據(jù)最新漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績(jī)?cè)?00分左右，位次排名需要在212592名左右，才可以考上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、湖南高考多少分可以上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、湖南高考2022年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要435分，錄取最低位次為69443名;
2、湖南高考2021年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要434分，錄取最低位次為72172名;
3、湖南高考2022年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要360分，錄取最低位次為205583名;
4、湖南高考2021年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要324分，錄取最低位次為188783名;
5、湖南高考2020年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要200分，錄取最低位次為212592名;
6、湖南高考2020年考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要462分，錄取最低位次為67258名;
二、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 435 | 69443 | 省政府 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 360 | 205583 | 省政府 |
2、2021年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 434 | 72172 | 省政府 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 324 | 188783 | 省政府 |
3、2020年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 專(zhuān)科 | 200 | 212592 | 省政府 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | 專(zhuān)科 | 462 | 67258 | 省政府 |
醫(yī)學(xué)類(lèi)二本大學(xué)排名整理
| 排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 院校類(lèi)型 | 批次 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 2 | 大連醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 3 | 福建醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 4 | 河北醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 5 | 廣東醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 7 | 廣東藥學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 9 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 12 | 成都醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 13 | 徐州醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 15 | 遼寧醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 16 | 西安醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
| 20 | 貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類(lèi) | 二本 |
對(duì)于服從調(diào)劑的錯(cuò)誤認(rèn)知
1、是否選了服從調(diào)劑，就會(huì)直接被調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)，很多考生總覺(jué)得填寫(xiě)了服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，高校會(huì)把考生隨意安排到某個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專(zhuān)業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實(shí)際錄取過(guò)程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專(zhuān)業(yè)分配無(wú)論是按照設(shè)定“專(zhuān)業(yè)級(jí)差”方式，還是實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專(zhuān)業(yè)志愿”的原則，都會(huì)首先考慮考生填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿。
當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，就會(huì)被錄取到所填報(bào)專(zhuān)業(yè)，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑就沒(méi)有派上用場(chǎng)。只有當(dāng)考生所報(bào)專(zhuān)業(yè)全都錄取額滿(mǎn)，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。
2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生。考生除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專(zhuān)業(yè)志愿填報(bào)不合理，比如考生所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)都是其所在省份考生報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致這些專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。
此外，個(gè)別考生沒(méi)有把全部專(zhuān)業(yè)志愿填滿(mǎn)，填報(bào)的專(zhuān)業(yè)過(guò)少也有可能導(dǎo)致其因無(wú)法滿(mǎn)足所報(bào)志愿而被調(diào)劑。
三、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學(xué)，2002年4月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，更名為漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師900多人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師230多人，“雙師”素質(zhì)教師640多人；全日制在校生近1.3萬(wàn)人。設(shè)置有10個(gè)二級(jí)學(xué)院和公共教學(xué)部、思想政治理論課教研部、成人教育部等教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品加工技術(shù)、物流管理、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)等50個(gè)以工科為主，文、經(jīng)、管應(yīng)用科類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職專(zhuān)業(yè)。 教學(xué)成果 學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家示范性重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)12個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，福建省高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)位列全省第一的專(zhuān)業(yè)18個(gè)；高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地1個(gè)；全國(guó)高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門(mén)，省級(jí)精品課程29門(mén)，省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門(mén)，“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材8本，特色工作頁(yè)19本；省級(jí)高職教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)，省級(jí)高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目5個(gè)；國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目7個(gè)，省級(jí)“二元制”改革專(zhuān)業(yè)2個(gè)；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師10名,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人16名；國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。 技能競(jìng)賽 2004年以來(lái)學(xué)校學(xué)生獲全國(guó)數(shù)控技能大賽等國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上達(dá)220多項(xiàng)，獲省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上達(dá)500多項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)校先后承辦了2個(gè)“國(guó)賽”項(xiàng)目、50多個(gè)“省賽”項(xiàng)目，獲得“國(guó)賽”一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)27個(gè)，三等獎(jiǎng)43個(gè)；“省賽”一等獎(jiǎng)114個(gè)，二等獎(jiǎng)80個(gè)，三等獎(jiǎng)47個(gè)。 實(shí)訓(xùn)基地 中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，構(gòu)建了基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車(chē)等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)習(xí)基地410多個(gè)，配置紙質(zhì)圖書(shū)93.4萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多，并具有高級(jí)技師鑒定資格的國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，鑒定項(xiàng)目和鑒定工種涵蓋了學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。 對(duì)外交流 學(xué)校不斷拓寬辦學(xué)渠道，與加拿大、德國(guó)、新加坡等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)技職院校和行業(yè)協(xié)會(huì)，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、先進(jìn)教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)等方面開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項(xiàng)目，進(jìn)一步提升辦學(xué)能力。 產(chǎn)教融合 在漳州市政府的重視牽頭下，學(xué)校以?xún)?nèi)涵建設(shè)為主線(xiàn)，積極探索校企深度合作，與華為技術(shù)有限公司、福建龍溪軸承(集團(tuán))股份有限公司、福建萬(wàn)利達(dá)集團(tuán)、福建紫山集團(tuán)股份有限公司等200多家知名企業(yè)合作，成立了由政府、企業(yè)與學(xué)校三方參與的“漳州市校企合作委員會(huì)”，大力推行訂單培養(yǎng)和工學(xué)結(jié)合，先后在19個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)施訂單培養(yǎng)，在每個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)行“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)。迄今已為社會(huì)輸送了5萬(wàn)多名適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位和社會(huì)的普遍歡迎。 主要榮譽(yù) 學(xué)校辦學(xué)成效受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和社會(huì)各界的充分肯定和贊揚(yáng)。2002年獲福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位；2003年被確定為全國(guó)承擔(dān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的90所高職院校之一；2004年成功通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估，2015年通過(guò)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估；2005年獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位；2007年10月被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，2010年6月順利通過(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收；2010年4月被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！保�2012年6月被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地；5月獲評(píng)第四屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。學(xué)校在“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果（高職組）”中位居全國(guó)高職高專(zhuān)院校第18位；在杭州電子科技大學(xué)中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院（CASEE）、武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心（RCCSE）、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的“2018-2019年中國(guó)高職高專(zhuān)院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”中排名第90位。
