《六月男孩》是一部反映現(xiàn)代少男少女校園生活的電影。用導(dǎo)演安戰(zhàn)軍的話講，這是一部快樂、青春、陽光的電影，反映了中考前初三學(xué)生們的校園生活，影片以籃球貫穿始末，片中以5個初三學(xué)生為主要角色，他們性格各不相同。全優(yōu)生徐梓楓與籃球高手蕭野為本影片的主線人物。下面是小編為您收集整理的六月男孩影片觀后感范文，歡迎閱讀!
篇一：六月男孩影片觀后感范文
看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。
還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩--蘇眉嗎?她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學(xué)習(xí)。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學(xué)在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯!但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因?yàn)樽约旱募椰F(xiàn)在還不是很好，所以我更應(yīng)該學(xué)好知識，去創(chuàng)造更好的生活。
還記得那那永奪第一的許梓楓,盡管許梓楓給我們大家的印象是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應(yīng)當(dāng)激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊(duì)，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導(dǎo)，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們也應(yīng)該像蕭野那樣，在該活躍時就應(yīng)當(dāng)活躍，在該讀書時就應(yīng)當(dāng)拿出全部的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣，不僅效率高，而且自己學(xué)著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛!
看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應(yīng)該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧!
篇二：六月男孩影片觀后感范文
看了這片電影，我頓時升華出一種羨慕的心情，羨慕他們有那樣的老師，有那樣的同學(xué)，總覺得他們的生活總是那樣的無憂無慮，自由自在。
當(dāng)我看到他們上物理課的熱鬧場面，那種生機(jī)勃勃的氣氛，而回想起自己的課堂，猶如人間地獄，死氣沉沉，同學(xué)個個活象七老八十的老太婆，東倒西歪，有氣無力.
心中滿是渴望，渴望自己生活在那樣的空間當(dāng)中，渴望自己與老師上課是師生關(guān)系，下課是朋友，能夠說天說地，能夠向他們訴說心中的苦悶。
而那些同學(xué)，個個朝氣蓬勃，活靈活現(xiàn)，象小精靈一般，在球場上就更不用說了，各個生龍活虎。每當(dāng)看到這里，我就想起初中時代，要知道我可是個籃球迷，曾為年段爭過光，曾是女生中的英雄，但這都不重要，重要的是能夠與老同學(xué)在球場上表現(xiàn)自我，能夠開心一搏，能夠擁有那樣的開心時光，然而這都是過去，已不復(fù)存在，同學(xué)們各奔東西，留下孤獨(dú)的我，獨(dú)自一個人來到這個陌生的地方，時光不會倒流，但我只是想現(xiàn)在的班級，也能與以前相似，只要相似就可以，不加調(diào)它一樣，現(xiàn)在的同學(xué)也能互相關(guān)心，共同進(jìn)齲如果說真的猛士，就應(yīng)該直面慘淡的人生，那我寧愿自己不是真的猛士。
為什么他們能夠無憂無慮，自由自在的生活，不用因?yàn)橹锌级鵁⿶�，不用整天面對那該死的題目，不用整天做題海戰(zhàn)術(shù)。在回家的路上，還能夠說說笑笑，嬉戲追逐。我也過那樣的幻想，因?yàn)樾r侯，整天受爸爸“雞毛”的影響，對于窗外的風(fēng)景我也只能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”作罷了。雖然，現(xiàn)在我可以住在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)校里，不用受到父母的束縛。但卻要受到學(xué)習(xí)的束縛，總是生怕自己考試考砸，回家不好向父母匯報(bào)，總是怕看見父親冰冷冷的面容。
《六月的男孩》是我的幻想中，增加了一道新的光芒，使我的夢想站住了腳步，在此徘徊，不敢向前。
篇三：六月男孩影片觀后感范文
雖然銀幕上的青春片不景氣，但是還是有人在做不斷的嘗試。國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導(dǎo)演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學(xué)期準(zhǔn)備中考為切入點(diǎn)，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。
影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學(xué)生的小說，導(dǎo)演把它拍得很通俗、很樸實(shí)、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負(fù)載面強(qiáng)加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學(xué)生的思想狀態(tài)真實(shí)地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實(shí)還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。
很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀�！读履泻ⅰ防锒紱]有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關(guān)的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利?波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應(yīng)該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。
