據(jù)最新長春建筑學(xué)院招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績在400分左右，位次排名需要在297990名左右，才可以考上長春建筑學(xué)院，不過每年長春建筑學(xué)院在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、河南高考多少分可以上長春建筑學(xué)院
1、河南高考2022年考生上長春建筑學(xué)院的理科最低分需要418分，錄取最低位次為290759名;
2、河南高考2021年考生上長春建筑學(xué)院的理科最低分需要400分，錄取最低位次為297990名;
3、河南高考2020年考生上長春建筑學(xué)院的理科最低分需要442分，錄取最低位次為254580名;
4、河南高考2022年考生上長春建筑學(xué)院的文科最低分需要445分，錄取最低位次為100731名;
5、河南高考2021年考生上長春建筑學(xué)院的文科最低分需要474分，錄取最低位次為88448名;
6、河南高考2020年考生上長春建筑學(xué)院的文科最低分需要481分，錄取最低位次為82115名;
二、長春建筑學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年長春建筑學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 418 | 290759 | 省教育廳 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 445 | 100731 | 省教育廳 |
2、2021年長春建筑學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 400 | 297990 | 省教育廳 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 474 | 88448 | 省教育廳 |
3、2020年長春建筑學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 442 | 254580 | 省教育廳 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 481 | 82115 | 省教育廳 |
本科中外合作什么意思
本科中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)。有兩種辦學(xué)方式：一是學(xué)歷教育項目，二是非學(xué)歷教育項目。注意：就讀非學(xué)歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認(rèn)證，即不能承認(rèn)該項目所獲學(xué)歷。
中外合作辦學(xué)的兩種方式
一是學(xué)歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項目）
一是非學(xué)歷教育項目，無須填報志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項目）。
公辦二本和民辦二本的區(qū)別
民辦二本和公辦二本的區(qū)別主要有：收費標(biāo)準(zhǔn)不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業(yè)證的認(rèn)可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學(xué)形式不同、被合并幾率不同、抗風(fēng)險能力不同等等。
公辦二本和民辦二本雖然都是二本院校，但是在收費上卻有著很大差距，公辦二本是國家創(chuàng)辦院校，有一定的政策扶持，學(xué)費比較低，在大多數(shù)家庭的承受范圍內(nèi)，學(xué)生在校期間也會獲得一些補助。
三、長春建筑學(xué)院學(xué)校介紹
長春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月；2004年2月，經(jīng)教育部確認(rèn)為實施普通本科高等教育的獨立學(xué)院；2011年4月，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校。 2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)單位；2019年1月，獲評“吉林省十佳口碑高�！�；2019年3月，入選第三屆“中國民辦教育百強(qiáng)”。 學(xué)�，F(xiàn)有奢嶺、高新兩個校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級風(fēng)景區(qū)-凈月潭國家森林公園南端，風(fēng)景秀美幽靜，生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地面積83.43萬㎡，建筑面積39.20萬㎡；高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號，校園占地20公頃，建筑面積18萬㎡。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校本科生13852人，圖書館藏書115萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。 學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教研部、體育教研部15個教學(xué)單位。開設(shè)了43個行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)類、健康類五個主干學(xué)科專業(yè)群。其中設(shè)計學(xué)為吉林省優(yōu)勢特色學(xué)科B類；土木工程專業(yè)是吉林省高等學(xué)校品牌及特色專業(yè)；工程造價、環(huán)境設(shè)計專業(yè)是吉林省特色高水平專業(yè)A類。 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師696人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師333人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?0余人。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎2項、三等獎4項、省級各類教學(xué)大賽獎57項。學(xué)術(shù)梯隊結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。 學(xué)校科研工作在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了鮮明的特色和優(yōu)勢�，F(xiàn)有1個國家級公共技術(shù)服務(wù)平臺群、9個省級重點科研平臺、7個校級重點科研平臺。學(xué)校承擔(dān)省級以上項目310余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2300余篇，獲得專利47項，獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進(jìn)步獎三等獎1項、其他科研獎近80項，出版學(xué)術(shù)專著多部，“小微文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”獲批國家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目，該項目是繼完成國家文化創(chuàng)新工程、國家文化科技提升計劃項目后的又一獲批國家資助項目。 學(xué)校作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型試點單位，始終堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索“個性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學(xué)校。建有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、1個國家級雙創(chuàng)示范基地、1個國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、1個國家級大學(xué)生創(chuàng)客工場、1個省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、2個吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地、1個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、3個省級卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗區(qū)、3個省級實驗教學(xué)示范中心。 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率近年來始終保持在90﹪以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中，25%左右的畢業(yè)生進(jìn)入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業(yè)就業(yè)；30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；45%左右的畢業(yè)生服務(wù)于吉林省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)出的2.5萬名畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、適應(yīng)能力、實踐能力、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神等方面得到社會和企業(yè)的認(rèn)可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)管理精英和技術(shù)骨干。畢業(yè)生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。 學(xué)校扎實推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，努力營造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實、善于創(chuàng)造的校園風(fēng)氣；不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍；大力加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育培養(yǎng)，著力提升學(xué)生人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)；積極開展具有特色品牌的校園文化活動，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。 學(xué)校實行校、院兩級管理，突出分院辦學(xué)主體。開設(shè)了全省首家高校行政服務(wù)大廳，可同時辦理123項業(yè)務(wù)，極大方便了師生。 學(xué)校重視開放辦學(xué)，先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家與地區(qū)的20余所高校、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。學(xué)校于2015年、2017年成功舉辦兩屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇，兩岸70余所高校校長出席論壇，對促進(jìn)海峽兩岸大學(xué)間交流與合作產(chǎn)生了重大的影響和推動作用。 學(xué)校全面學(xué)習(xí)貫徹****思想，貫徹黨的教育方針，堅持*辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)。面對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨，堅持學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求提升，實施優(yōu)特強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略，正朝著建設(shè)一所特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)闊步前進(jìn)。
