一師一優(yōu)課一課一名師活動方案精選

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一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

一、活動目標(biāo)


通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng)新力量,著力提高“曬課”質(zhì)量,推動常態(tài)化應(yīng)用,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍,使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

二、活動組織

省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長,財(cái)務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與,省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭,省教科所教研指導(dǎo),省電教館具體實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動方案,落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);協(xié)調(diào)相關(guān)部門,明確工作職責(zé),加強(qiáng)部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作,充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。

各市教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進(jìn),要制訂活動方案,明確相關(guān)要求和支持政策,落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);協(xié)調(diào)相關(guān)部門,明確工作職責(zé),健全工作機(jī)制,組織和動員廣大中小學(xué)教師積極參與活動。

各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo),幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集,“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課,開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。

各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作,為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。

三、活動范圍

全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等),各年級各學(xué)科的教師均須參加。

四、內(nèi)容要求

“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺(http://www.eduyun.cn)上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)過程的相關(guān)內(nèi)容,供其他教師教學(xué)參考和借鑒。

1. 版本要求。

“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的2015年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)(教基二廳〔2015〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用,不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。

2. 節(jié)點(diǎn)確定。

“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點(diǎn)為“曬課”的最小單位!皶裾n”平臺最小節(jié)點(diǎn)劃分原則為可通過1?3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識節(jié)點(diǎn)。

3.“曬課”內(nèi)容。

教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(xí)(可選)等。

教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源,借鑒以往的優(yōu)秀課例,認(rèn)真做好包括撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應(yīng)當(dāng)充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

內(nèi)容須符合2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。

有條件的學(xué)校可鼓勵教師上傳課堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過程完整(最低不少于30分鐘),畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚,在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面,保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實(shí)錄片頭不超過5秒,應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達(dá)到720576以上,視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容,不得冒名頂替,杜絕抄襲,引用資料須注明出處和原作者。

各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度,確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。

五、活動方式

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個(gè)階段。

1. 網(wǎng)上“曬課”。

各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺(http://www.eduyun.cn)注冊并報(bào)名參加本年度活動,利用國家平臺提供的“曬課”功能進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。

根據(jù)省教育廳《教育信息化工作要點(diǎn)》,為了進(jìn)一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)新模式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后,再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺(http://www.sneduyun.com)進(jìn)入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。

2. “優(yōu)課”征集。

在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上,采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式,對各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時(shí)要把好課程教學(xué)正確的政治方向,堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一!皟(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進(jìn)行。

各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”,并推薦到市級,參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”,并推薦到省級,參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”,并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進(jìn)行。

各級往上一級推薦時(shí)每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”課例,同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。

六、活動表彰

凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后,根據(jù)各市、縣(區(qū))及學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況,省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。

七、應(yīng)用推廣

活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本,可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。

在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點(diǎn)評在線會客室專欄,圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題,介紹經(jīng)驗(yàn)體會,進(jìn)行專家點(diǎn)評,開展在線交流。

各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門,結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動,組織本地區(qū)廣大中小學(xué)教師看課評課,分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣“優(yōu)課”案例,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利,推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

八、時(shí)間安排

我省活動于5月啟動,11月完成。5月20日-9月各市組織廣大中小學(xué)教師進(jìn)行“曬課”,10月31日前各市完成市級“優(yōu)課”評審?fù)扑]工作。

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