全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺：https://www.teacher.com.cn/
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ 簡稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準(zhǔn)，由東北師范大學(xué)主辦，牽頭聯(lián)合全國十八個省級師范院校、省級教育學(xué)院共同成立的面向全國中小學(xué)教師、校長開展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站。
截止到 2009 年 5 月，承擔(dān)國家級培訓(xùn)項(xiàng)目 7 個，承擔(dān)省級培訓(xùn)項(xiàng)目 35 個，在全國 31 個省（自治區(qū)、直轄市）建立了 18 個省級總站，區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心 600 多個，為地方提供特色網(wǎng)站 60 多個， 在縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管理下，近 10 萬所中小學(xué)校利用繼教網(wǎng)平臺開展了校本培訓(xùn)，累計(jì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師 200 萬人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國教師教育優(yōu)秀課程資源評審 ” 中，繼教網(wǎng)被評為 “ 優(yōu)秀中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)站 ” ，排名第一。
在教育部師范教育司的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全國各級教育行政部門和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持配合下，繼教網(wǎng)致力于創(chuàng)建先進(jìn)平臺，整合優(yōu)質(zhì)資源，以教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)為切入點(diǎn)，與各級教育行政部門及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分工協(xié)作，大力建設(shè)區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心，逐步構(gòu)建起以全國繼教網(wǎng)公共服務(wù)平臺、省級區(qū)域教師網(wǎng)聯(lián)、市縣區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心、中小學(xué)校四級上下一體的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)體系。
有關(guān)項(xiàng)目
（一）國家級培訓(xùn)項(xiàng)目
——高中教師新課程國家級培訓(xùn)
根據(jù)教育部培訓(xùn)要求，以教育部“ 2008 年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，借鑒其先進(jìn)組織與管理模式，面向全國進(jìn)入高中新課程改革地區(qū)的高中教師開展的國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
——中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)
根據(jù)教育部培訓(xùn)要求，以教育部“ 2007 年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，應(yīng)用本次培訓(xùn)的先進(jìn)組織與管理模式，面向全國中小學(xué)班主任開展的國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
——中小學(xué)校長“校園安全”國家級專題培訓(xùn)
根據(jù)教育部培訓(xùn)要求，以教育部“ 2007 年中小學(xué)校長‘校園安全'國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)項(xiàng)目”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，借鑒該次培訓(xùn)的先進(jìn)組織與管理模式，面向全國中小學(xué)校長、主管安全的管理干部開展培訓(xùn)，旨在使全國中小學(xué)校長切實(shí)提高安全意識和管理水平的國家級專題培訓(xùn)。
（二）中小學(xué)教師高等教育自學(xué)考試項(xiàng)目
2009 年，全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會下發(fā)《關(guān)于印發(fā) < 高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)（�？啤ⅹ�(dú)立本科段）考試計(jì)劃 > 的通知》（考委 [2009]2 號），決定與繼教網(wǎng)共同實(shí)施中小學(xué)教師高等教育自學(xué)考試項(xiàng)目，由繼教網(wǎng)和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程助學(xué)及組織管理，由東北師范大學(xué)擔(dān)任主考學(xué)校，為農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷提升開辟新渠道，同步提升農(nóng)村中小學(xué)教師的學(xué)歷層次和教育教學(xué)能力。 2009 年 5 月，教育部下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于支持開展“高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)”課程與在職中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)課程學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)工作的通知》，支持該項(xiàng)目的開展，并要求各地做好學(xué)分互認(rèn)工作。
（三）中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目
——教師全員培訓(xùn)
為貫徹教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》（教師 [2004]4 號）精神，面向中小學(xué)、幼兒園在職教師，以 “新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)項(xiàng)目。
——新教師培訓(xùn)
根據(jù) 1999 年教育部第 7 號部長令頒布實(shí)施的《中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》要求， 結(jié)合新教師在教學(xué)工作的特點(diǎn)，面向 新任教師或任教時間較短的幼兒園、中小學(xué)教師， 以一系列針對性強(qiáng)的優(yōu)秀課程資源為主要內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目。
——義務(wù)教育階段教師新課程培訓(xùn)
該項(xiàng)目面向全國義務(wù)教育階段的教師，使用繼教網(wǎng)已開發(fā)的大量新課程培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源開展培訓(xùn)，旨在提高義務(wù)教育階段教師對新課程理念的認(rèn)識以及課堂教學(xué)水平等方面的能力。
——教師基本功培訓(xùn)
該項(xiàng)目面向中小學(xué)、幼兒園在職教師 ，使中小學(xué)教師練就能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的基本功，并通過教育教學(xué)活動轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
——中小學(xué)教師教育技術(shù)專題培訓(xùn)
該項(xiàng)目面向中小學(xué)一線教師、從事一線教育的相關(guān)工作者，通過八個模塊的教學(xué)，采取“知識構(gòu)建 + 活動 + 理論指導(dǎo) + 應(yīng)用案例 + 評價”的形式，使受訓(xùn)教師對未來的教育技術(shù)形成理論上的重新認(rèn)識，從而能在實(shí)際教育工作中享受高科技帶來的驚奇體驗(yàn)。
——教師心理健康培訓(xùn)
該項(xiàng)目面向 中小學(xué)、幼兒園在職教師， 針對中小學(xué)心理健康培訓(xùn)的需求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究、編排了教師心理健康培訓(xùn)課程。
——農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)
根據(jù)十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”要求， 為貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神， 該項(xiàng)目 面向廣大農(nóng)村中小學(xué)教師，針對其整體素質(zhì)不高、數(shù)量不足、培訓(xùn)提高難度較大的問題，探索大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的培訓(xùn)模式，旨在提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和水平。
——英語教師專業(yè)提高培訓(xùn)
該項(xiàng)目是由繼教網(wǎng)與北京外國語大學(xué)合作，依托繼教網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)平臺以及北外的優(yōu)質(zhì)外語課程資源，針對中小學(xué)英語基礎(chǔ)教師及骨干教師開展的專業(yè)提高培訓(xùn)項(xiàng)目。
（四）中小學(xué)校長專題培訓(xùn)項(xiàng)目
