中學(xué)開學(xué)工作報(bào)告
老師們、同志們：
大家上午好。
告別了身心愉快的假期，我們迎來(lái)了緊張忙碌、充滿希望的新學(xué)年。首先，我代表學(xué)校黨總支、行政向全校教職員工致以新學(xué)期的問(wèn)候與祝福，祝大家新學(xué)期身體健康、家庭幸福、工作順心、事業(yè)有成!
向加盟到附中高新這個(gè)集體中來(lái)的43位新老師表示熱烈的歡迎，歡迎你們?cè)谶@個(gè)充滿激情與活力的地方貢獻(xiàn)自己的才智，奉獻(xiàn)自己的青春。讓我們把歡迎的掌聲送給他們。
在這里，我還要向假期中堅(jiān)守在后勤保衛(wèi)戰(zhàn)線的同志們表示衷心的感謝，向提前半個(gè)月上班的各部門行政人員表示誠(chéng)摯的謝意，你們辛苦了!讓我們把感謝的掌聲獻(xiàn)給他們。
到附中高新?lián)涡ｉL(zhǎng)，向大家表個(gè)態(tài)：我將牢記使命，勤勉工作，辦人民滿意的學(xué)校;將牢記囑托，艱苦創(chuàng)業(yè)，辦師大附中與高新百姓稱贊的學(xué)校;將牢記責(zé)任，夙夜為公，辦大家心中理想的學(xué)校，我將努力由學(xué)校的校長(zhǎng)，變?yōu)槟銈兊男ｉL(zhǎng)。
老師們、同志們，受學(xué)校黨總支、行政委托，向大會(huì)作開學(xué)工作報(bào)告。我的報(bào)告分四部分，一是當(dāng)前學(xué)校面臨怎樣的形勢(shì)，二是我們學(xué)校愿景應(yīng)該是什么，三是新學(xué)年工作的指導(dǎo)思想，四是新學(xué)年學(xué)校的重點(diǎn)工作抓什么。我報(bào)告的題目是《同心同德追求新愿景，凝心聚力開創(chuàng)新局面》，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、當(dāng)前學(xué)校面臨的形勢(shì)
了解當(dāng)前學(xué)校當(dāng)前面臨的形勢(shì)，是我們開展工作的前提;分析并把握住形勢(shì)，是我們推進(jìn)工作的關(guān)鍵。
1、 取得辦學(xué)成績(jī)的背景下，如何直面存在的問(wèn)題。
過(guò)去的三年，是學(xué)校從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)迅速發(fā)展的三年。2012年，年輕的高新教育與湖湘文化底蘊(yùn)深厚的百年附中牽手后，爆發(fā)出無(wú)窮的魅力、無(wú)盡的活力，學(xué)校各方面的事業(yè)得到迅速發(fā)展，校園建設(shè)規(guī)模、班級(jí)建制數(shù)目、教師隊(duì)伍數(shù)量等已基本穩(wěn)定，學(xué)校管理體制、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等已基本形成。
過(guò)去的三年，是附中高新人不斷奮斗、取得豐碩辦學(xué)成果的三年。在高新區(qū)教育局、湖南師大附中的正確領(lǐng)導(dǎo)、精心指導(dǎo)下，附中高新人高舉素質(zhì)教育旗幟，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)實(shí)力不斷提升。學(xué)校先后獲得湖南省安全先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市文明標(biāo)兵單位、高新區(qū)素質(zhì)教育示范校等榮譽(yù);2015 屆畢業(yè)生參加中考，有46人達(dá)6A成績(jī)，一次性合格率93.3%，體育合格率100%，優(yōu)秀率92%;2013級(jí)學(xué)生參加生地會(huì)考，一次性合格率 98.2%，優(yōu)秀率87%，這些成績(jī)的取得，都凝聚的全體附中高新人心血和汗水。
在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們要清楚地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，清醒的面對(duì)問(wèn)題。學(xué)校問(wèn)題總歸存在，但人為制造問(wèn)題就不行，問(wèn)題成堆置之不理就不行，問(wèn)題導(dǎo)致我們相互埋怨就不行，問(wèn)題制約我們的工作就不行，問(wèn)題損害學(xué)校的聲譽(yù)就不行。因此，我們要敢于直面問(wèn)題。哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)，世界上最難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己很難，但再難我們也要朝著這個(gè)方向前進(jìn)。問(wèn)題的關(guān)鍵是問(wèn)題到底在哪里，我想，問(wèn)題就在我們的班級(jí)里、就在學(xué)生的行為習(xí)慣上、就在我們的教案里、就在我們的課堂里、就在我們的作風(fēng)里、就在我們的心里。因此，學(xué)生要成才，教師要成長(zhǎng)，學(xué)校要成功，需要我們每一位教職工勇于找到問(wèn)題，敢于直面問(wèn)題，善于解決問(wèn)題。
2、 教育新常態(tài)背景下，如何回應(yīng)深化教育改革。
