關于親子活動總結范文

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 篇一:2017親子活動總結范文

為了幫助父母和孩子增進對彼此的了解,讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛,發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題,我校分別于XX月25日和XX月2日晚在學校舉行了一次名為“關愛你的孩子 ??從關愛孩子的心理健康開始”團體心理輔導活動,并取得了一定成效。

活動由我校的心理老師主持,歷時兩個小時;顒邮紫戎v述家教心理輔導的重要性、分析當前家庭教育存在的誤區(qū),然后從如何關心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學會如何愛孩子;孩子的心理健康離不開家長的愛,離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要注意防止幾點誤區(qū) :過度的溺愛,而使孩子對人無愛 ;過度的保護,使孩子做事無膽;過度的挑剔,使孩子無路可走。過度的強制,使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察,學會判斷孩子心理變化。

著名的心理學家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長:心理就像樹根一樣,雖然看不見但卻非常重要,看不見的部分關系著一棵樹的高大強壯,關系到一個人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年,十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個孩子心理建設的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學好心理健康,孩子的一生將充滿陽光。

在學校領導的正確指引下,各班從20XX年9月2日,正式啟動親子共讀活動開始,班主任老師不敢有絲毫的懈怠,經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念,利用班隊會總結每周的親子共讀筆記的記錄情況,利用校信通表揚做得好的學生及家長,利用課余時間批閱親子共讀筆記,利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記,利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。

親子共讀是我們本學期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學生的不懈努力,我們的親子共讀活動取得了一定的成效:

(一)每位學生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄,有閱讀感悟的暢談,有精妙段落的記錄,有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里,如果偶然翻翻看,能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧。

(二)每位學生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習作底蘊,或引導他們孝敬自己的父母,或懂得感恩的重要,或探尋世界的奧秘。

(三)每位學生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認為,閱讀是一架梯子,能幫他們登上知識的高峰,閱讀是一個朋友,在他們孤寂時能和我們傾心交談,閱讀是一位良師,能教會他們很多以前不曾知道的知識。

(四)相當一部分學生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映,很多孩子原來很少讀課外書,很少到書店去,自從開展這項活動以來,孩子喜歡上了讀書,真正體驗到了讀書的益處,并能利用閑暇時間進行閱讀,周末還喜歡逛書店,而且還時常和家長進行閱讀方面的交流。

(五)有力地促進了家長與孩子關系的融合。以前,很少與孩子就閱讀進行溝通,現(xiàn)在因為親子共讀活動,家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討,既加深了對文章的理解,又加強了家長與孩子的心靈溝通,F(xiàn)在,課余時間,打鬧的現(xiàn)象少了,閱讀的學生多了,寫作文犯愁的少了,能寫的學生多了,明理的學生多了,蠻干的學生少了,人云亦云的學生少了,有思想的學生多了……這一切,都歸功于我們的親子共讀活動。

除了親子共讀活動,家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動,大家都有不同程度的收獲,學校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型,有些同學在節(jié)假日里把手抄報作為一種興趣,通過做手抄報有所思考,領悟,內(nèi)容充實,從他們的手抄報活動中,可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動鍛煉了同學們的創(chuàng)造力,也增強了班集體的凝聚力;顒又,發(fā)現(xiàn)同學們手抄報的形式靈活多樣:有摘錄,有童話,同時與自己生活、學習密切聯(lián)系,比如有的同學寫到要“學習保爾堅強的毅力,身殘志堅的革命精神,自己要刻苦學習,做到不虛度年華,不浪費青春。這些確實豐富了生活,提高了同學們的動手動腦能力。

一個學期以來我校還組織了一系列活動,在校園藝術節(jié)里,讓學生充分表現(xiàn)自我,發(fā)揮特長,進行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演,邀請家長來校參加親子活動,與孩子同樂。給孩子一個展示自我的舞臺,給家長創(chuàng)設一個欣賞孩子的時機。在十月下旬,我樣組織同學們到廣州番禺進行社會實踐活動,增長見識,并在活動中讓親子間多說說心理話,消除組員間的緊張和隔閡,進行“心靈感應”活動,讓親子間多溝通,讓父母感受來自孩子的愛,為孩子創(chuàng)造愛的機會,體會親子關系,學會去珍惜和經(jīng)營這份關系。

通過精心設計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導,家長們和孩子們都全身心地投入,感觸良多。有些家長們平時只是關心孩子吃飽沒,穿暖沒,卻忽略了和孩子多點親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子,要反思一下自己才行;有家長分享說:“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了,能很細心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福,被孩子照顧的感覺真好”,許多家長都流下了欣慰的眼淚,為孩子的這份愛的表達。他們也才意識到原來平時天天見面,似乎沒有什么特別感覺的人,對自己是這么的重要,是這么的不可割舍,許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關系有了一個重新的了解和態(tài)度,很多都坦率地承認教育過程中存在的缺陷和不足,經(jīng)過溝通后都表示愿意改進。孩子們接受了老師的教育,能擺正態(tài)度,尊敬父母,樂于和父母溝通,體諒父母,不再與同學做無謂的攀比,專心學習,課外幫忙做家務。親子關系和諧,增進了親子間的感情,為家庭搭建交流的舞臺。

篇二:2017親子活動總結范文

20年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下,在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果,也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。

本次活動經(jīng)過部分家長提議,家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備,班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備,在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批準下,于20年10月29日星期六如期開展。

活動當天秋高氣爽,艷陽高照,小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地;顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導游協(xié)助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂,跟著導游姐姐學種香草、了解一個個種子的故事,走進“蟲蟲教室”,到田間地頭抓蟋蟀,挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀,活動安全、順利結束,共同度過了一個有趣的周末。

本次活動選擇在遠離市區(qū),在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行,小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題,增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織,絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。

本次活動略顯不足的是,家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動,齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備,但由于承辦方接待能力有限,活動當天學校團隊過多,承辦方場地混亂嘈雜,始料未及,造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因,我們家委會工作還是經(jīng)驗不足,求大求全,在規(guī)劃時,既希望達到低年級家長交流認識,又希望有孩子們的活動主題,以及親近自然,活動項目豐富多彩,以及操之過急等。好在我們家長目標一致,都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動,并且持積極參與支持的態(tài)度,相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動,正如聶老師建議的那樣,活動不宜復雜,不必舍近求遠,主題可以單一但有特色,以達到活動效果為目標。

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