《心靈捕手》觀后感1
影片《心靈捕手》上映于1998年，由格斯·范·桑特執(zhí)導。故事由麻省理工教授、菲爾德獎章得主藍勃出在公示牌上的一道高級傅里葉方程引出，這道只有諾貝爾獎得主這類大拿知道答案的難題被樓道清潔工威爾隨意解出，從此這個桀驁不馴的天才成了教授夜不能寐的心頭刺，他擔心本該成為愛因斯坦的威爾就這么混沌下去。
作為保釋威爾的監(jiān)護人，藍勃尋求心理醫(yī)生來輔導這位尋滋拌事，糟踐自己天賦的青年，恃才傲物的威爾卻三言兩語就讓這些拯救者們惱羞離去。無奈之下，藍勃找到了大學好友尚恩，這個小老頭費盡心思，循循善誘，終于帶威爾走出了心靈桎梏，讓這個外表張揚跋扈，內(nèi)心卻膽小無助的青年鼓起勇氣驅(qū)向了自己真正渴求的生活。
就像一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這部影片不同的人觀賞也會有不同的感受，在這里我們會找到自己某段時光的影子，會收獲微暖的觸動。如當威爾回到簡陋的屋子在鏡子上演算方程時，我們感動于底層小人物的努力認真;當威爾在黑板上瀟灑揮筆時，我們驚艷于他的天賦絕倫;當威爾在酒吧舌戰(zhàn)哈佛驕子時，我們振奮于他的酣暢淋漓的同時又被他那句“你花一萬五所受的教育，我用一塊五就能在圖書館得到”直擊心底，感到那么一些羞愧。天才也并不是生而得之，我們別忘了片頭在朦朧的光影配樂下威爾沉浸于書海的身影。
故事的結(jié)局很美好，“愛”是唯一的答案。幼時的威爾，一個應該被百般寵愛的的孩子成了孤兒，還一次次被虐待被遺棄，造成不可磨滅的童年陰影，從此敏感，自卑，對這個世界充滿了敵意，以漠視和拒絕來武裝著自己。
他尋滋惹事，他靠搬磚頭度日，他自甘墮落與同樣潦倒的伙計廝混酒吧，學富五車唯一的用處是奚落所謂的天之驕子去滿足他那隨時可能油盡燈枯的可憐自尊。我們在疼惜內(nèi)心已然千瘡百孔威爾時又不得不感嘆上帝的戲耍人間，他關(guān)了你的門又給你破一扇窗：威爾有著常人所不能及的天賦，他還在最迷茫的年歲遇到了一群人———為他操心費神的藍勃，為他傷心流淚的史凱蘭，希望他跟隨內(nèi)心的尚恩，希望他比自己過得好的查克……他們用愛燒融了威爾內(nèi)心的堅冰。
然而這個過程何其艱難!威爾像是甲殼動物，用堅硬的盔甲將自己防護，他也渴望被愛，可是期望復失望，已經(jīng)傷痕累累的他怕剛習慣的溫暖又突然撤離，這樣鞭笞怎能再經(jīng)受一次?所以他自動屏蔽一切善意，在面對史凱蘭的愛意時張皇失措，只能捂著心口艱難吐出“我不愛你”四個字。還好有尚恩，這個真正被愛洗滌過的心理導師，他用坦誠和對真愛的體會去引導威爾，在得知其與史凱蘭的關(guān)系后，鼓勵其勇敢去愛，威爾從一開始的輕蔑抵觸，到沉默以對，到和尚恩一起回憶與愛妻過往的點滴，探尋愛情的真諦。十年生死兩茫茫，尚恩的愛情有目共睹，是無悔的，是永恒的。他告訴威爾唯有愛別人勝過愛自己才能體會到什么是真正的失去。愛妻的離世讓他至今痛苦甚至一度萎靡，他卻依然感謝上天將這個天使賜予他。
當威爾問他想沒想過再婚時，他只是一遍遍的重復“我的妻子已經(jīng)死了”，這是一輩子只認定一個人，不思量自難忘的忠貞。談到妻子生前的糗事(麗莎一緊張就會放屁等小習慣)時他放聲大笑，眼底卻盛滿了眷戀與苦澀，他告訴威爾：“像那樣的小事很美妙，那也是我最想念的事，這些特質(zhì)讓她成為我的太太，她也熟知我所有的小瑕疵，人們稱之為不完美，其實不然，那才是好東西，能選擇讓誰進入我們的世界，你不完美，她也不完美，重要的是彼此是否完美的契合，這就是所謂的親密關(guān)系的建立”。尚恩的詮釋給了威爾也給了我們追求專屬愛情的勇氣。
在尚恩的一次次感化引導下，威爾其實已經(jīng)開始接受自己的不完美，只是不能完全釋懷，在尚恩給他看其他患者的受虐照片，講述自己童年的傷痛時，還有在那一句句“不是你的錯”的叩問下，威爾再在也無法偽裝堅強，壓抑多年的痛楚化為磅礴淚水宣泄，囚禁他多年的心靈枷鎖土崩瓦解。每個人的成長都會經(jīng)受苦難，差異于程度和多寡而已。蠶成蛹，蛹化蝶，每次的一個華麗轉(zhuǎn)身必是一次難熬的折磨。逃避跳躍可能也會長的光鮮艷麗，但是未經(jīng)冰與火的洗禮，也只是外強中干，經(jīng)不起考驗。慶幸的是，我們的威爾已經(jīng)成功蛻變。我們?yōu)樗恼坪炔?
生活呢，就是生下來活下去，也許很艱難，可我們必須得堅持，不能像威爾住進自囚樊籠，錯失太多不能逆流的時光。我們要相信真善美是這個世界的主流，我們身邊也有這樣愛著我們的一群人。過去的傷痛也許并不是你我的錯，誰都無法否認我們不是完人，我們能做的只有釋懷與改變，然后跟著心走出迷霧，用心去經(jīng)歷去接受去改變?nèi)ド拼�，成為我們想成為的那個人。
《心靈捕手》觀后感2
因為看了這部電影，突然心生一絲恐懼�？謶肿约簭膩矶疾辉嬲惺苓@個世界，我不想總是自欺欺人，所以我寫下這些話，只是為了留下我曾經(jīng)努力過的痕跡，為自己。
起初看這部電影的原因很簡單，因為自己喜歡心理學，但卻討厭去看那些冗長的，刻板的心理知識，所以就喜歡看些電影，想著從中學點東西，偶爾和同學談論時可以炫耀一下。直到我看到電影中的一段對白，我才真正懂得了。