當(dāng)前，教育新常態(tài)背景下，我們應(yīng)該清醒的看到深化教育改革發(fā)展面臨的巨大挑戰(zhàn)，比如，如何通過(guò)課程，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo);如何優(yōu)化課堂，提高教學(xué)質(zhì)量;如何形成辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位;如何優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力;如何改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)全校師生的幸福感;如何在教育國(guó)際化的大趨勢(shì)中，借鑒國(guó)際教育優(yōu)秀成果，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野等等。
面對(duì)教育改革的深入推進(jìn)，我們必須快速反應(yīng)、準(zhǔn)確回應(yīng)，把握時(shí)代的脈搏，緊緊抓住現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的步伐，大膽探索現(xiàn)代學(xué)校制度，建立現(xiàn)代學(xué)校制度下的學(xué)校章程。目前，湖南省教育廳、長(zhǎng)沙市教育局委托湖南師大附中等四所學(xué)校開展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，但都還沒(méi)有在初中進(jìn)行。因此，我們要抓住先機(jī)、大膽探索，在初中學(xué)校開展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，努力打造一所符合現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代學(xué)校制度的現(xiàn)代初中。這既是高新區(qū)教育局的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的要求。
3、大河西教育快速發(fā)展背景下，如何創(chuàng)造學(xué)校品牌。
隨著湘江新區(qū)的快速建設(shè)，大河西將成為湖南經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)點(diǎn)，河西教育也將隨之進(jìn)入發(fā)展的快車道，依托四大名校的優(yōu)質(zhì)初中必將越來(lái)越多。在長(zhǎng)沙教育的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”，我們必須時(shí)刻反問(wèn)自己，我們將何以生存于河西教育高地，何以立足于長(zhǎng)沙教育之林，何以有尊嚴(yán)的生活在湖南教育界同仁之中。因此，我們必須牢牢樹立品牌意識(shí)，通過(guò)“質(zhì)量立校、特色興校、文化強(qiáng)�！�，建立起附中高新的教育品牌。
再過(guò)兩年，學(xué)校將迎來(lái)辦學(xué)五周年。三年前，區(qū)校合作，附中高新快速起步，穩(wěn)定發(fā)展，同志們奮斗的足跡、拼搏的汗水，我們當(dāng)銘記于心，銘記于校史。三年已過(guò)，五年接踵而至，我們將用什么證明我們?cè)?jīng)的努力，將拿什么證明我們現(xiàn)在的實(shí)力，將如何建立起附中高新的教育品牌，我們需要靜心思考，需要及早謀劃。
二、學(xué)校愿景
什么是愿景?愿，是愿望、心愿;景，是場(chǎng)景、景象，是人們將為之奮斗，希望實(shí)現(xiàn)的景象。它涵蓋了人們對(duì)未來(lái)目標(biāo)的期望、對(duì)預(yù)期行動(dòng)的追求，是人們心愿的表達(dá)。生活中，我們每個(gè)人都有愿景，都在為之奮斗，以期實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同樣，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該要有愿景，通過(guò)愿景，聚合起大家的共同期望。
有沒(méi)有愿景對(duì)于一個(gè)組織而言，差別是很大的。如果沒(méi)有組織愿景，一個(gè)人的工作最多遵從，你說(shuō)我做，把事情做了，其他便與我無(wú)關(guān)。如果有組織愿景，那人就開始有“投入”，投入是使自己成為自己工作的一部分，工作中會(huì)自我要求主動(dòng)做好。如果有強(qiáng)烈的組織愿景，就會(huì)有“奉獻(xiàn)”，奉獻(xiàn)是一種精神境界，是投入的更高層次表達(dá)，愿意為愿景的實(shí)現(xiàn)負(fù)完全責(zé)任。也就是說(shuō)，沒(méi)有愿景，大家就只會(huì)被動(dòng)的遵從，而不會(huì)對(duì)組織產(chǎn)生忠誠(chéng)，更談不上投入與奉獻(xiàn)。
學(xué)校的愿景是什么，我認(rèn)為，附中高新的愿景是12個(gè)字:高質(zhì)量、新特色、真教育、好幸福。
高質(zhì)量：指的是人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要努力把學(xué)生培養(yǎng)成為信念堅(jiān)定、品德優(yōu)秀、身心健康、行為文明、志趣高雅、志向遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的附中高新學(xué)生。努力把教師發(fā)展為師德師風(fēng)優(yōu)、專業(yè)素養(yǎng)好、教育教學(xué)水平高、綜合能力強(qiáng)的附中高新教師。
新特色：指的是學(xué)校發(fā)展的特色。在立足現(xiàn)實(shí)的前提下，依靠先進(jìn)辦學(xué)思想的指導(dǎo)，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以人才培養(yǎng)為載體，有選擇的追求卓越，鮮明學(xué)校文化、課程、管理等方面的特色，群策群力，將學(xué)校打造成為優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定、個(gè)性鮮明的特色學(xué)校。
