《勵志校園感動福建》觀后感1
今天要介紹的這位勵志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學數(shù)學與計算機科學學院，并被保送到重慶大學攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個勵志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對，鄧衍晨的勵志故事也不例外。
記者見到鄧衍晨時，很難將眼前這個腿腳行走不便，不愛說話的小伙子與推薦表中那個屢次獲得學校獎學金，在校期間參加多個國家級課題組，發(fā)表多篇論文的勵志人物聯(lián)系起來。
對于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因為身體原因他的求學之路變得異常艱辛。
靠著不比別人差的信念和頑強的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時還以全班第九名的成績考入福建師范大學，就讀他最感興趣的計算機專業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時間用在了計算機新技術的鉆研上，因為專業(yè)知識過硬，小鄧在大三時就被選入老師的課題組，負責國家級項目的研究。
除了學習，小鄧也熱心志愿者工作，從一進入大學，他就參加了學校的義務電腦維修隊，大二的時候他還被推選為義務維修隊的隊長，免費為全校的師生解決電腦的各類故障。
雖然在學弟學妹眼中他已然是一個身殘志堅的學習榜樣，但是小鄧卻并不滿足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
《勵志校園感動福建》觀后感2
近日，我校成功舉辦該校首屆“勵志校園•感動福建”演講比賽。
本次演講分為班主任推薦演講和學生演講兩部分，選手結合自己的成長經歷，為大家講述了一個個自立自強、勵志向上的感人故事。比賽現(xiàn)場，同學們或慷慨激昂、催人奮進，或娓娓道來、飽含深情;既有歷盡坎坷的不言放棄、坦然面對，也有獲得資助后的心懷感恩、回報社會;既有壯志豪情的勵志宣言，也有發(fā)人深省的成長感悟，從不同側面展現(xiàn)了同學們良好的精神風貌和國家資助政策給莘莘學子帶來的涓涓暖流。獲得比賽第一名的14導游班的李熠星同學將被推薦為“南平勵志先鋒”提名人物。
“勵志校園•感動福建”演講比賽是我校資助育人的一項重要工作。本次比賽充分宣傳了黨和國家的資助政策和我校學生勵志成才的典型事跡，將進一步激發(fā)和堅定學子們自立自強、勤奮學習、勵志成才、全面發(fā)展、勇攀高峰、報效祖國的信心和決心，對培養(yǎng)中職生的責任意識、感恩意識和擔當精神，對營造好上進、和諧安定的校園環(huán)境，起到積極地推動作用。
今天要介紹的這位勵志先鋒人物叫李友增，他目前的身份是華中科技大學研一的學生。他的勵志故事發(fā)生在他的母校----福州大學，四年時間里他由一名農村的貧困生，靠著執(zhí)著的信念成長為內心強大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗語“他不在福大，但是福大仍有他的傳說”。
畫面中穿花格子襯衫的這位同學就是李友增，他的輔導員介紹，李友增非常好學，從進入教室坐下讀書一直呆到被值班老師趕走，這是他大學期間的一種學習常態(tài)。
大學期間連續(xù)六次榮獲學校綜合一等獎學金、連續(xù)三次榮獲福州大學三號學生、還拿過國家獎學金，榮獲福州大學十佳大學生，福建省高等學校三好學生，細數(shù)得意門生的這些成績，張老師特別的自豪。但是他告訴記者，李友增同學剛進入校園的時候其實并不出眾。
已經就讀華中科技大學的李友增在電話中告訴記者，其實剛進大學那會他的內心也是很焦慮很彷徨。
家里經濟困難，李友增就想著多拿獎學金自己養(yǎng)活自己，要消除自己的自卑心理，李友增就想著要用自己的學業(yè)成績和平時的表現(xiàn)來贏得別人的尊重。
靠著一股韌勁，李友增慢慢在同學中脫穎而出，每學期他必拿一等獎學金，靠著獎學金大學四年他沒向家里要過一分錢。同時因為他愛學習善于鉆研，當別人還在學習大一課程的時候，他已經把大二大三的課程自學完。
李友增讀書像著了魔，參加各種競賽又多次獲獎，慢慢的他就又了學霸的稱號，大學還沒畢業(yè)他又被保薦上來華中科技大學的研究生，他的勵志故事也慢慢成為了學院里的一個傳奇，影響著學弟學妹。
從一個自卑的貧困生成長為學校的一個傳奇人物，李友增通過自己的努力給大學生涯畫上了濃墨重彩的一個篇章，但他謙虛的告訴記者，過去只是未來的跳板而不是搖椅，未來的路還有很長他會繼續(xù)這樣走下去。
