據(jù)最新鄭州理工職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),河南高考的考生需要成績在180分左右,位次排名需要在460554名左右,才可以考上鄭州理工職業(yè)學(xué)院,不過每年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、河南高考多少分可以上鄭州理工職業(yè)學(xué)院
1、河南高考2022年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、河南高考2021年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院(較高收費)的理科最低分需要232分,錄取最低位次為448501名;
3、河南高考2021年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要247分,錄取最低位次為441747名;
4、河南高考2020年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要180分,錄取最低位次為460554名;
5、河南高考2022年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
6、河南高考2021年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院(較高收費)的文科最低分需要214分,錄取最低位次為301008名;
7、河南高考2021年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要242分,錄取最低位次為291470名;
8、河南高考2020年考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要180分,錄取最低位次為347337名;
二、鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
2、2021年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | ? | 232 | 448501 | 省教育廳 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 247 | 441747 | 省教育廳 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 214 | 301008 | 省教育廳 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 242 | 291470 | 省教育廳 |
3、2020年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | ? | 180 | 460554 | 省教育廳 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 180 | 347337 | 省教育廳 |
新高考可以填報多少個志愿
1、高考志愿平行志愿一般可以能填4至6個大學(xué),如果你考上的是一本,填完了一本志愿之后,系統(tǒng)會出來二本的志愿填報,你可以繼續(xù)填,也可以選擇不填;如果你考上的是二本,填完了之后也可以繼續(xù)填三本或者?。
2、最多是六個。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設(shè)置一個平行院校志愿和一個征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院;駻BCDE五所院校(例河北省本科一至三批及?埔恢寥鶠锳BCDE五所),?聘髋纹叫性盒V驹妇珹、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3、每個學(xué)校后面都有六個空填專業(yè),也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。每個志愿校的第一個專業(yè)志愿最重要,但萬一你未能被第一個專業(yè)志愿錄取,志愿校則會從你所填報的其他五個專業(yè)中考慮錄取,為了增加錄取機會,建議你六個專業(yè)志愿都填報。當(dāng)然如果你愿意就讀的專業(yè)填寫不了六個,你就愿意幾個填幾個。
高考志愿錄取規(guī)則是什么
1、位次優(yōu)先
一個考生對應(yīng)一個位次,這個位次是唯一確定的,也就是說,考生的分數(shù)在排序的時候起到關(guān)鍵的作用。分數(shù)高的考生排在前面,就會比分數(shù)低的考生先檢索。
同一分數(shù)在排名時,不同省份有不同的規(guī)定,文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分數(shù)相同時依次看語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語的單科成績。
2、遵循志愿
在檢索每個考生的院校志愿時,嚴格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進某一個學(xué)校了,比如被B志愿錄取,則不再看他的CDE志愿,而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進某一個學(xué)校了,比如被B志愿錄取,則不再看他的CDE志愿,而開始檢索下一位考生。
3、一輪投檔
對于考生個人來講,在某一批次錄取時,考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額,就不再檢索考生其后的志愿,實行一輪投檔。
三、鄭州理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)校以理科、工科為主,兼文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科,是國家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。 學(xué)校坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國道西側(cè),緊鄰南水北調(diào)大運河,交通便利,環(huán)境幽雅,人文氣息濃厚。 學(xué)?傄(guī)劃占地面積1100畝,一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運動等各項設(shè)施齊全,教學(xué)設(shè)備先進、功能完善。圖書64萬冊,教學(xué)設(shè)備總值5228萬元,固定資產(chǎn)總值3.5億元。學(xué)校下設(shè)機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、五年制?茖W(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)專業(yè)39個,分別為:學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、城市軌道交通運營管理、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、物業(yè)管理、工程測量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、投資與理財、會計、旅游管理、物流管理、市場營銷、金融管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機系統(tǒng)與維護、動漫制作技術(shù)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。 學(xué)校實行專家治校的方針,建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍,其中副高以上職稱占35%,雙師型教師占20%,擁有全國優(yōu)秀教師2名,省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)校高度注重實習(xí)和就業(yè)工作,現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所112個,校外實習(xí)就業(yè)基地140家,建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺,拓寬就業(yè)渠道,采取“工學(xué)結(jié)合,頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式,全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式,為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 特色打造精品,創(chuàng)新開拓未來,學(xué)校通過內(nèi)涵式發(fā)展,不斷改善辦學(xué)條件,努力提高教育質(zhì)量,社會影響力和競爭力得到了顯著提高,先后榮獲市、省、國家先進單位,被國家民政部授予“全國誠信單位”稱號,被評為中國中部十大職教品牌、國家信息化教育示范基地等稱號。 目前全校教職工按照國家和教育部的職教精神和政策要求,團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新,不斷深化教育教學(xué)改革,以嶄新的面貌站在新的歷史起點上,以更加飽滿的激情、更加求實務(wù)實的態(tài)度,向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進。 更新時間:2021年11月22日