平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(一)
河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口

河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)網(wǎng)址：http://jsjyjs.open.ha.cn/　　為方便廣大老師進入河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，整理了河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口供廣大老師使用，希望能給教師們帶來幫助。

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(二)
平頂山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊流程

附件3

平頂山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊流程、時間節(jié)安排及注意事項

注意事項：

1、先由人社系統(tǒng)自上而下逐級注冊，再由主管部門、法人單位、施教機構(gòu)向同級人社部門注冊，最后由專業(yè)技術(shù)人員個人向所在單位注冊；

2、注冊方法請登錄河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)（

3、如有問題咨詢，請拔打市人社局電話2979956或軟件開發(fā)公司客服電話400-9933-356;

4、所有單位系統(tǒng)管理員盡快加入市“繼續(xù)教育QQ群（240328399）”，以便互相交流。

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(三)
平頂山學院教務(wù)處

平頂山學院教務(wù)處

院教〔2009〕16號 關(guān)于編寫（修訂）實驗課程教學大綱的通知 各教學單位：

為了規(guī)范實驗教學管理，提高實驗教學質(zhì)量，現(xiàn)將編寫（修訂）實驗教學大綱的有關(guān)事項通知如下：

一、編寫（修訂）原則

結(jié)合學科專業(yè)建設(shè)、教學改革以及人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標和本科教育教學體系緊密聯(lián)系的實驗教學課程體系，以適應(yīng)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，進一步提高教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、編寫（修訂）總體要求

實驗課程教學大綱的編寫（修訂）必須以專業(yè)教學計劃為依據(jù)，從培養(yǎng)目標出發(fā)，體現(xiàn)創(chuàng)新教育觀念、改革精神和素質(zhì)教育的思想，吸收學科專業(yè)的新知識、新內(nèi)容和課程體系改革研究成果，注重各課程內(nèi)容的有機銜接及教學方法與手段的改革，最大限度的利用現(xiàn)有實 ? 1 ?

驗儀器及技術(shù)條件，通過對實驗課程內(nèi)容的整合，開發(fā)新的實驗內(nèi)容，設(shè)置綜合性、設(shè)計性實驗，使有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的80% 以上，滿足本科教學水平評估中實驗教學優(yōu)秀指標的要求。

三、編寫（修訂）范圍

凡納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，含有實驗教學環(huán)節(jié)的必修課和選修課均需編寫實驗教學大綱。

四、具體格式要求：見附件(僅供參考)

附件Ⅰ：實驗課程教學大綱封皮模板

附件Ⅱ：實驗教學大綱模板（以《大學物理實驗》教學大綱為例） 附件Ⅲ：研討會議記錄模板（以制訂《內(nèi)科護理學》課程教學大綱研討會議記錄為例）

五、時間要求

請各單位要高度重視實驗課程的編寫（修訂）工作，在開學后第一周把任務(wù)分解落實到各個教研室，組織相關(guān)老師認真做好實驗教學大綱的編寫（修訂）和完善工作。要求國慶節(jié)放假前將編寫（修訂）好的《平頂山學院實驗課程教學大綱》電子文檔（Word格式）發(fā)送E-mail至jwc615@126.com。

其它未盡事宜，請與教務(wù)處教學督導室張老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：2657615。

教務(wù)處教學督導室

二○○九年八月二十九日

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實驗課程教學大綱

院（系、部）

院（系、部）負責人（簽名）

實驗室主任（簽名）

二OO 九 年 月 日

? 3 ? 附件Ⅰ：

附件Ⅱ：

《大學物理實驗》教學大綱

課程名稱：大學物理實驗 英文名稱：College Physics Experiment

面向?qū)I(yè)（層次）：工科專業(yè)及部分理科專業(yè)

開設(shè)學期：大學一年級第二學期和大學二年級第一學期【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

每套儀器人數(shù)： 2人 考核方式：實驗與書面考試綜合考核

一、教學目標

大學物理實驗實行全面開放式實驗教學，是各工科專業(yè)和部分理科專業(yè)學生進行實驗基本訓練的一門獨立的必修課程，是學生進入大學后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，是學生進行科學實驗訓練的重要基礎(chǔ)。

