篇一
展開全文
一、指導(dǎo)思想
文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。
中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。中國傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當(dāng)前的素質(zhì)教育有借鑒意義。各班要充分認(rèn)識開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
今期，我校結(jié)合核心價值觀，重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化進(jìn)行重點(diǎn)教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、工作措施
各班要以開展這學(xué)期主題教育活動為抓手，推動學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年的健康、全面、和諧發(fā)展。
1、廣泛宣傳，制定方案。
高度重視并認(rèn)真研究部署開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，要通過召開動員會、座談會，利用升旗儀式、廣播站、黑板報、大字標(biāo)語等多種形式，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳主題教育活動的重要意義，動員全體師生積極參與，共同推動弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的深入開展。
2.分步推進(jìn)實(shí)施。
9月1日——9月7日為宣傳發(fā)動階段。通過宣傳發(fā)動，使得師生了解核心價值觀及經(jīng)典內(nèi)容，知道活動開展步驟。
9月8日——年1月4日為全面提升階段。圍繞創(chuàng)“文明少年”品牌，開展文明好少年系列推廣活動。每周一個小主題、一次活動，每月一個大主題，持續(xù)開展，循序漸進(jìn)。
年1月5日為總結(jié)表彰階段。匯總材料，在各班推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合一學(xué)期以來傳統(tǒng)文化開展情況，評選出優(yōu)秀學(xué)生、教師、班級進(jìn)行表彰，樹立榜樣。
3、活動載體
一是讀書，開展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動。以核心價值觀、《成語故事》、《唐詩三百首》等為主要內(nèi)容，利用每天誦讀（早7:40——7:50，午2:40——2:50或者2:10——2:20或者1:40——1:50）、每周傳統(tǒng)文化課等時間，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書會、心得體會交流會和讀書薦書主題班會等活動，引導(dǎo)廣大青少年愛書、讀書，自覺接受傳統(tǒng)美德。
二是宣，開展“處處皆文化”活動。利用學(xué)校的墻壁宣傳傳統(tǒng)文化，設(shè)立班級“國學(xué)經(jīng)典”專欄。此外，利用走廊、教室、櫥窗、黑板報、廣播等陣地，布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。
三是演，開展“演詩文人物、品人生哲理”活動。通過誦讀經(jīng)典、演經(jīng)典中的小故事等方式，促進(jìn)兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。
四是寫，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”征文活動。在對“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合每月教育主題，組織主題心得征文活動，以文抒懷。
五是賽，開展“比一比、賽一賽，誰的經(jīng)典學(xué)得好”活動。分層次（學(xué)生賽、教師賽、小組賽、班級賽、年級賽等），組織多形式的傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽、書畫比賽、演講比賽等活動，寓教于賽，以賽促學(xué)。學(xué)校擬定于第15周開展以班為單位集體參與的誦讀比賽。
六是評，開展?fàn)幃?dāng)“文明好少年”活動。緊扣活動主題，圍繞“四個一”標(biāo)準(zhǔn)，（每天自查一次不雅行為；每周幫父母（或長輩）做一件事；每月為學(xué)�；虬嗉壸鲆患λ芗暗暮檬�；每學(xué)期主動參加一次公益性的社會實(shí)踐活動），圍繞“四止”（止語，止傲、止躁、止惡）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”，并通過學(xué)校板報陣地等進(jìn)行宣傳，以典型的示范影響他人，提高傳統(tǒng)文化影響力。
七是課，中華傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化就是反映中華民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，其中古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語、禮儀、武術(shù)、中醫(yī)等都是中華民族的傳統(tǒng)文化，為此，學(xué)校結(jié)合這些內(nèi)容每周開設(shè)傳統(tǒng)文化課，由專門的課任老師在學(xué)校統(tǒng)一的安排下授課，提前備課，授課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一確定，每位執(zhí)教老師在此基礎(chǔ)上可結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)、拓展、延伸。我校傳統(tǒng)文化課課程安排如下：
| 周次 | 日期 | 月主題 | 傳統(tǒng)文化課授課內(nèi)容 | 課時 | 參考內(nèi)容 |
| 1 | 9.1——9.7 | 傳統(tǒng)節(jié)日與慶典、中華五千年歷史 | 中秋節(jié)的來歷及歷史變遷 | 中秋歷史、習(xí)俗等 | |
| 2 | 9.8——9.14 | 我國的傳統(tǒng)節(jié)日與慶典 | 春節(jié)、除夕、清明等 | ||
| 3 | 9.15——9.21 | 中華五千年歷史（朝代變遷） | 歷史時間軸 | ||
| 4 | 9.22——9.28 | 中華五千年歷史（歷史事件） | 影響歷史進(jìn)程事件 | ||
| 5 | 9.29——10.5 | 中華五千年歷史（歷史人物） | 影響歷史的人物 | ||
| 6 | 10.6——10.12 | 諸子百家、琴棋書畫 | 道家、儒家、縱橫家、兵家 | 各流派的思想及代表人物、著作 | |
| 7 | 10.13——10.19 | 法家、墨家、醫(yī)家 | 各流派的思想及代表人物、著作 | ||
| 8 | 10.20——10.26 | 琴、棋及著名的藝術(shù)家 | 流派風(fēng)格及代表人物、作品欣賞 | ||
| 9 | 10.27——11.2 | 書、畫及著名的藝術(shù)家 | 流派風(fēng)格及代表人物、作品欣賞 | ||
| 10 | 11.3——11.9 | 茶藝、剪紙、木刻、民間手工藝、戲劇、建筑 | 茶文化及信陽茶葉 | 茶葉的歷史，重點(diǎn)了解信陽茶葉 | |
| 11 | 11.10——11.16 | 剪紙、木刻、民間手工藝 | 欣賞作品 | ||
