在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 214 | 200 | 390868名 | 551 | 專科第一批 |
| 2017 | 245 | 208 | 180 | 360364名 | 445 | �？频谝慌� |
| 2016 | 265 | 197 | 180 | 367759名 | 706 | 專科第一批 |
| 2015 | 263 | 147 | 180 | 364992名 | 575 | �？频谝慌� |
| 2014 | 281 | 168 | 200 | 350982名 | 339 | 專科第一批 |
| 2014 | 184 | 170 | - | 350855名 | 26 | �？频诙� |
| 2013 | 257 | 160 | 200 | 370074名 | 368 | 專科第一批 |
| 2013 | 182 | 161 | - | 369990名 | 50 | �？频诙� |
二、安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 244 | 200 | 251051名 | 916 | 專科第一批 |
| 2017 | 238 | 193 | 180 | 228614名 | 811 | �？频谝慌� |
| 2016 | 248 | 162 | 180 | 231832名 | 976 | �？频谝慌� |
| 2015 | 269 | 147 | 180 | 239579名 | 528 | 專科第一批 |
| 2014 | 282 | 161 | 200 | 257954名 | 475 | 專科第一批 |
| 2014 | 181 | 162 | - | 257899名 | 39 | �？频诙� |
| 2013 | 285 | 160 | 200 | 294541名 | 736 | 專科第一批 |
| 2013 | 183 | 161 | - | 294456名 | 71 | �？频诙� |
三、安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（部標(biāo)代碼14243招生代碼6292）是09年4月經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1975年的安鋼職工大學(xué)，2011年安陽(yáng)廣播電視大學(xué)和安陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校并入我院，辦學(xué)實(shí)力更加強(qiáng)大�，F(xiàn)在學(xué)院已成為一所專業(yè)涵蓋面廣、師資力量雄厚、校舍典雅美觀、設(shè)施配套完善的綜合性高職院校。
【辦學(xué)特色】學(xué)院遵循以生為本、創(chuàng)新為魂、質(zhì)量立校、特色興校的辦學(xué)方針，走校企合作、工學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路，不斷深化教學(xué)改革，注重職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生在德、智、體、能等方面得到綜合提高。
