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鹽田區(qū)田心小學背靠國家森林公園梧桐山，面向美麗的大鵬灣，創(chuàng)辦于1987年8月，學校面積9780平方米，學校現(xiàn)有26個教學班，教職工70人，學生1230人，田心師生以良好的精神風貌，豐碩的辦學成果，獨具特色的辦學，贏得了上級主管部門和社會民眾的交口稱贊。20多年來，田心小學經歷風雨，充滿朝氣，充滿活力。1992年被評為區(qū)一級學校，又用10年的時間，于2002年評為了省一級學校。在全面實施素質教育的今天，田心人全面貫徹教育方針，以德育為靈魂，以教學為中心，以科研為先導，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為特色，開發(fā)主體潛能，促進主動發(fā)展，形成了良好的校風、學風，取得了均衡、優(yōu)質的辦學效益。
田心小學有一個堅強有力的領導班子，在歷任校長的領導下，長期以來，形成了團結合作、愛崗敬業(yè)、積極進取、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。有一大批優(yōu)秀教師、骨干教師、特色教師、有南粵優(yōu)秀教師2名，廣東省書法教育名師2名，廣東省特級教師1人，市學科帶頭人2人，有區(qū)學科帶頭人2人，中青年骨干3名，他們?yōu)樘镄W的進步、發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
田心小學一貫重視學生日常行規(guī)范的教育，長期堅持開展安全教育、關愛教育、感恩教育和民族傳統(tǒng)文化教育，著力構建學校、家庭、社區(qū)三結合教育網絡。田心小學注重抓好教學常規(guī)工作，注重學生個性特長的培養(yǎng)，在素質教育方面取得了令人滿意的成績。同時，學校以課程改革為契機，以校本課程開發(fā)為抓手，將教育科研、校本研究、校本培訓和辦學特色、教師專業(yè)成長、學生素質評價等融為一體，取得了初步的經驗，正在努力創(chuàng)造自己的神話。
寫字教育是田心小學的辦學有特色。學校的寫字教育從開始實驗到全面推廣已有19年歷史，全體師生練習寫字蔚然成風，“寫漂亮中國字，做堂正中國人”已成為田心人的自覺行動。學校辦學特色不斷深化，實現(xiàn)了由最初的寫字教育特色向漢字文化教育特色提升，進而向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育深化。近三年來，學校先后開發(fā)了“天天練”24冊和“硬筆書法”6冊兩套教材，編印出經典誦讀教材和參考書各6冊，使全校的漢字文化教育落到了實處。2005年,在鹽田區(qū)文化中心舉辦了大型的師生書法作品展，得到了省、市書協(xié)專家及鹽田區(qū)有關領導的高度評價；2006年6月，學校成功地舉辦了“區(qū)域性寫字教育觀摩研討會”,
展示了田心小學寫字教育的成果，贏得了嘉賓及同行的贊許；2008年5月，學校承辦了深圳市首屆中小學書法教育觀摩活動，學校的寫字教育成果得到進一步宣傳和推廣。同時，學校寫字教育成果不斷地向其它學科滲透。在近三年的市級以上書法比賽中，學校有1000多人次獲獎。2012年評為深圳市素質教育課程改革特色學校，2013年評為廣東省語言文字示范學校，深圳市書法教育名校、廣東省書法教育名校、全國寫字教育示范學校。學校師生書畫作品多次被日本、新加坡等國和香港等地區(qū)邀請參展，書法教育倍受社會家長的好評。
綜合英語教育是田心小學的另一辦學特色。2000年9月，學校參加國際合作綜合英語教學實驗，該實驗已于2006年9月結題，六年來，學生學習英語的興趣高，聽說能力強，有較好的語言交際能力。學生在老師的輔導下，參加各級各類比賽，獲獎豐厚。同時，學校英語科組在課題負責人馮增俊教授的指導下，結集出版了《創(chuàng)建小學英語教學新體系》一書。在綜合英語實驗取得較好成績的基礎上，2007年，學校英語科組根據(jù)形勢的變化，調整課題方案，開展了“英語閱讀教學”課題的研究。2012年結集出版了教師文論集《悅讀英語》。2013年，學校課題組開展了“以讀促寫”課題研究，教師集中到廣州參加培訓學習，廣東省英語教研員郭植梅和市、區(qū)教研員多次親臨學校指導，教學實驗效果良好。
田心小學還有一批特色項目，羽毛球、航天航空模型、電鋼琴和陶藝等。
