，重慶市教育系統(tǒng)開始發(fā)放績效工資。教師的收入構(gòu)成變成兩塊，即基本工資與績效工資。根據(jù)重慶市要求，各學(xué)校將每位教師70%的績效工資直接發(fā)放到教師工資卡上，剩下30%的績效工資由各學(xué)校統(tǒng)籌。
然而，這項意在提高教師積極性的薪酬政策，卻一直在教育系統(tǒng)爭議不斷，考核透明性，成為焦點問題。
績效成“敏感”話題
“大家都以為我們老師收入多，工作又穩(wěn)定，是個好差事，可我每月到手的錢還不到4000元。”3月14日，重慶市主城區(qū)某中學(xué)的教師李明(化名)說完這些話，剛剛臉上還帶著的笑意已經(jīng)不見蹤影。
李老師的教齡超過25年，每月基本工資為1900元左右，扣除保險以及公積金約700元，到手資金為1200元左右，而每月的績效工資則為3600元左右，其中的30%，約1080元則由學(xué)校再分配，這部分便是獎勵性績效工資。
李老師稱，自己如無特殊情況從不遲到早退，工作盡職盡責(zé)完成，但是30%的績效工資總是無法拿完全，每學(xué)期都會少1300元以上。“我教英語課，也當(dāng)過班主任，所有工作量都完成了，但是到手的工資也只是接近那個30%。”
與此同時，李老師的同事多數(shù)都無法拿到完整的30%績效工資，其中也包括部分班主任教師，更有甚者被扣績效工資高達2000元以上。
他所在學(xué)校共有超過110名教師，除去校領(lǐng)導(dǎo)、干部，普通一線教師也近百人，而若幾十近百名教師都存在1000元以上的收入缺口，那這筆數(shù)目也不可小覷。
每人每月數(shù)百元的績效工資是學(xué)校來分配，然而平均數(shù)卻讓人大跌眼鏡。李老師稱，達到這個平均數(shù)的人占少數(shù)，大部分教師根本就是低于平均線。
甚至是工作量龐大的班主任的收入也是剛剛達到平均線，而學(xué)校約有30名班主任。
考核標(biāo)準(zhǔn)難言明晰
事實上，記者采訪發(fā)現(xiàn)，此類聲音在教師當(dāng)中廣泛出現(xiàn)。然而，包括求精中學(xué)在內(nèi)的多所學(xué)校均拒絕提供相關(guān)明細(xì)考核標(biāo)準(zhǔn)以及教師具體考核方案，包括學(xué)校教師也無法了解詳細(xì)內(nèi)容。
來自重慶市某重點中學(xué)的齊浩展(化名)老師回憶說：“老師的績效工資分成兩部分，70%是該拿的，而另外30%，用我們領(lǐng)導(dǎo)的話來說，‘大家把錢集合到一起’，這些錢都由學(xué)校支配。”
而這怎么支配就是所謂的考核標(biāo)準(zhǔn)，齊老師稱：“有班主任補貼;我們學(xué)校分走讀、住讀，有的住讀班老師還需要上晚自習(xí)，這也有補貼。”
齊老師補充道：“我們學(xué)校的畢業(yè)年級初三、高三，這些班級的任課老師也有補貼獎勵。”學(xué)生評價、出勤率也是考核指標(biāo)的一部分，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的補貼、行政補貼占很大一塊，而普通老師“根本沒份兒”。
績效工資這部分的資金都是來自政府的撥款，但是具體多少，都不會公開。齊老師的學(xué)校是在寒暑假等節(jié)點統(tǒng)一發(fā)放這部分績效工資。
至于最后是誰來決定每個老師的浮動績效數(shù)額，齊老師告訴記者：“我只知道學(xué)生有個不記名的投票，權(quán)重多大我也不清楚。統(tǒng)計的時候，肯定是行政、財務(wù)那塊來算，最后校長簽個字什么的，我們的工資就定了。”與此同時，如何平衡一線教師工資和管理層補貼，成為爭議的焦點。
根據(jù)記者在某中學(xué)教務(wù)處拿到的一份有關(guān)績效工資的資料顯示，學(xué)校校長19000多元，副校級13000多元，中干8000元左右，班主任8000元左右，科任教師只有4000多元。
