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二、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)
雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群：藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾技術(shù)與管理
國家示范高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、酒店管理專業(yè)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：建筑工程技術(shù)、國際商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)、投資與理財(cái)、金融管理、首飾設(shè)計(jì)與工藝、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)
全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)：旅游管理
三、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原名番禺理工學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績(jī)通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2006年12月被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一。2009年12月通過教育部、財(cái)政部的驗(yàn)收,被正式批準(zhǔn)為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。5月榮獲我國職業(yè)教育界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。7月被教育部評(píng)為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。2017年至2019年榮獲“全國高職院校國際影響力50強(qiáng)”“全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國高職院校育人成效50強(qiáng)”。2019年7月被教育部評(píng)為全國“優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！薄�2019年12月，入選*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位“30強(qiáng)”。
學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標(biāo),積極探索教學(xué)改革。
學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，是國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中國玩具行業(yè)人才培訓(xùn)基地，廣東省首批省級(jí)示范性軟件學(xué)院建設(shè)學(xué)校，廣東省職業(yè)院�！半p師型”教師培訓(xùn)基地；是廣州市中等職業(yè)學(xué)校教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)中心、廣州市中職教師發(fā)展中心、中芬職業(yè)教育培訓(xùn)中心。校內(nèi)可開展“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書、行業(yè)證書、國際證書等60多個(gè)證書項(xiàng)目的鑒定考核。其中2021年可開考的“1+X”證書達(dá)到57項(xiàng)，實(shí)際開考51項(xiàng)。
學(xué)校努力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才，實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。