“你連梵蒂岡的氣味也不知，你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧，肯定未見過吧。”
怎能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨真是遺憾，見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤。仍舊遺憾。是啊，真的很遺憾，即使我知道這個世界多么美，我知道我很年輕，我知道一場說走就走旅行是一次多么刺激的冒險。
但同時也有太多的原因，這對我都只是幻想，我總在準備，準備下個月去買一輛自行車;總在尋找，尋找一個合適的伴侶;總在定位，定位一個開始的方向。所以我們總是在擱置這件事，因為各種原因，以至于從來都沒發(fā)現(xiàn)，其實自行車是可以用租來的，伴侶或許造路上就會碰到，方向或許就是你下一個轉(zhuǎn)彎的地方。這一切只要你敢做，拋棄顧慮與擔心，我們就能更早的在路途，就可以更真切的去感受。只有這樣我才會真切的感受大自然帶給我的震撼，真實，感動。
“可你從未親臨戰(zhàn)場，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助�！�
從來都不懂的路邊園藝師修剪花草時的心情;從來不會懂得三尺講臺上的老師講課時的心情;從來不會懂的一位母親懷胎十月時的欣喜，因為我們不曾是他們。不曾感受他們的感受�，F(xiàn)在的你是一名學生，一個女兒，一個平凡的人，但我們身邊的人太多了，未來我們終會與他們建立或多或少的聯(lián)系，或許我們也會成為他們。我們不要因為這個世界上存在那么一些不友好的人，就恐懼與其他人建立聯(lián)系，如果我們不主動向這個世界問好，那我們終將會被遺忘，只有當我成為世界上的一個角色，與身邊的人演出一幕幕精彩的故事，這樣你才會感受到人生的精彩。
“你從未全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，你從未試過對她深情款款矢志廝守�！�
在聽完這句話后，我在這一刻認真的仔細的客觀的回憶我的過去，審視我的17歲的青春，像大多數(shù)人一樣我義無反顧的選擇高考，我不允許自己有絲毫的懈怠，即使有過那一刻我覺得我有喜歡的人，但我沒能面對他，最終錯過那份愛情。但錯過的，即使再美好，終將是個遺憾。如果現(xiàn)在讓我遇到一個男孩，我一定會勇敢的面對他，告訴他我喜歡他。因為這樣才不會后悔。
看待事物總是應該懷著批判的的心情去看的，《心靈捕手》這部電影讓我明白人生中最重要的事還是體驗，但是電影中主人公的選擇以及所表達的觀點，我并不是很認同。主人公是一位天才少年，被大學教授發(fā)現(xiàn)后，卻不愿意去做數(shù)學研究。在我看來這是一種浪費。
有時候我會質(zhì)疑這個世界的公平，那些天賦稟異的人，不愿去做自己擅長的工作，他們喜歡跟著自己的心情生活，但這個世界上有太多人，他們一直在努力，卻達不到自己最小的愿望。但現(xiàn)實是平凡的人從未放棄自己的夢想，即使辛苦，也從不放棄。我是那種資歷平庸的人，所以我不愿看到天賦被忽視。如果擁有一定的優(yōu)勢就應該去做屬于自己的工作。我們每個人在這一生中應該做到兩件事，第一是自己個人價值的實現(xiàn)，第二則是社會價值的實現(xiàn)。我們青年人更是要做到對這個社會有所貢獻。這個世界是我們的，這個未來是我們的，我們有責任去讓她的未來更加美好。
而現(xiàn)在的我們正青春，或許現(xiàn)在還意識不到自己對社會的責任，那也沒關(guān)系，我們有足夠的時間去體驗我們選擇的路是否正確，我們可以不顧這個社會的質(zhì)疑，我們有資格選擇自己想要的人生。我們敢于冒險，敢于放棄，就是我們在體驗人生，走自己的路。當你真正實現(xiàn)自己的個人價值時，再去實現(xiàn)社會價值。我們現(xiàn)在所走的每一步路，所經(jīng)歷的每一件事，所遇到的每一個人都將是你人生路途最寶貴的財富。
生活就是這樣，你本來平靜的過著一成不變的生活。突然有一天，你碰到一個人愛情就產(chǎn)生了，就會開始不一樣的精彩。你可以被一本書，一部電影打動那證明你對這個世界還有著情感，如果每天都如機械般忙碌，那才是悲哀�；蛟S有個時刻會讓你想去改變自己。那一定不要錯過。我們大多數(shù)人都很平凡，但人生是自己的，不需要別人的贊美與羨慕，只需要無愧于自己的內(nèi)心。
這是一部讓我看完心生恐懼的電影卻也激發(fā)我內(nèi)心那一點少有的情懷，讓我放下忙碌的學習生活，停下腳步去感受下。我寫下這些話，因為我正在改變自己，挑戰(zhàn)自己。因為我不甘心生活這樣一成不變的繼續(xù)下去。我會這樣寫，所以我會這樣做。我不會后悔自己所做的選擇，即使是錯誤的，那也只是個遺憾，而絕不后悔。
《心靈捕手》觀后感3
一部名叫《最強大腦》的節(jié)目，使“雨人”一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來備受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是這部《心靈捕手》。