物理實驗是一門實驗科學，對學生進行物理實驗知識、實驗方法和實驗技能的基礎(chǔ)訓練，使學生了解科學實驗的基本方法與主要過程，受到從事科學實驗的基本訓練，培養(yǎng)科學精神，提高科學實驗素質(zhì)，為后續(xù)課程和今后工作打下良好的實驗基礎(chǔ)。

二、基本要求

學生通過本課程的學習，培養(yǎng)與提高科學實驗?zāi)芰蛷氖驴茖W實驗的素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具體應(yīng)達到下列基本要求。

1.適當介紹一些物理實驗發(fā)展史和物理實驗在工程技術(shù)中的應(yīng)用典范，使學生了解科學實驗的重要性，明確實驗課的地位、作用和任務(wù)。教育學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，愛護公物，遵守安全制度，樹立良好的學風。

2.使學生掌握誤差及不確定度理論的基礎(chǔ)知識，具有一定的處理數(shù)據(jù)能力。其中包括：測量、誤差及不確定度的基本概念；直接測量結(jié)果的評定；間接測量的不確定度傳播；處理數(shù)據(jù)的列表法、作圖法、線性函數(shù)的逐差法及最小二乘法；系統(tǒng)誤差的分析、減小和消除的基本方法。

3.通過對實驗現(xiàn)象的觀測，使學生進一步掌握物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能，加深對物理原理的理解。著重培養(yǎng)學生的科學實驗?zāi)芰�，包括自學能力、動手實踐能力、思維判斷能力、表達書寫能力、簡單設(shè)計能力、創(chuàng)新能力等，提高學生從事科學實驗的素質(zhì)。通過開設(shè)一定數(shù)量的近代物理、應(yīng)用性和綜合性實驗，使學生理解近代物理概念，了解物理實驗技術(shù)應(yīng)用，提高進行綜合實驗的能力。安排部分設(shè)計性實驗，使學生在實驗方法的設(shè)計、測量儀器的選擇和配合、測量條件的確定等方面受到初步的訓練，能夠完成簡單的實驗方案設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

三、實驗項目內(nèi)容及學時分配

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四、實驗教材、參考書

（一）教材

《工科大學物理實驗》，周開學主編，石油大學出版社，2000

（二）參考書

1.《大學物理實驗教程》，王云才、李秀燕主編，科學出版社，2003

2.《大學物理實驗教程》，張麗慧、周志堅、張景嬌主編，冶金工業(yè)出版社，2003

3．《普通物理實驗》，江影主編，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2002

4．《物理實驗教程》，丁慎訓、 張連芳主編，清華大學出版社，2002

5．《物理實驗設(shè)計與研究》，張雄主編，科學出版社，2001

6．《大學物理實驗教程》，陳守川主編，浙江大學出版社，1995

說明：

本大綱規(guī)定學生應(yīng)做 個實驗，合計 學時；選做 個實驗，合計 學時；

總計 學時。

撰寫人： 審核人：

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平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(四)
平頂山學院教務(wù)處

平頂山學院教務(wù)處

院教„2010‟34號

關(guān)于開展2010-2011學年第一學期

評教活動的通知

各院（系）：

為了更好地貫徹落實省教育廳和學校第二次教代會關(guān)于進一步加強教學工作的若干文件精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關(guān)要求，認真實施《平頂山學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系實施方案》，學校決定繼續(xù)開展學生評教活動。

學生評教是教學評估的重要組成部分，也是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，客觀、公正的教學評估是完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系的基本前提，對樹立優(yōu)良的教風學風、提高教學質(zhì)量具有重要作用。為了做好2010-2011學年第一學期評教工作，現(xiàn)將具體工作安排及要求通知如下： ? 1 ?

