風景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,基礎扎實,知識面寬,專業(yè)素質高,實踐能力強,具備風景園林規(guī)劃設計、城市規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設計等方面的知識,能在城市建設、園林等部門從事規(guī)劃設計、施工和管理的應用型人才。下面是小編整理的2017園林專業(yè)大學排名,歡迎大家參考!
2017園林專業(yè)大學排名
園林專業(yè)大學排名 | 學校名稱 |
1 | 中國農業(yè)大學 |
2 | 北京林業(yè)大學 |
3 | 華中農業(yè)大學 |
4 | 華南農業(yè)大學 |
5 | 海南大學 |
6 | 東北林業(yè)大學 |
7 | 長春大學 |
8 | 湖南科技大學 |
9 | 昆明理工大學 |
10 | 貴州師范大學 |
11 | 山東農業(yè)大學 |
12 | 山西農業(yè)大學 |
13 | 齊齊哈爾大學 |
14 | 山西師范大學 |
15 | 仲愷農業(yè)工程學院 |
16 | 青島農業(yè)大學 |
17 | 邵陽學院 |
18 | 長江大學 |
19 | 內蒙古民族大學 |
20 | 上海應用技術學院 |
21 | 西南林業(yè)大學 |
22 | 河南城建學院 |
23 | 江西農業(yè)大學 |
24 | 甘肅農業(yè)大學 |
25 | 大理學院 |
26 | 河北科技師范學院 |
27 | 濰坊學院 |
28 | 麗水學院 |
29 | 湖北科技學院 |
30 | 海南師范大學 |
31 | 湖北民族學院 |
32 | 新鄉(xiāng)學院 |
33 | 湖北工程學院 |
34 | 上海商學院 |
35 | 商丘師范學院 |
36 | 三亞學院 |
37 | 西安外事學院 |
38 | 揚州大學廣陵學院 |
39 | 延安大學西安創(chuàng)新學院 |
40 | 湖北民族學院科技學院 |
41 | 華中農業(yè)大學楚天學院 |
42 | 武漢生物工程學院 |
43 | 長江大學文理學 院 |
園林專業(yè)未來就業(yè)前景分析
園林設計專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較系統(tǒng)的園林科學的理論基礎、基本知識和實踐技能,并具有一定的理論研究、應用研究、科技開發(fā)和管理能力,能適應園林科學、經(jīng)濟社會和城市建設發(fā)展需要的園林科學與應用專門人才。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設、園林、風景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風景與園林的應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術及管理工作,部分畢業(yè)生可以到有關院校攻讀園林科學及其相關學科的碩士研究生。
主要課程
素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統(tǒng)道德。
土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設計、園林綠地規(guī)劃設計。
藝術觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。
園林設計專業(yè)人才的培訓目標
具有生態(tài)學、地理學、管理學、資源開發(fā)利用與保護等方面知識,具有森林資源保護、園林游憩、市場運營與分析,游憩資源經(jīng)營管理等能力的高級人才。培養(yǎng)學員具備獨立進行園林設計,并能將其設計和構思通過徒手和計算機手段繪制出來;掌握空間設計、園林規(guī)劃、材料學、施工工藝、工程預算報價、項目招投標等方面的專業(yè)知識;能獨立操作園林工程項目。
園林設計專業(yè)人員就業(yè)方向
園林設計專業(yè)這幾年市場需求量大,估計形勢,幾年后也可以。園林設計專業(yè)為國家新開專業(yè),就業(yè)前景看好。就業(yè)方向主要有:
1、園林、綠化、景觀類施工企業(yè);
2、房產(chǎn)類開發(fā)公司;
3、園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門;
4、大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理;
5、公園等公益性單位;
6、考公務員;
7、考研、考全國城市景觀設計師等;
8、從事教育工作;
9、應聘專業(yè)類刊物的記者文員等;
10、森資保護、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設計等;
11、園林工程監(jiān)理等。
園林專業(yè)就業(yè)前景
專業(yè)發(fā)展前景廣闊,從國際上來說,這個學科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了,是非常有潛力的學科,因為人的活動,人的生活方式,包括各種各樣的活動,都是在改變自然的狀況,有的是很積極的改變,有的是非常消極的。其實,只要有人的活動,就會給環(huán)境帶來負面的影響。而這個學科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來的負面的影響降到最小,讓人們生活在一個非常美好的環(huán)境之中。在國際上,這個學科是一個非常受到人們尊重的學科。
在中國,經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境問題日益突出,人們也逐漸開始關注自身的環(huán)境問題,國家也發(fā)表了有關環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的《21世紀白皮書》,環(huán)保成為一個熱點問題。這個學科和國家經(jīng)濟的發(fā)展是密切相關的,在國家經(jīng)濟發(fā)展緩慢的時候,在人們生活水平低的時候,對生活環(huán)境的要求是很小的;當生活條件改善了,就開始追求生活環(huán)境的質量了,這個學科就顯示出很大的潛力了。
就業(yè)前景:由于歷史的原因,七十年代這個學科的發(fā)展受到了嚴重的影響,培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少,形成了一個巨大的人才缺口。從七十年代后期開始,我國逐漸對風景園林規(guī)劃給予重視,但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國每年畢業(yè)的專業(yè)人才不到一百人,而現(xiàn)在我國經(jīng)濟發(fā)展形勢很好,對這方面的需求就會增多。
雖然近幾年林業(yè)大學每年都在擴招,但是對于國家目前的需要來說,這方面的高素質人才還是太少了。在深圳市,雖然它的環(huán)境方面做的很好,沒有一個城市園林規(guī)劃與設計的碩士生,但是從事這方面的工作的本科生大約有三四十人。即使在北京,具有這個專業(yè)的碩士學位的人才最多也就三四十人。所以這個學科的碩士生是嚴重的供不應求,預計在十年內,人才市場還是會保持相當高的饑渴度。但對于本科生熟練的應用技術就顯得尤為重要,也還是可以找到合適自己的工作單位。