1、本科協(xié)同培養(yǎng)是什么意思
本科協(xié)同培養(yǎng)是經(jīng)過兩年的本科教育，一年高職教育和一年的企業(yè)實訓教育，比其他同齡的同學經(jīng)驗更豐富，學識更廣，技能更強。在畢業(yè)證書上，專升本和協(xié)同培養(yǎng)都是跟普通本科畢業(yè)證書不一樣的。專升本會特殊注明“專科起點”，而協(xié)同培養(yǎng)會特別注明“應用型本科”。
錄取通知書跟全國統(tǒng)招錄取的學生基本一樣，以廣師大為例，高考統(tǒng)招生的專業(yè)是軟件工程，而協(xié)同培養(yǎng)則為軟件工程。至于協(xié)同培養(yǎng)好不好，主要看你的專業(yè)和未來發(fā)展方向。
廣東省在部分應用型本科高校和示范性高職院校開展協(xié)同試點。嘉應學院和廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院作為試點的高校，兩校都高度重視試點工作，按照“標準引領、優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏”的原則實施和培養(yǎng)學生。試點的期間，兩校持續(xù)不斷的交流研討，溝通交換培養(yǎng)學生的意見，及時掌握培養(yǎng)的過程動態(tài)，促進雙方的磨合。經(jīng)過兩校的努力，取得了不錯的成果。
2、協(xié)同培養(yǎng)本科的優(yōu)勢
作為一種連接�？聘呗毢捅究浦g的橋梁，協(xié)同培養(yǎng)本科更能夠提高學生的綜合文化素質和思想道德水平，在一定程度上協(xié)同培養(yǎng)本科需要按照本科的要求，甚至高于這種要求，對學生進行嚴格教育，從而使得基礎較差的同學能夠有相對較好的學歷水平，這對我國素質教育條件下的教育教學結構提出了很大挑戰(zhàn)，通過對協(xié)同培養(yǎng)本科的方式與以拓展，能夠讓更多人獲得本科畢業(yè)學歷，從而提升全國的知識文化水平。
3、協(xié)同培養(yǎng)本科的要求
（一）、協(xié)同培養(yǎng)本科生有用嗎好不好
（二）、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊及社會認可度
（三）、協(xié)同培養(yǎng)本科生利弊有哪些
在大多數(shù)專科院校中，要想?yún)f(xié)同培養(yǎng)本科是非常困難的，特別是對于專科和高職院校來說，本生與本科的教育教學水平有相當差距。只有在現(xiàn)有基礎上，從教育教學和培養(yǎng)方案兩個方面進行大的提升，學校的綜合實力才能夠有所好轉，將協(xié)同培養(yǎng)的本科學歷的含金量不斷提升，從而為學生帶來更大便利，讓其在社會市場中的競爭力優(yōu)勢更加明顯，這也是作為高職院校本身發(fā)展的一個重要階段。作為學生，更應該主動學習，積極進行學術討論與研究，從而提升自我知識文化平修養(yǎng)和思想道德素質。