一、組織領(lǐng)導【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

各院（系）要成立由教學院長（主任）為組長的學生評教領(lǐng)導小組，具體負責本次學生評教工作的組織實施。在評教前召開學生動員會，做好對學生的宣傳教育工作，提高學生對評教的認識、樹立質(zhì)量意識和責任意識，本著對學校教學質(zhì)量負責、對教師負責的態(tài)度參加評教，堅持客觀、公平、公正的評教原則，實事求是地評價每一位任課教師，確保評教結(jié)果可信度高。

二、評教范圍

本學期開設(shè)的所有本、�？普n程、所有任課教師。

參評學生為全校2006-2010級本、�？茖W生。

各教學單位教務(wù)秘書要認真核對本單位教師承擔的所有課程，確保錄入教務(wù)管理系統(tǒng)的所有課程都能順利進行網(wǎng)上評教。

三、網(wǎng)上評教時間

2010年12月11日8:00??12月20日8:00。采用學生自行上網(wǎng)評教的方式，學生在規(guī)定時間內(nèi)自己安排時間完成網(wǎng)上評教。

四、評教說明和要求

（一）網(wǎng)上評教

對錄入教學管理系統(tǒng)的課程本次評教采取網(wǎng)上評教。具體操作步驟如下：

1、登錄平頂山學院教務(wù)處網(wǎng)頁（

2、登錄右上角的“青果教務(wù)管理系統(tǒng)”網(wǎng)頁

（

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3、點擊“用戶登錄”，在輸入用戶名和密碼后點擊“確定”進入評教頁面；

4、點擊頁面左側(cè)“網(wǎng)上評教”欄目；

5、點擊頁面左側(cè)“提交教學評價表”；

6、點擊“教學評價”欄目中“未評”，認真閱讀評價指標，逐一認真對教師講授課程進行評價；

7、確定各評價內(nèi)容所選評估等級正確無誤后，點擊網(wǎng)頁下方的“提交”按鈕，然后單擊“確定”，所選課程的評教完成。

8、請繼續(xù)選擇其他課程和教師進行評教，每選擇一門課程必須提交一次；

9、評教結(jié)束后，點擊“注銷”按鈕退出評教系統(tǒng)。

（二）紙質(zhì)材料評教

對未錄入或未完全錄入教務(wù)管理系統(tǒng)的課程如實驗課、技能課等，無法進行網(wǎng)上評教，只能用紙質(zhì)學生評教卡進行評價，具體安排如下：

1、2010年12月14日之前各院（系、部）教學秘書把未能錄入青果教務(wù)管理系統(tǒng)、或錄入但存在個別教師與學生不能一一對應(yīng)的課程按附件形式報送至教務(wù)處；

2、2010年12月15日到教務(wù)處領(lǐng)取《平頂山學院學生評教卡》； 3、2010年12月16日?21日組織學生以班級為單位進行集體評教； 4、2010年12月23日之前將本單位《平頂山學院學生評教卡》報送至教務(wù)處。

（三）評教地點

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同學們可以在任何能夠上網(wǎng)的地方登陸平頂山學院教學管理網(wǎng)站進行網(wǎng)上評教。

對紙質(zhì)材料評教，要求在第15周課余時間由各院（系）統(tǒng)一組織集中進行。各相關(guān)院（系）安排好具體的時間和地點后報送教務(wù)處。

五、其他要求

1、參與學生評教活動是每個學生的權(quán)利和應(yīng)盡的責任，所有在校生必須全員參加學校組織的評教工作，不得以任何理由拒絕參加。凡在規(guī)定的時間內(nèi)未完成網(wǎng)上評教的學生，將無法登陸系統(tǒng)查詢成績、進行選課。望廣大同學相互轉(zhuǎn)告，抓緊時間積極參與評教工作，以免影響查詢成績和選課工作的正常進行。對任課教師課堂教學情況進行評價時，應(yīng)做到客觀、公正，確保評教結(jié)果的真實有效。

2、院（系）領(lǐng)導要高度重視，監(jiān)督檢查學生的評教活動。一旦出現(xiàn)隨意評價、代替別人評價、評價過程中互相商量等現(xiàn)象要及時糾正，并反饋到教務(wù)處以便及時采取補救措施。對于公體類、藝術(shù)類等課程暫時尚不能采用網(wǎng)上評教的情況，要及時上報教務(wù)處。在采用紙質(zhì)評教時，要選派2至3名辦事公正、認真負責的教師組成評教指導小組，組織學生在統(tǒng)一的時間、確定的地點集中進行評教，原則上所評班級的任課教師要回避。

