湖南高考2017年使用什么試卷?湖南高考2017年使用全國Ⅰ卷，即新課標(biāo)一卷，一卷一般比二卷難一些，所以像湖南這樣的人口大省都用一卷�，F(xiàn)在全國統(tǒng)一命題并非使用同一張卷，而是在同一套考試大綱下出多份卷子，分為全國卷甲卷、乙卷、丙卷.小編整理了2017年湖南高考各科考試說明詳細(xì)解讀，歡迎閱讀!
語文科目詳細(xì)解讀：“文學(xué)閱讀”“實(shí)用閱讀”成必考
語文學(xué)科是2017年高考大綱修訂中變化最大的學(xué)科之一，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容，這對很多考生是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一方面整張?jiān)嚲淼拈喿x量有所增加，對學(xué)生的閱讀速讀提出了更高的要求。更重要的是在前幾年的選考過程中，絕大多數(shù)同學(xué)選擇的是難度相對較低的“實(shí)用類文本閱讀”，致使對這部分高三考生來說，等于新加上了一大塊內(nèi)容。而且文學(xué)類文本在“分析綜合”“鑒賞評價(jià)”等相對高層次能力的考察較多，需要考生集中精力有計(jì)劃地備考。
從考試的穩(wěn)定性能來看，2017年“傳記”和“小說”的組合可能性最大，但也應(yīng)該適當(dāng)涉獵“散文”“新聞通訊”“人物訪談”“科普文章”等文體。
“了解并掌握常見的古代文化常識”實(shí)際上在2015、2017年的全國卷文言文試題中已有出現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)該并不陌生。今年明確寫進(jìn)高考大綱中，說明對于文化常識的考查應(yīng)該會(huì)更加突出，這也與近幾年國家弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大背景是一致的�？忌鷳�(yīng)該在復(fù)習(xí)過程中注重常識的積累，但不要一味死記硬背，最好能夠活學(xué)活用，能在語文復(fù)習(xí)的過程中提升自己的思維能力和文化修養(yǎng)才是最佳的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)科目詳細(xì)解讀：選考試題三變二增加文化考查
《數(shù)學(xué)高考考試大綱》在修訂后明確提出了從數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)的科學(xué)與人文價(jià)值三個(gè)方面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。在考試內(nèi)容與范圍方面，刪去了選修4-1里的“幾何證明選講”。選考模塊的試題由三道變?yōu)閮傻溃梢哉f減輕了學(xué)生備考的負(fù)擔(dān)，可以更具有針對性地復(fù)習(xí)備考另外兩個(gè)選考模塊。
總的來說，試卷的難易程度并沒有太大的變化，對于使用全國課標(biāo)卷的考生來說，幫助所有考生縮小備考范圍，提高了備考選做題的效率，但是最后一個(gè)大題的選擇性減少，我們在備考階段的聚焦點(diǎn)只能在“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”兩部分下功夫。在整個(gè)考綱的修改部分，特別強(qiáng)調(diào)了要增加對數(shù)學(xué)文化的考查，有關(guān)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化已在現(xiàn)行的人教版教材中多處體現(xiàn)，如《高中數(shù)學(xué)必修1》中的閱讀材料《中外歷史上的方程求解》;《高中數(shù)學(xué)必修2》中的探究與發(fā)現(xiàn)材料《祖?原理與柱體、錐體、球體的體積》;《高中數(shù)學(xué)必修3》算法案例中的秦九韶算法與更相減損術(shù)及割圓術(shù)等。
英語科目詳細(xì)解讀：考試文章融入“*”元素
2017年高考英語《考試大綱》與2017年相比，整體變化不大�？疾閮�(nèi)容范圍相對穩(wěn)定，題目類型逐步更新，試卷的考查更加全面。
首先完善新題型，突出考查綜合語言運(yùn)用能力。對語法填空題的題干說明部分進(jìn)行了完善。將語法填空題干部分的闡述改為：閱讀下列短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。
選材呈現(xiàn)特色化的趨勢。高考英語文章的整體選材既借鑒了英語國家文化、科技中積極勵(lì)志的元素，也兼顧了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及“*”元素。備考時(shí)考生要在這方面有所側(cè)重。
書面表達(dá)的體裁以應(yīng)用文為主。新課標(biāo)全國卷的書面表達(dá)體裁仍然會(huì)以應(yīng)用文為主，以考查書信和電子郵件為主，話題貼近考生的實(shí)際生活。這種考查方式不僅體現(xiàn)了高考重視對考生英語語言運(yùn)用能力的考查，而且還引導(dǎo)考生關(guān)注英美國家的文化和社會(huì)生活，關(guān)注中國傳統(tǒng)文化和。
化學(xué)科目詳細(xì)解讀：了解變掌握新增27處知識點(diǎn)
與2017年高考大綱相比，修訂后的新考綱刪去了選考模塊中的“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”2個(gè)模塊，學(xué)生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”2個(gè)模塊中任選1個(gè)模塊作答。
從《考試大綱》修訂內(nèi)容看，在保持知識連貫性的同時(shí)，減少了重復(fù)考查，強(qiáng)化了學(xué)科體系的導(dǎo)向，也減輕了考生選擇時(shí)的糾結(jié)心理，對教學(xué)影響不大。