真教育：指的是教育理念、教育行動(dòng)。學(xué)校辦學(xué)要高舉民族復(fù)興的大旗，高舉素質(zhì)教育大旗，以學(xué)生為本，以老師為本，以人的本質(zhì)發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律，遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律，不斷創(chuàng)新適合學(xué)生發(fā)展的教育，走好每一步，走穩(wěn)每一步，辦真教育，真辦教育，把學(xué)校打造為辦學(xué)品位高、人民群眾滿意的學(xué)校。
好幸福：指的是師生的精神感受。要努力把學(xué)校建設(shè)為校園環(huán)境優(yōu)美、人文情懷濃郁、文化氛圍高雅、人際關(guān)系和諧、師生有高度認(rèn)同感、成就感的心靈驛站和實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求的精神家園。
三、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，我們要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為行動(dòng)綱領(lǐng)，以高新區(qū)暑期教育工作會(huì)議精神為工作指針，以養(yǎng)成教育、養(yǎng)正教育、養(yǎng)心教育為抓手，堅(jiān)持教育理想，遵循教育規(guī)律;堅(jiān)持理性辦學(xué)，著力內(nèi)涵發(fā)展;加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，優(yōu)化教師隊(duì)伍;提升教育質(zhì)量，鮮明辦學(xué)特色;努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)執(zhí)行力度;實(shí)施科學(xué)管理，注重人文關(guān)懷，同心同德，凝心聚力，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
四、新學(xué)期工作重點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)校暑期管理工作研討會(huì)的精神和成果，我重點(diǎn)談四項(xiàng)工作。
(一)學(xué)生工作，抓養(yǎng)成教育，建立附中高新學(xué)生新標(biāo)準(zhǔn)。
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)德育，加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
一所學(xué)校的校風(fēng)好不好，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為規(guī)范、日常生活習(xí)慣好不好上，其根源則是學(xué)生的基礎(chǔ)德育抓得實(shí)不實(shí)。初中生具有很強(qiáng)的可塑性，處在由父母牽手到逐漸放手的階段，處在由心理依附到渴望獨(dú)立的階段，因此，我們需要強(qiáng)化基礎(chǔ)德育：要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)人格健全、陽(yáng)光開朗的學(xué)生;要注重理想信念教育，培養(yǎng)信念堅(jiān)定、志向高遠(yuǎn)的學(xué)生;要注重行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)行為文明、處事理性的學(xué)生。學(xué)生發(fā)展處要建立基礎(chǔ)德育系列化圖譜，科學(xué)實(shí)施，把立德樹人做實(shí);要搭建基礎(chǔ)德育活動(dòng)平臺(tái)，讓德育活動(dòng)接地氣、有生氣;要成立心理健康教育中心，提早干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題;要成立問(wèn)題學(xué)生教育中心，糾正學(xué)生不良行為。
學(xué)生發(fā)展處、年級(jí)組、班主任要擔(dān)負(fù)起學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的主體責(zé)任，要自覺擔(dān)當(dāng);全體教職員工要積極主動(dòng)地參與到學(xué)生教育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，要全員育人;班主任、副班主任、黨員教師、科任老師要建立班級(jí)育人集體負(fù)責(zé)制，要凝成合力。針對(duì)成長(zhǎng)期的初中生自控力低、自制力差的常態(tài)現(xiàn)象，學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成要反復(fù)抓，抓出結(jié)果，要抓反復(fù)，抓出成效。針對(duì)初中學(xué)生易激動(dòng)、易沖動(dòng)的常態(tài)現(xiàn)象，教育工作要注重嚴(yán)格管理與說(shuō)服教育相結(jié)合，動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行;要注重文明行為習(xí)慣養(yǎng)成與健全人格教育相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)與人合作。