3、學生評教活動是一項系統(tǒng)工程，需要我們大家齊心協(xié)力共同完成。各院（系）應(yīng)本著高度負責的態(tài)度，積極認真地宣傳和組織好這次評教活動，確保評教活動圓滿成功。

4、評教結(jié)果的效力按上級和學校有關(guān)文件執(zhí)行。

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聯(lián)系人：張麗 任高舉

聯(lián)系電話：2657610

附件：平頂山學院未錄入教學管理系統(tǒng)課程統(tǒng)計表

二?一?年十二月二日

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平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(五)
平頂山學院教務(wù)處

平頂山學院教務(wù)處

院教„2009‟17號

關(guān)于2010屆畢業(yè)生實習工作安排的通知

各院系：

根據(jù)教學計劃和本學期教學工作安排，我校2010屆本科畢業(yè)生的實習工作將于2009年9月7日至10月23日（第1?7周）進行。為確保實習工作順利進行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、畢業(yè)實習的組織工作

2010屆本科畢業(yè)生實習工作實行學校主管院長領(lǐng)導下的分工負責制。

1、教務(wù)處在主管院長的領(lǐng)導下，對實習工作進行宏觀指導和協(xié)調(diào)。

2、各教學院系要成立實習工作領(lǐng)導小組，負責本院系本科畢業(yè)生的實習準備、組織、總結(jié)、評優(yōu)及實習管理工作。

3、對每個實習學�；�?qū)嵙暬兀髟合颠x派1名實習帶隊教師，派往本院系學生所在實習學�；�?qū)嵙暬兀M行教育實習或?qū)I(yè)實習的輔導、指導、協(xié)調(diào)和管理。

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4、實習生按實習學校或?qū)嵙暬亟M成實習小組，設(shè)小組組長1至2人，協(xié)助實習帶隊教師負責本組實習教學、生活等工作。

二、實習方式

（一）師范專業(yè)本科畢業(yè)生的教育實習，采取校、院系兩級管理方式進行。

1、由教務(wù)處根據(jù)各教育實習基地的情況，統(tǒng)一安排各師范專業(yè)本科畢業(yè)生到各教育實習學校（基地）進行教育實習。

2、對實習生的要求：

（1）實習生要遵守學校和實習基地的各項規(guī)章制度，對違反者學校將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（2）實習生一般不得請假。因特殊原因需要請假的，須經(jīng)本校實習帶隊老師審核，并報教育實習學校（基地）領(lǐng)導及輔導教師同意，最后由院系教育實習領(lǐng)導小組批準，方可離開實習基地，凡請假時間超過教育實習時間三分之一者，不予評定教育實習成績。

（3）實習生上課一般不少于6節(jié)（個別學科因情況特殊也不能少于4節(jié)），同時要進行班主任見習工作和從事教育調(diào)查研究工作。

（二）非師范本科專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)實習，由教學院系自行安排，教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。

三、時間安排

（一）教育實習時間安排

師范專業(yè)畢業(yè)生的教育實習工作分校內(nèi)實習準備、校外實習和實習總結(jié)三個階段進行。

1、校內(nèi)實習準備：2009年9月7日至18日（兩周），在校內(nèi)指導教師的指導下進行模擬教學實習和訓練，在第二周的下半周? 2 ?

院系內(nèi)要進行“大匯講”，對各實習小組實習學生的備課、講課情況進行督促檢查，各相關(guān)院系務(wù)必要高度重視、嚴格把關(guān)。19日--21日實習生赴實習學校。詳細的乘車時間另行通知。

2、校外實習：2009年9月21日至10月23日（五周）。10月24日、25日返校，10月26日正式上課。

3、實習總結(jié)及評優(yōu)：校外實習結(jié)束返校后兩周內(nèi)進行。

（二）專業(yè)實習時間安排

非師范專業(yè)本科畢業(yè)生的專業(yè)實習在2009年9月7日至10月23日的時間內(nèi)由各院系根據(jù)專業(yè)實習方案自行確定，10月24日、25日返校，10月26日正式上課。校外實習結(jié)束返校后兩周內(nèi)進行實習總結(jié)、優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀實習生評選。