主人公Will是個不折不扣的“天才”， 他能輕易地解出Lambeau教授研究了兩年的數(shù)學難題。要知道，麻省理工學院的Lambeau教授是數(shù)學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數(shù)學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，而Will只是一個打掃衛(wèi)生的清潔生。但是與他的天賦形成巨大反差的是Will的自甘墮落，他經(jīng)常和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警，甘心當一個落魄的清潔工，所以童年Will最大的問題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來源于童年的不幸經(jīng)歷——先是被父母拋棄，后來四次被送人寄養(yǎng)，其中三次被嚴重虐待。
“今年冷落江南夜，心事有誰知”
故事還得從電影的開頭說起。當Lambeau教授意外發(fā)掘出異于Will常人的天賦，等Lambeau找到Will時，Will已因打架斗毆和襲警而被關(guān)進監(jiān)獄，但Lambeau申請作為Will的監(jiān)護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，Will要與他配合解數(shù)學難題;二，Will要看心理醫(yī)生。
其實，Will不想看心理醫(yī)生，但更不想蹲監(jiān)獄。兩弊相權(quán)取其輕，他不得已答應了做病人。但是Will接連趕跑5名心理醫(yī)生。他其實討厭他的天才，他不愿意別人因為他是天才而接納他，他更愿意別人僅僅因為他這個人而接納他。最終，Lambeau不得不找來了自己大學同窗、現(xiàn)在的心理學教授Sean來為威爾做治療。
在第一次會面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不要侮辱他已死去的太太，而當Will再次說“沒錯，你的確娶錯了女人”時，Sean暴怒，他沖上去掐住Will的脖子并威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。第二次會面中，Will的世界進一步被顛覆。Sean先是承認，Will的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，Sean對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”
Will最終選擇繼續(xù)。這意味著Will愿意嘗試改變，但從這個初步的意愿到袒露心聲是需要時間的，所以，在接下來的兩次治療中，Will長時間地陷入沉默中。終于，在玩了很長時間的“瞪眼游戲”后，Will主動開口講話了。這意味著，治療正式開始了。
“人生得意須盡歡，尋誰人與共”
我們暫時切換場景，聊聊治療期間Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，Will與他的三個死黨去酒吧一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續(xù)Will最擅長的游戲——“三分鐘擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學的“笨蛋”。
這兩面Will都得逞了，他不僅羞辱了以哈佛大學生而自居的Clark，也贏得了Skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。Will擔心“現(xiàn)在她很完美，我不想破壞�！钡鏢ean在之后的心理治療說的那樣“或許是你認為自己完美，你不想破壞……”這是無數(shù)人在戀愛時會猶疑的原因�？雌饋恚覀兪钦J為對方太完美了，所以不敢接近或不敢破壞這個幻想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。
于是，Sean講了自己和太太的一個故事，他忍不住狂笑起來，而Will也忍不住大笑起來。故事講完后，Sean解釋說：“真實就是美，不完美才是好東西，它可以選擇誰進入我的世界……你的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否合適�！�
《心靈捕手》觀后感4
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)�，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位;同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩�！逼雍芨腥�!
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大!
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非常現(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。
《心靈捕手》觀后感5
去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍�；貋碇�，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦�？戳艘槐榈母杏X就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數(shù)學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數(shù)學難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數(shù)學難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們!一次偶然的機會，教授發(fā)現(xiàn)了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎么辦?強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數(shù)學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。
決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子商量過嗎?他們同意嗎?人在什么時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事�？催^一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人�！闭敽⒆铀朴兴驎r，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經(jīng)濟不濟時，才會到證劵公司做事�！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂。
什么是朋友?不應該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因為我明天醒來五十歲了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了�！�
朋友是關(guān)鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。
藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數(shù)學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數(shù)學獎，由于諾貝爾獎沒有數(shù)學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數(shù)學屆的“諾貝爾獎”�？梢娝{勃在數(shù)學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論�？赏柛揪蜎]有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃后來與威爾發(fā)生了爭執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數(shù)學方面的研究，先后給威爾找了五個心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防御和攻擊的心態(tài)對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性;但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗，鼓勵威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活?該做何事?并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;并且“跟著心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。
捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人�！靶撵`捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發(fā)能及時發(fā)現(xiàn)學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當?shù)臅r候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。