為貫徹落實(shí)《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》精神，按照《全國教育系統(tǒng)干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》提出的培訓(xùn)目標(biāo)，該項(xiàng)目面向 在職的中小學(xué)校長，以及擬任校長的中小學(xué)校中層干部，以 23 個相對獨(dú)立的專題，構(gòu)建了中小學(xué)校長現(xiàn)代遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的課程資源庫，充分滿足各地全面開展遠(yuǎn)程校長專題培訓(xùn)的需求。
（五）研究生課程進(jìn)修班項(xiàng)目
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展的需要，更好地為基礎(chǔ)教育服務(wù)，提高廣大中小學(xué)教師的學(xué)歷水平和教育教學(xué)能力，根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》（教師 [2004]4 號）文件精神，該項(xiàng)目是由繼教網(wǎng)與東北師范大學(xué)合作，依托各自優(yōu)勢資源，以開展研究生課程進(jìn)修班的方式，為廣大中小學(xué)教師和教育管理干部提供專業(yè)提高和研修機(jī)會。
（六）面授班培訓(xùn)項(xiàng)目
——校長培訓(xùn)（高級研修班
該項(xiàng)目是根據(jù)教育部大力創(chuàng)新校長培訓(xùn)模式的要求，面向各中小學(xué)校長、副校長、學(xué)校管理干部等人員，以 23 個相對獨(dú)立的專題為主要課程內(nèi)容，采用面授方式進(jìn)行的校長高級研修培訓(xùn)。
1、河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師版
河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師版:http://jsd.hateacher.cn/Areas/AdminLTE/login.html關(guān)于完善河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)有關(guān)信息的通知為全面加強(qiáng)我省中小學(xué)幼兒園教師信息管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育有關(guān)工作，推動教師教育信息化和現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱“繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”）有關(guān)信息更新完善工...查看更多
2、河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)平臺
河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)平臺:http://jsd.hateacher.cn/Areas/AdminLTE/login.html溫馨提示：1.推薦瀏覽器(點(diǎn)擊各個瀏覽器進(jìn)行下載)：谷歌瀏覽器2.請注意,若登錄時提示“密碼不正確”或者遺忘密碼，請使用登錄框內(nèi)“忘記密碼”功能！3.請注意,若未進(jìn)行教師注冊，請聯(lián)系學(xué)校管理員進(jìn)行賬號添加，并獲取登錄密碼！河南省教育廳教師教育處版權(quán)所有技術(shù)支持：河...查看更多
3、河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)官網(wǎng)
河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)官網(wǎng):http://jsd.hateacher.cn/Areas/AdminLTE/login.html線上教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)指南1.賬號密碼不對，無法登陸？登錄賬號為教師個人的河南中小教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)賬號和密碼，如有密碼錯誤，需聯(lián)系學(xué)校管理員重置密碼。2.在線學(xué)習(xí)何時開始，何時結(jié)束？網(wǎng)絡(luò)研修自通知發(fā)布之日起教師可登陸平臺進(jìn)行自學(xué)，何時結(jié)束待后續(xù)文件通知。3....查看更多
4、河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)教師端
河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)教師端：http://www.hateacher.cn/河 南 省 教 育 廳關(guān)于組織實(shí)施“國培計(jì)劃（2021）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)，省直管縣（市）教育局，各有關(guān)高等院校（機(jī)構(gòu)），廳直屬有關(guān)中小學(xué)校：根據(jù)《河南省教育廳 河南省財政廳關(guān)于遴選2021年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)單位的通告》（教師〔2021〕209號）要求，...查看更多
5、河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)官網(wǎng)平臺:http://www.hateacher.cn/
河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)官網(wǎng)平臺:http://www.hateacher.cn/河南省教育廳辦公室 關(guān)于完善河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)有關(guān)信息的通知為全面加強(qiáng)我省中小學(xué)幼兒園教師信息管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育有關(guān)工作，推動教師教育信息化和現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱“繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”）有關(guān)信息更新完善工作通知如下：各省轄市、省直管縣...查看更多
6、河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口:http://www.hateacher.cn/
河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口:http://www.hateacher.cn/依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記與管理工...查看更多
7、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口
河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口：http://www.hateacher.cn/依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記...查看更多
8、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)登錄
依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記與管理工作由各級教育行政部門負(fù)責(zé)。各級教育行政部門和學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)本地和本校教師繼續(xù)教育...查看更多
9、中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會（五篇）
中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會1前不久，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開。雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談：一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知...查看更多
10、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)http://jsjyjs.open.ha.cn
一、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)如下:http://jsjyjs.open.ha.cn二、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦10月9日,省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議在鄭州召開。省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳潤兒,常務(wù)副省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長黃強(qiáng),副省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長霍金花,省政府秘書長朱煥然,省政...查看更多
——班主任培訓(xùn)班
該項(xiàng)目是按照教育部對于中小學(xué)班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)要求，以案例為引導(dǎo)，分六大模塊，采用面授方式進(jìn)行的班主任高級研修培訓(xùn)。
——骨干教師教育教學(xué)高級研討班
該項(xiàng)目是針對全國各個中小學(xué)的各科骨干教師、教科研領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以及即將成為骨干教師的教師， 采用“專家報告、名師示范、專家點(diǎn)評、教學(xué)交流”的面授培訓(xùn)方式進(jìn)行的高級研討培訓(xùn)。
