河北冀州中學(xué)高三期末語文試題及答案

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河北冀州中學(xué)2014高三期末語文試題及答案

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置。

2.全部答案在答題卡上完成,答在本試題上無效。

一、論述類文本閱讀6分。每題2分)

從陶淵明看現(xiàn)代人的生存困境 魯樞元

“樊籠”是陶淵明詩文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境,如:“久在樊籠里,復(fù)得返自然!

人類自己創(chuàng)造的文明,支撐了人類的現(xiàn)實(shí)生存,卻把人束縛在文明的種種框架之中而不得自由。盧梭(1712—1778)的《社會(huì)契約論》開篇第一句話便是:“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中!薄秶H歌》曾唱遍全世界:“讓思想沖破牢籠”“把舊世界打個(gè)落花流水”。從后來的無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐看,把“舊世界”打個(gè)落花流水倒不是太難,“新世界”要完全沖破牢籠卻難辦得多,哪怕僅僅是沖破思想的牢籠。

如果說陶淵明生活的農(nóng)業(yè)時(shí)代“樊籠”(“樊”字從木)還是由“木頭”制作的;那么,到了工業(yè)時(shí)代,在馬克斯?韋伯(1864—1920)的《新教倫理與資本主義精神》一書中,“木籠”變成了“鐵籠”:“這個(gè)鐵籠是機(jī)器般的非人格化的,它從形式理性那里借來抽象力量將人禁錮其中”,它“冷靜超然,邏輯嚴(yán)密,等級(jí)森嚴(yán),龐大無比”,“它最終要無情地吞噬一切”,“一直持續(xù)到人類燒光最后一噸煤的時(shí)刻”。人類文明在不斷發(fā)展,人對(duì)自然的控制力在不斷加大;但更糟糕的是,人們對(duì)自然、對(duì)他人的控制力量越是強(qiáng)大,人們自己被囚禁的程度也就越深。

高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)確實(shí)有一套自我粉飾的招數(shù),能把牢籠打理得如同五星級(jí)賓館,使囚犯忘記自己還是囚犯,使囚犯們積極踴躍地甘當(dāng)囚犯。牢籠固然可惡,對(duì)于現(xiàn)代人來說,更可怕的是失去了“走出牢籠”與“回歸自然”的自覺意識(shí)。

現(xiàn)代人普遍相信“進(jìn)步論”,相信現(xiàn)在比過去好,未來比現(xiàn)在好。這種進(jìn)步論若是以地球生態(tài)的尺度來衡量,是不足以證實(shí)的。我們的地球生態(tài)不但現(xiàn)在不比過去好,未來更讓人擔(dān)憂。盡管如此,現(xiàn)代人還是一心“向前進(jìn)”,沒有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。

詩人陶淵明則不同。陶淵明的一聲長嘯“歸去來兮”,實(shí)乃對(duì)自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不諫,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非!睉(yīng)該說這是一種詩人的哲學(xué),或曰:回歸詩學(xué)。

現(xiàn)代人一心期盼乘著火車、汽車、飛機(jī)、輪船甚至宇宙飛船在現(xiàn)代化的道路上一路向前。如此的“飛速發(fā)展”,現(xiàn)代人果真距離幸福美滿的天堂越來越近了嗎?那也許只是一廂情愿罷了。我們急促前進(jìn)企望切近前方的目標(biāo),但當(dāng)我們走近看到它時(shí),它卻與我們更加疏遠(yuǎn)了。

一線希望在于:*的災(zāi)難與現(xiàn)代人的生存困境將會(huì)再度把人們逼上回歸之路,即所謂希望正在于絕望之中。正如現(xiàn)代西方政治哲學(xué)家列奧?施特勞斯(1899—1973)說過的:“當(dāng)人類走到現(xiàn)代性的盡頭,實(shí)際上就必然會(huì)回到‘古代人’在一開始就面臨的問題上!

1.下列關(guān)于“牢籠”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是 )

A.“牢籠”是指被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境,與陶淵明所說的“樊籠”本質(zhì)意義相同。

B.在“新世界”中,現(xiàn)實(shí)“牢籠”容易沖破,想沖破思想“牢籠”卻難辦得多。

C.現(xiàn)代社會(huì)的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態(tài)。

D.工業(yè)時(shí)代的“牢籠”變成了“鐵籠”,是一種冷靜超然、邏輯嚴(yán)密、等級(jí)森嚴(yán)、龐大無比的非人格化文明。

2.下列不屬于“現(xiàn)代人的生存困境”的一項(xiàng)是 )

A.人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。

B.陶淵明的“歸去來兮”,是對(duì)自己前半段人生道路的沉痛反思,值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒。

C.現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步了,科技發(fā)展了,但若是以地球生態(tài)這一尺度去衡量,卻并不是真正的進(jìn)步。

D.現(xiàn)代人一心期盼在現(xiàn)代化的道路上一路向前,可真正的幸福美滿卻與我們更加疏遠(yuǎn)了。

3.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 )

A.人對(duì)自然的控制力隨著人類文明的不斷發(fā)展也在不斷加大,與此同時(shí),人們自己被囚禁的程度也就越深。

B.現(xiàn)代人失去了“走出牢籠”的自覺意識(shí),所以用一套自我粉飾的招數(shù),把牢籠打理得如同五星級(jí)賓館,心甘情愿地陷入其中。

C.現(xiàn)代人一概相信“進(jìn)步論”,相信現(xiàn)在比過去好,未來比現(xiàn)在好,所以他們一心“向前進(jìn)”,沒有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。

D.*的災(zāi)難與現(xiàn)代人的生存困境將會(huì)再度把人們逼上回歸之路,當(dāng)人類走到現(xiàn)代性的盡頭,必然會(huì)恢復(fù)古代人的生活方式。

河北冀州中學(xué)2014高三期末語文試題及答案

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