| 12 | 11.17——11.23 | 戲劇流派及豫劇歷史 | 結(jié)合京劇等，重點(diǎn)了解豫劇及代表作，欣賞作品 | ||
| 13 | 11.24——11.30 | 歷史上著名的建筑 | 長城、黃鶴樓等的歷史及典故，欣賞建筑 | ||
| 14 | 12.1——12.7 | 傳統(tǒng)禮儀、服飾、民風(fēng)民俗 | 行走之禮、見面之禮、入座之禮 | 重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生生活中踐行 | |
| 15 | 12.8——12.14 | 飲食之禮、拜賀慶吊之禮 | 重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生生活中踐行 | ||
| 16 | 12.15——12.21 | 傳統(tǒng)服飾的變遷 | 了解服飾的變遷，重點(diǎn)講漢服和唐裝、旗袍等 | ||
| 17 | 12.22——12.28 | 各地民風(fēng)民俗 | 重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗 | ||
| 18 | 12.29——1.4 | 中華武術(shù)、中醫(yī)、對聯(lián)、燈謎 | 中華武術(shù) | 了解武術(shù)的流派，如太極等 | |
| 19 | 1.5——1.11 | 中醫(yī) | 了解中醫(yī)及著名的醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)著作 | ||
| 20 | 1.12——1.18 | 對聯(lián) | 了解對聯(lián)的起源、歷史，積累一些對聯(lián) | ||
| 21 | 1.19——1.25 | 燈謎 | 了解燈謎的起源、歷史及有趣的燈謎 | ||
| 22 | 1.26——2.1 | 中華詩詞 | 中華詩詞 | 了解文學(xué)的不同體裁：詩、詞、歌、賦及著名的作家、代表作 |
以上內(nèi)容是每周授課大致內(nèi)容，在教師群里會提前一周上傳相關(guān)的資料、課件供各位老師參考 ，相關(guān)老師結(jié)合每周內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，設(shè)計和組織傳統(tǒng)文化課教學(xué)。
此外，今期要成立“快樂媽媽讀書會”，家校共育學(xué)經(jīng)典，取得家長的理解和積極配合，形成合力，成立家長學(xué)校、校辦國學(xué)講堂、“快樂媽媽讀書會”，建立家長讀書機(jī)制，定期開展讀書分享會，親子共讀經(jīng)典，引領(lǐng)家長改變家庭教育觀念，達(dá)到家校共育效果。
篇二
一、活動宗旨
為積極傳播先進(jìn)文化，挖掘校園人文資源，進(jìn)一步豐富廣大師生的業(yè)余生活，提升校園文化藝術(shù)品位，讓每位師生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，發(fā)揮個性特長，拓展綜合素質(zhì)，推動我�？萍肌Ⅲw育、藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建德育特色學(xué)校。
二、活動主題
傳承、開拓、內(nèi)練、提升
（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。）
三、活動時間
20xx年2月—12月
四、活動內(nèi)容
本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇�；顒有问綖閷W(xué)科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。
（一）校園文化節(jié)系列活動之學(xué)科競賽活動
項目：1、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽（5月下旬）
2、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽（12月下旬）
（二）校園文化節(jié)系列活動之健身篇——體育競技活動
項目：1、田徑運(yùn)動會（20xx年4月中旬）
2、迎“五一”師生乒乓球比賽（20xx年4月下旬）
3、三至六年級學(xué)生廣播操比賽（20xx年10月中旬）
（三）校園文化節(jié)系列活動之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動項目：
1、大、小字比賽（3月下旬）
2、“春之歌”朗誦比賽（20xx年4月上旬）
3、迎“國慶師生歌詠比賽”（20xx年9月下旬）
4、相聲、小品、課本劇比賽（20xx年4月下旬）
5、迎“六一”繪畫比賽（20xx年5月下旬）
6、3——6年級小學(xué)生作文競賽（20xx年10月中旬）
7、一至六年級語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展（12月下旬）
8、20xx“迎元旦”全校黑板報設(shè)計評比大賽
（20xx年12月下旬）
9，一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出
（20xx年12月31日）
10、經(jīng)典誦讀（20xx年元月下旬）
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各部門、班級要充分認(rèn)識本次活動的重要性，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，精心制定實(shí)施方案，提高活動的質(zhì)量。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展?fàn)I造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)全校師生積極參與，擴(kuò)大活動影響面。
3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門要加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴(kuò)大活動效果；加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長的溝通，動員全社會關(guān)注學(xué)生的健康成長。
六、組織工作
本次活動成立組委會。
組、長：
成、員：
學(xué)科競賽活動負(fù)責(zé)：
音樂活動負(fù)責(zé)：
科技活動負(fù)責(zé)：
美術(shù)活動負(fù)責(zé)：
田徑活動負(fù)責(zé)：
信息活動負(fù)責(zé)：
讀書活動負(fù)責(zé)：
心理活動負(fù)責(zé)：
書法活動負(fù)責(zé)：
英語活動負(fù)責(zé)：
球類活動負(fù)責(zé)：
協(xié)助實(shí)施：
(1).2022年校本課程開發(fā)方案【多篇】
(2).2022年學(xué)校校本課程開發(fā)方案【薦讀】
有關(guān)部門的工作職責(zé)：
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)活動方案的制訂，活動的。組織協(xié)調(diào)、活動進(jìn)度安排，做好課務(wù)安排、資料收集工作。
校長室：配合全校大型活動時間保障，組織協(xié)、調(diào)接待服務(wù)工作。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)保障，提供有關(guān)活動場所及設(shè)備，會場布置及后勤保障日常工作。