2.加強(qiáng)執(zhí)行能力，培養(yǎng)一支愛學(xué)生、講奉獻(xiàn)、會(huì)管理的學(xué)生工作隊(duì)伍。
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，絕非一蹴而就。因此，需要有一支愛學(xué)生、講奉獻(xiàn)、會(huì)管理的學(xué)生工作隊(duì)伍。班主任要認(rèn)真履職，付出時(shí)間和精力，更要付出心血和智慧，要管好自己的責(zé)任田，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)陽(yáng)光開朗的學(xué)生，建立秩序井然的班級(jí)。一個(gè)教師，既搞教學(xué)，又搞教育，才能構(gòu)成自己的完整教育人生，這也是一個(gè)好老師的基本要求。
年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)的最高指揮官，要努力成為班主任的首席，成為首席班主任。在工作中要扮演好三重角色：一是隊(duì)長(zhǎng)角色，帶領(lǐng)班主任開展工作，班主任解決不了的，要替他解決;二是教練角色，指導(dǎo)班主任開展工作，班主任不會(huì)的，要告訴他如何解決;三是啦啦隊(duì)長(zhǎng)角色，班主任有成績(jī)，要為他加油，班主任有疲倦，要為他鼓勁。年級(jí)組的四駕馬車(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、支部書記、工會(huì)組長(zhǎng))要團(tuán)結(jié)一心，大膽工作。
學(xué)生發(fā)展處、團(tuán)委、少委會(huì)三個(gè)機(jī)構(gòu)合署辦公，共同為學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成付出努力，要走出辦公室，走進(jìn)教室、寢室，走近學(xué)生、班主任，在教育的最前沿發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，當(dāng)好年級(jí)組、班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
打造一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍，需要我們熱愛學(xué)習(xí)，向同行學(xué)，向經(jīng)驗(yàn)學(xué)，向書本學(xué);需要我們關(guān)愛學(xué)生，從內(nèi)心喜歡他們;需要我們有高度的責(zé)任感，愿意為之付出;需要我們懂得管理的藝術(shù)，走進(jìn)學(xué)生心里。
3. 打造精英團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮共青團(tuán)員、學(xué)生干部的示范引領(lǐng)作用。
人的行為具有相互的感染與傳遞，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要充分發(fā)揮榜樣的示范作用、骨干的帶動(dòng)作用。除了學(xué)生工作隊(duì)伍之外，要充分發(fā)揮同伴互助的教育作用。工作中，我們要緊緊抓住學(xué)生干部隊(duì)伍的骨干作用、共青團(tuán)員隊(duì)伍的示范作用，培養(yǎng)一支愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講正氣、有膽量的學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)、校級(jí)或者小團(tuán)體中的先進(jìn)作用、示范作用、帶動(dòng)作用。我們要建立大量的宣傳平臺(tái)，尤其是新媒體平臺(tái)，第一周內(nèi)每班建立一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，第二周內(nèi)建立附中高新微信公眾號(hào)，第三周內(nèi)學(xué)校新聞網(wǎng)站改版，我們要占領(lǐng)新媒體陣地，大力表彰先進(jìn)，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的氛圍，形成班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的向心力、凝聚力。
4. 形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接影響著學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量高低。學(xué)生良好學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，關(guān)鍵在教師嚴(yán)格要求、時(shí)刻提醒。教師要著力培養(yǎng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、上課專心聽講的習(xí)慣、課堂積極提問(wèn)的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)更正的習(xí)慣、考試后建立錯(cuò)題本等六大學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了這六大學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)自然會(huì)提高，關(guān)鍵是我們老師是否每天堅(jiān)持督促。
