
“平行志愿最大的受益者是廣大考生，尤其是農(nóng)村地區(qū)和貧困家庭的考生”，江蘇省教育考試院辦公室主任汪國培表示，設置平行志愿增加了考生填報志愿的范圍，減小了考生填報志愿的難度和風險，增加了考生被投檔機會。據(jù)了解，江蘇省實行平行院校志愿改革后，出現(xiàn)了“三減少、三提高”的可喜現(xiàn)象，即填報志愿風險減少了，高分落榜現(xiàn)象減少了，高校斷檔現(xiàn)象減少了;志愿匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
實施平行志愿，變“志愿優(yōu)先、分數(shù)從高到低”為“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，體現(xiàn)了“分數(shù)面前人人平等”的理念。從字面上看，似乎“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”模式更強調(diào)分數(shù)，對志愿尊重不夠。但從深層次探究，原來的志愿優(yōu)先只能選擇一個志愿，尊重的是一個選擇;而平行志愿可以選擇三個第一志愿，給考生更充分的表達個人志愿的余地和空間，尊重的是三個選擇。從這個意義上說，平行志愿的設置更能體現(xiàn)考生的意愿，更尊重考生的志愿。
近年來，高等教育發(fā)展步入大眾化階段，廣大考生已不滿足“上大學”，而要“上好大學、讀好專業(yè)”。高校的知名度和美譽度，越來越成為爭奪生源的利器。
據(jù)了解，當初平行志愿辦法剛出臺時，一些高校也曾持反對態(tài)度，認為只有少數(shù)名牌高校才能從中受益，會降低自己學校的生源質(zhì)量。不少高校招辦負責人擔心，“平行志愿”有可能導致強校更強、弱校更弱。因為除重點院校，一般高校所錄取的考生，其分數(shù)將趨向“扁平化”。對于同一批次中的一些中、下等級的院校來說，很難吸收到高分考生。被同一所院校錄取的考生，分差都不會太大，學校總體生源質(zhì)量就會有所下降，同時也不利于學校的發(fā)展。
浙江省教育考試院負責人指出，平行志愿的推行，使學生學業(yè)水平與相應高校社會公認度相對應，高校和考生達成“雙贏”。由于高校錄取考生學業(yè)水平較為接近，也有利于高校教學組織管理。更為重要的是，它對促進高校提高辦學質(zhì)量具有激勵作用，學校要想提高生源質(zhì)量，吸引更多學業(yè)能力強的學生報考，就必然會高度重視教育教學質(zhì)量，以不斷提升學校的品牌效應。