有師范專業(yè)教育實習的院系務(wù)必于2009年9月11日前將本單位的實習工作領(lǐng)導小組名單、實習指導教師登記表、教育實習人數(shù)統(tǒng)計表、實習分組名單等材料報至教務(wù)處（附電子文檔）。有非師范專業(yè)實習的院系務(wù)必于9月18日前，將專業(yè)實習方案（專業(yè)實習的組織工作、實習的時間安排、實習目的、實習內(nèi)容及具體要求、成績評定標準、實習指導教師登記表、實習人數(shù)統(tǒng)計表、專業(yè)實習生分組名單等）報至教務(wù)處（附電子文檔）。

四、實習成績評定、總結(jié)及評優(yōu)

1、實習單位領(lǐng)導組織本單位指導教師對實習生的校外實習表現(xiàn)進行初評，評定標準參照《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》有關(guān)內(nèi)容，并將初評意見及成績填入《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》，加蓋實習單位公章，交實習帶隊教師帶回至實習生所在院系實習領(lǐng)導小組。

2、實習生填寫《個人實習總結(jié)》，交給所在院（系）實習領(lǐng) ? 3 ?

導小組，根據(jù)實習生個人總結(jié)、教育（專業(yè)）實習期間的表現(xiàn)以及其所在實習單位的初評意見等，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等級綜合評定其實習成績。各院系匯總《平頂山學院教育實習鑒定表》或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》、《個人實習總結(jié)》交教務(wù)處。

3、校外實習結(jié)束后，各實習小組寫出小組工作總結(jié)交帶隊教師，帶隊教師應(yīng)在實習結(jié)束后寫出實習指導工作總結(jié)，交院系實習領(lǐng)導小組并向領(lǐng)導小組匯報情況。

4、在校外實習工作結(jié)束后兩周內(nèi)，各院系實習領(lǐng)導小組寫出本院系的實習工作總結(jié)交教務(wù)處（附電子文檔）。

5、各院系按不超過本院系實習生總?cè)藬?shù)15%的比例推薦校級優(yōu)秀實習生，按不超過本院系實習指導教師10%的比例推薦校級優(yōu)秀實習指導教師，并于2009年11月6日前，將本院系所推薦的校級優(yōu)秀實習指導教師和優(yōu)秀實習生名單報教務(wù)處（附交電子文檔），同時提交優(yōu)秀實習指導教師和優(yōu)秀實習生的個人先進事跡材料。

五、其他要求

1、所有實習生必須全程參加校內(nèi)、外的各個實習環(huán)節(jié)，不得以任何理由不參加實習工作。

2、�？齐A段已進行過實習的專升本學生原則上也要參加本次實習工作，卻因特殊情況需自行安排的，可由本人以書面形式向所在院系申請（同時報告本人的實習地點和聯(lián)系電話），經(jīng)所在院系主管教學領(lǐng)導同意后到教務(wù)處備案，但必須參加前兩周的校內(nèi)實習（未安排校內(nèi)實習的非師范專業(yè)除外）。對這部分學生，在其離校前，各院系要向他們強調(diào)實習紀律、安全，明確實習任務(wù)、內(nèi)容和要求，并發(fā)放實習材料和《平頂山學院教育實習鑒定表》? 4 ?

或《平頂山學院專業(yè)實習鑒定表》。

3、所有參加教育實習的師范類畢業(yè)生在離開學校奔赴實習基地前務(wù)必簽訂《平頂山學院2010屆本科師范生教育實習誠實、守信、遵章、守紀，為人師表承諾書》，確保整個實習過程安全、有序、高效。

4、各院系要根據(jù)學校的總體安排，結(jié)合專業(yè)特點，編制實習日程表，并依此組織開展專業(yè)實習工作。有條件的院系應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)方案，學科、專業(yè)定位，本著彰顯我校的辦學特色，為社會培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才的目的，逐步構(gòu)建適合本院系的實踐教學體系。

5、各院系要進一步加強校外專業(yè)實習基地建設(shè)，確保所有實習生的實習時間和質(zhì)量。

教務(wù)處

二○○九年八月二十九日

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平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(六)
平頂山學院教務(wù)處

