在與考生和家長(zhǎng)交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說,在每一批次投檔時(shí),省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取投檔線,以及鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校最低錄取位次排名。
一、鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 314 | 200 | 331730名 | 560 | 專科第一批 |
2017 | 313 | 277 | 180 | 321743名 | 530 | ?频谝慌 |
2016 | 343 | 278 | 180 | 331837名 | 530 | 專科第一批 |
2015 | 339 | 257 | 180 | 336905名 | 330 | ?频谝慌 |
2014 | 369 | 315 | 200 | 296360名 | 340 | 專科第一批 |
2013 | 313 | 203 | 200 | 362553名 | 527 | ?频谝慌 |
二、鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 351 | 200 | 171110名 | 1214 | ?频谝慌 |
2017 | 343 | 304 | 180 | 168147名 | 1010 | ?频谝慌 |
2016 | 345 | 266 | 180 | 198662名 | 1000 | ?频谝慌 |
2015 | 328 | 181 | 180 | 237181名 | 850 | 專科第一批 |
2014 | 376 | 308 | 200 | 193161名 | 610 | ?频谝慌 |
2013 | 381 | 346 | 200 | 168142名 | 555 | ?频谝慌 |
三、鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校簡(jiǎn)介及圖片
鄭州幼兒師范高等?茖W(xué)校始建于1954年,曾在1961年國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整及1970年文革動(dòng)亂時(shí)期兩度中斷,最終于1980年由河南省政府下文恢復(fù),1982年在現(xiàn)校址重新招生,有二十九班規(guī)模,在校生1500多名。學(xué)校于2000年面向全省招收“五年一貫制”學(xué)前教育?粕2002年招收“三三制”對(duì)口學(xué)前教育?粕,2007年招收高中起點(diǎn)“三年制”學(xué)前教育?粕。在對(duì)專科層次幼教師資培養(yǎng)10年的探索中,鄭州幼師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育?茖W(xué)歷教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
鄭州幼專為新中國(guó)成立后全國(guó)第一批獨(dú)立設(shè)置的幼兒師范學(xué)校、河南省第一所幼兒教師培養(yǎng)基地;是河南省唯一的“幼兒教師資格考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“幼兒教師繼續(xù)教育基地”、“河南省幼兒教師培訓(xùn)中心”及“河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)單位”。在長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,學(xué)校鍛煉出了一支適應(yīng)幼兒師范?平逃枰膸熧Y隊(duì)伍,擁有了適應(yīng)現(xiàn)代幼師教育的教學(xué)條件,構(gòu)建了特色鮮明的學(xué)前教育專業(yè)體系,形成了自己的辦學(xué)理念,凝練了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來,學(xué)校辦學(xué)實(shí)力逐年增強(qiáng),辦學(xué)條件不斷完善,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為辦好一所幼兒師范高等?茖W(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。