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6月19日，甘肅省教育考試院發(fā)布了“教你如何填報高考志愿”的志愿填報策略，提醒考生和家長全面熟悉招生工作流程、熟悉招生錄取模式設置、全面把握平行志愿投檔原理、清醒認識平行志愿報考風險，掌握平行志愿填報技巧，理性選擇，圓求學之夢。
1.掌握平行志愿填報技巧
“熟讀章程、準確定位、拉開梯度、冷熱兼顧、沖穩(wěn)結合”是填報平行志愿的20字方針。
熟讀章程，全面掌握招考信息
掌握信息是填報志愿的基礎。信息主要包括：一是招生政策、錄取規(guī)則、報考要求，尤其要吃透投檔錄取辦法、報考條件以及加分項等�？忌貏e注意高校對生源省份考生的錄取規(guī)則、專業(yè)分數(shù)要求、單科成績要求等，有的專業(yè)除對身體條件、單科成績有要求外，還規(guī)定了男女生錄取的比例等等，這些問題稍不注意，就會形成“死檔”。二是高校信息，主要是辦學層次、歷史沿革、行業(yè)背景、專業(yè)信息、博士碩士點設置，優(yōu)勢學科專業(yè)、專業(yè)方向、課程設置、師資力量，總體就業(yè)率，保送研究生或考研錄取比例等。上述信息，需要考生和家長通過反復查看高校招生簡章、瀏覽高校網頁或者電話咨詢等方式全面掌握。
拉開梯度，避免志愿持平或盲目攀高
平行志愿填報時，分數(shù)沒有絕對優(yōu)勢的考生，千萬不要將院校志愿和專業(yè)志愿全部填報成同一層次的院校。要根據自己的成績?yōu)樽约簻蚀_定位，選擇自己分數(shù)適合的學校和專業(yè)；要按照一定的規(guī)律，安排好平行志愿間的梯度，讓自己的成績能夠盡可能的進入院校錄取的區(qū)間，避免區(qū)間過窄而滑檔，做到排序有先后，搭配有主次。
穩(wěn)沖結合，掌握階梯填報技巧
“沖”兩個志愿。六個志愿次序前面的兩個沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時“沖”院校的同時，前提是不考慮所學專業(yè)，只考慮學校的“名氣”，相對應地投檔后專業(yè)滿足率大大降低�？忌檎易约何淮翁幱谠盒＝赇浫∽罡叻謱奈淮渭白畹头謱呐盼恢g的院校，再結合平均線差均值劃定院校范圍。
“穩(wěn)”兩個志愿。選擇志愿次序中間的兩個，重點考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績及位次相當?shù)脑盒！?/p>
“保”兩個志愿。最后兩個志愿，一定要綜合考慮考生滿意度，興趣愛好，專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險。如果填報不當，考生只能參加征集志愿或下一個批次的錄取。當然選擇時也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。
準確定位，運用歷年分數(shù)線資料合理判斷
在實行平行志愿的情況下，考生間通過分數(shù)進行公平競爭，傳統(tǒng)的順序志愿錄取模式下的以低分進入較高層次高校的可能性大大降低。從近三年的情況看，高分落榜及低分高就的情況大大減少，錄取到同一所學校的學生成績范圍大大縮小。從高校反饋的信息來看，生源分數(shù)分布發(fā)生顯著變化，最高分和最低分的差距縮小，可能只差十多分或二、三十分，一些熱門專業(yè)的高分考生十分密集且分差甚微。要學會運用該校往年的錄取最高分、最低分、平均分、平均線差均值及最低分排位來衡量判斷�！�2018年甘肅省普通高等學校招生填報志愿指導》綜合分析該校近兩三年各招生院校的最高分、平均分、最低分、平均線差均值及最低分排位等數(shù)據�？忌鷳鶕陨沓煽兗拔淮螀⒖几髟盒＝甑钠骄�差均值及最低分排位選定理想中的學校范圍，根據自己興趣與愛好結合院校近三年的據最高分、平均分選定專業(yè)范圍。
冷熱搭配，適度拉開專業(yè)階差
填報時，要注意專業(yè)的冷熱搭配，適度拉開專業(yè)落差。不能不顧自身條件一味追求熱門專業(yè)和院校優(yōu)勢專業(yè)。從往年實施平行志愿的情況來看，考生的考分情況分布十分扁平，院校錄取的最高分和最低分分差很小。因此，考生填報時要盡可能的避免熱門院校和熱門專業(yè)的扎堆現(xiàn)象。
2.平行志愿也有風險
平行志愿投檔錄取模式有效降低了考生志愿填報風險，但平行志愿也不能完全化解和消除風險，絕不是“零風險”、“保險箱”。
投檔模式本身存在的風險
由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一輪投檔后只能參加征集而不再補投。考生被投檔后，如果考生所選專業(yè)計劃已完成且自己專業(yè)又不服從調劑，或不符合特殊專業(yè)的體檢要求，或不符合某些專業(yè)的單科成績要求等，就可能造成院校退檔，一旦退檔只能參加征集志愿或者參加下一批次錄取。
定位不恰當?shù)娘L險
如果考生對自己定位不準確，填報的志愿都過高，也就是說考生的投檔分均未能達到每個院校的投檔線，檔案就投不出去。同時，如果考生對填報高校專業(yè)的冷熱把握不準確、不恰當，雖已投檔，也存在專業(yè)被調劑的風險。