平頂山學院教務(wù)處

院教„2009‟7號

關(guān)于開展第二批校級特色專業(yè)建設(shè)點【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

遴選工作的通知

各教學單位：

特色專業(yè)建設(shè)，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進教學改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)國家教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，我校決定繼續(xù)開展校級特色專業(yè)建設(shè)點遴選工作�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導思想

通過特色專業(yè)建設(shè)，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段，強化品牌意識、特色意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，使我校學科與專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，逐步形成我校的辦學特色與優(yōu)勢，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益。

二、遴選原則

1.應(yīng)有利于調(diào)動各教學院系的積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展專業(yè)建設(shè)。

2.應(yīng)有利于推進師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)以及教育教學研究工作的開展。

3.應(yīng)有利于學科專業(yè)結(jié)構(gòu)的進一步優(yōu)化，推進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

4.應(yīng)有利于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的科學定位，提升專業(yè)內(nèi)涵，提高教學質(zhì)量，滿足社會需求，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

三、遴選條件

1.有相對較長的辦學歷史，專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，與省內(nèi)同類專業(yè)比較，具有一定競爭能力。已培養(yǎng)本科畢業(yè)生一屆以上，培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高，能力強，深受社會歡迎，就業(yè)率高。

2.有一支學歷學位達標，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)相對合理，在數(shù)量上能夠滿足本科教學需要的專業(yè)師資隊伍。專業(yè)負責人具有高級職稱，學術(shù)水平較高，并且有較豐碩的教育教學研究成果。

3.重視教育教學研究，取得了一批研究成果。有一定的學科背景和科學研究方向的支撐。

4.有較為完善的實踐教學體系，有滿足教學需要的實習、實訓基地，實驗室建設(shè)能滿足教學需要，并能發(fā)揮作用。有計劃開展課程建設(shè)，成效顯著。

5.選用近年出版的優(yōu)秀教材，教學效果良好，形成一定特色；已采用或部分采用外語原版教材進行教學。

6.建設(shè)方案科學合理，切實可行，有合適的建設(shè)目標和項目計劃，能取得預(yù)期的效益。

四、遴選辦法與管理

1.遴選辦法

以院系為單位申報，填報《平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)點任務(wù)書》，并提供相關(guān)材料。學校組織專家對申報材料進行初審，符合申報要求的，提交學校學術(shù)委員會進行會議評審，并由院長辦公會議研究確認評審結(jié)果。 2.管理辦法

特色專業(yè)建設(shè)實行專業(yè)負責人制。學校與特色專業(yè)建設(shè)負責人簽訂特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書，明確責任。學校將給予特色專業(yè)建設(shè)點經(jīng)費支持，以保證高質(zhì)量實現(xiàn)建設(shè)目標。特色專業(yè)建設(shè)由教務(wù)處統(tǒng)一管理，建設(shè)期為三年。各院系具體組織實施特色專業(yè)建設(shè)，并以此作為檢查驗收的依據(jù)，三年后進行檢查驗收，通過驗收的特色專業(yè)建設(shè)點，學校授予 “平頂山學院特色專業(yè)”稱號。

五、申報材料及其要求

1.申報材料

（1）《平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書》（附件1）書面文本一式5份（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊裝訂）和電子稿。

（2）相關(guān)配套材料1套，材料內(nèi)容包括師資隊伍、教學條件、社會評價、人才培養(yǎng)方案、管理制度、有關(guān)獲獎證明材料等和相關(guān)表格（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊裝訂）。

2.材料要求

（1）申報材料簡潔精練，真實全面地反映專業(yè)建設(shè)特色與成效。

（2）申報材料按專業(yè)袋裝報送，并附帶《平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)遴選工作申報材料目錄》（附件2）。

3.材料報送時間

請各院系于4月10日前完成相關(guān)工作，并將書面申報材料報至教務(wù)處。

聯(lián)系人：王凱，聯(lián)系電話：2077201，Email：pdsxywk@163.com。 附件：1.平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書

2.平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)遴選工作申報材料目錄

??九年三月十八日 二

附件1

平頂山學院特色專業(yè)建設(shè)點

任 務(wù) 書

院 系 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 負 責 人 聯(lián) 系 方 式

平頂山學院教務(wù)處制