但是在考試范圍與要求上變化較大，在內(nèi)容表述的文字上變動(dòng)很大，對知識內(nèi)容的要求層次變化也較大，其中了解層次變?yōu)檎莆諏哟蔚挠?3處，新增知識點(diǎn)有27處，有兩處層次要求降低。這些變化都屬于化學(xué)學(xué)科核心主干知識，在以往高考考查中較多涉及，應(yīng)引起的重視。
考試大綱將熱化學(xué)方程式的書寫、焓變與反應(yīng)熱的關(guān)系、活化能的概念、化學(xué)平衡的特征、電離平衡常數(shù)及相關(guān)計(jì)算、溶度積常數(shù)及相關(guān)計(jì)算、有機(jī)物同分異構(gòu)體的書寫、設(shè)計(jì)有機(jī)物的合成路線等知識點(diǎn)正式寫入考綱中。核心素養(yǎng)導(dǎo)向更加明確，突出能力考查。
物理科目詳細(xì)解讀：內(nèi)容有變“動(dòng)量與能量”成重點(diǎn)
考試內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，選修模塊3-5部分由原來的選考內(nèi)容改為了必考內(nèi)容。同時(shí)，對問題解決過程中的“探究能力”的要求進(jìn)行細(xì)化，這意味著高考命題對科學(xué)探究能力的重視，這是因?yàn)椤翱茖W(xué)探究”在“物理核心素養(yǎng)”中的地位所致。
另外在考試內(nèi)容及要求中有變化。比如，“碰撞與動(dòng)量守恒”調(diào)至“力學(xué)”部分“萬有引力定律”與“機(jī)械能”之間，緊隨機(jī)械能之后，這樣調(diào)整實(shí)際上凸顯了動(dòng)量守恒的重要地位，也是為了與即將出版的新教材和新課標(biāo)相結(jié)合。因此“動(dòng)量與能量”相結(jié)合的內(nèi)容在今后的復(fù)習(xí)備考中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。
生物：“實(shí)驗(yàn)與探究能力”涉及兩處調(diào)整
2017年考試大綱新鮮出爐，與2017年相比，生物學(xué)科整體做出了一些細(xì)微調(diào)整。在考核目標(biāo)與要求方面，實(shí)驗(yàn)與探究能力做出了兩處調(diào)整。實(shí)驗(yàn)考查要求略有下降。在考核范圍及要求方面，必考模塊和選考模塊內(nèi)容和要求均有調(diào)整。另外，2017考綱由“多種多樣的細(xì)胞”變?yōu)椤霸思?xì)胞與真核細(xì)胞的異同”;由“神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)”變?yōu)椤吧窠?jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞”。這兩處描述的改變使得知識的描述更加準(zhǔn)確，也使得考生復(fù)習(xí)的方向更加清晰。
歷史科目詳細(xì)解讀：選考保留三模塊給考生減負(fù)
歷史學(xué)科注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識”：“辨別歷史事實(shí)與歷史敘述。理解歷史敘述與歷史結(jié)論。說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)�！睂v史現(xiàn)象和觀點(diǎn)只要求加以說明，能力層次要求有所降低。
“論證和探討問題”：“發(fā)現(xiàn)歷史問題，論證歷史問題，獨(dú)立提出觀點(diǎn)�！弊⒅卣w能力，不提具體方法。
選考模塊只保留“改革”“戰(zhàn)爭與和平”“人物”三個(gè)模塊。刪去與主干知識重合內(nèi)容，保留對于知識結(jié)構(gòu)具有補(bǔ)充意義的內(nèi)容，精簡考試內(nèi)容，減輕考生負(fù)擔(dān)。
地理科目詳細(xì)解讀：“自然災(zāi)害與防治”模塊刪除
2017年考綱繼續(xù)突出對學(xué)生學(xué)科能力考核：獲取和解讀地理信息的能力意在考核學(xué)生閱讀理解能力;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識、基本技能的能力，“圖”的運(yùn)用是地理學(xué)科特色，要求學(xué)生能夠“讀”圖、“析”圖、“默”圖、“繪”圖，并熟練進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換，圖文轉(zhuǎn)換，如經(jīng)緯網(wǎng)圖考核學(xué)生空間定位能力，光照圖考核學(xué)生的空間想象能力等。
選修部分改動(dòng)較大。2017年考試大綱則刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊�？忌鷱摹奥糜蔚乩怼焙汀碍h(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。選修部分刪除“自然災(zāi)害與防治”不代表不會(huì)考自然災(zāi)害�！白匀粸�(zāi)害”作為必修一“自然地理”部分的延伸，會(huì)在單選題或者大題中涉及。
政治科目詳細(xì)解讀：新增核心價(jià)值觀內(nèi)容
2017高考政治大綱，知識運(yùn)用能力從“做出必要判斷”升級為“做出正確的判斷和推理”;描述和闡述事物能力從“用簡潔的語言描述”升級為“準(zhǔn)確描述”;論證和探究問題增加了“針對具體問題體現(xiàn)創(chuàng)見性作答”的要求。思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)在于政治認(rèn)同、理性精神、法治意識和公共參與。
從更換的試題樣式可看出核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神等在高考命題中的滲透。
