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教師對知識的理解發(fā)生了變化。教師普遍認同建構主義的知識觀，即知識不是靜態(tài)的結果，而是一種主動建構的過程。教師在教學中普遍采用探究、討論、實驗、猜測、游戲等多種活動形式，使學生在數(shù)學活動中，主動認知、主動建構，獲得充分發(fā)展。
教師把學生看作數(shù)學學習的主人。學生來到學校，坐在教室，不應是只發(fā)揮“耳朵”的作用，而應該是多種“器官”參與數(shù)學活動。也就是說學生不應該是被動地接受知識，而是主動地進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛力得以發(fā)揮，情感、態(tài)度、價值觀得以陶冶，個性得以發(fā)展。教學中教師與學生的關系是和諧平等的，是相互尊重的，是真誠互動的，是共同探究知識的“學習共同體”。
為進一步加強未成年人思想道德建設工作，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，全面推動我省中小學校園影視工作，現(xiàn)將中國教育電視協(xié)會、中央電化教育館《關于舉辦第十五屆全國中小學校園影視評選活動的通知》轉發(fā)給你們，有關事項通知如下：
一、請各市按照《關于舉辦第十五屆全國中小學校園影視評選活動的通知》（教視協(xié)[2017]13號）的文件要求，組織好本次活動，活動詳情請見附件。
二、參評資料直接報送中國教育電視協(xié)會中小學校園電視專業(yè)委員會秘書處，我館不再統(tǒng)一組織，請各市抓緊時間組織部署。報名截至日期2018年5月31日。
三、請各市將《第十五屆全國中小學校園影視評選活動節(jié)目申報表》、《參評作品匯總表》匯總后于2018年6月1日前以電子表格的形式報送我館備案。
聯(lián)系人：顧健
聯(lián)系電話：0531?85591029
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