考研安全技術及工程專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案
快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，考研專業(yè)安全技術及工程是一門運用安全科學的原理及方法，研究現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中各種工業(yè)災害發(fā)生的原因、過程，危險性辨識，事故預防、預測，安全檢測與監(jiān)控，安全分析與評估，安全防護，安全管理等問題的綜合性工程技術學科;是研究現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)，特別是化學工業(yè)和石油化學工業(yè)生產(chǎn)中的安全技術與管理的學科，是由多學科交叉產(chǎn)生的一門新興綜合學科。
考研安全技術及工程專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案分析：
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有本學科堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，實事求是的科學態(tài)度；了解國內外本學科及相關學科的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；能利用本學科的基礎知識進行理論分析和實驗操作，掌握本學科的現(xiàn)代實驗方法和技能；獨立地完成具有一定學術或應用價值的科研任務，并有新的見解。掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)及相關專業(yè)的外文資料，并具有較強的計算機應用能力。具有從事科學研究、大學教學或獨立擔負專門技術工作的能力。
基本要求：
1、認真學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，身心健康，學風嚴謹，具有集體主義精神以及追求真理和獻身于科學教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學道德。
2、熟悉現(xiàn)代實驗技術和計算機技術，掌握相關學科和專業(yè)領域的基礎知識和系統(tǒng)專業(yè)知識，具有獨立進行科學研究、教學和從事本專業(yè)技術工作的能力，并具有一定的管理基礎知識和相關專業(yè)技術應用技能。
3、具備應用一門外語熟練閱讀本專業(yè)書刊和一定的聽說、寫作能力。
二、修業(yè)年限
攻讀碩士學位研究生學習年限為2.5年和3年，課程學習為1～1.5年，課題研究時間不少于1年。在職碩士研究生（不脫離工作崗位的）為3到4年，專業(yè)學位碩士生按照國家規(guī)定執(zhí)行。碩士生提前完成培養(yǎng)計劃并符合畢業(yè)條件，經(jīng)本人申請，導師和院系同意，學校批準可以提前畢業(yè)，申請學位。特殊情況下經(jīng)批準可延期1年畢業(yè)。
三、課程設置
本學科的課程設置主要包括：公共必修課、基礎理論課、專業(yè)基礎課、選修課、工程實踐、實踐環(huán)節(jié)、學術活動等。學術型碩士研究生課程設置與學分見下表 。
四、學分要求
申請碩士學位應修滿課程學分和論文學分≥50學分，具體要求見下表：
學位課程成績≥75分獲得相應學分，其它課程成績≥60分獲得學分。同等學力或跨專業(yè)者應按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求補修上一層次專業(yè)主干課程，補修學分≥6學分。
五、學位論文
學位論文是碩士生培養(yǎng)工作的最重要的環(huán)節(jié)，是綜合衡量碩士生培養(yǎng)質量的主要標志，也是授予學位的重要依據(jù)。應用型碩士研究生課題研究時間不少于1年，論文要求字數(shù)不少于2萬字。碩士研究生在學位論文申請答辯之前，必須按照學校規(guī)定以鄭州大學為第一作者單位在國內外學術期刊上發(fā)表1篇論文，提前畢業(yè)的碩士研究生需正式發(fā)表2篇論文。
1、學位論文應在導師指導下由研究生獨立完成。
2、碩士生應在導師的指導下，有計劃地學習、閱讀文獻和進行必要的調查研究，做出文獻綜述和選題論證報告，經(jīng)導師和教研室審核同意，最遲在第三學期結束前確定論文題目，并作學位論文的開題報告。并報研究生處備案。
3、碩士研究生學位論文應盡可能結合科研任務，選擇對或學科發(fā)展具有重要理論意義或現(xiàn)實意義的課題，最遲在第四學期開學前作論文選題報告，說明所選課題的國內外研究現(xiàn)狀、擬解決的問題、擬采用的主要理論和方法、資料情況、技術手段或試驗條件、工作進度、預期成果等，供專家組和導師評議審核。導師和專家組應對學位論文選題嚴格把關，加強對論文寫作的指導和監(jiān)督。注重培養(yǎng)研究生勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風。學位論文內容應在理論上或實際應用上具有一定的意義。
4、學位論文對所研究的課題應在理論分析、計算方法、實驗技術、新材料、新設備、新工藝等方面中的1-2個方面上，應當有新的見解。學位論文字數(shù)要求3-3.5萬字。
5、學位論文應具有一定的難度和先進性，應反映出作者對基礎理論和專門知識的掌握情況，反映出作者綜合運用有關理論、方法和手段解決科學技術問題的能力。
6、學位論文答辯的要求和程序按照《鄭州大學授予碩士學位工作細則》的規(guī)定進行。
六、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)一般實行導師負責制，并組建“導師＋導師組＋研究生工作秘書”的復合導師培養(yǎng)體系。培養(yǎng)方式為由一名導師具體指導，導師組協(xié)助指導或聘請企事業(yè)單位有豐富實踐經(jīng)驗的高級專家協(xié)助指導，學院、系部、科研團隊把關、協(xié)調和監(jiān)督，研究生院統(tǒng)一管理的機制。
1、碩士研究生入學后應在導師指導下，嚴格按照本培養(yǎng)方案要求制訂出相應的培養(yǎng)計劃。
2、碩士研究生的學習應強調以自學為主，導師應注重啟發(fā)研究生深入思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨立分析與解決問題的能力。基礎課和專業(yè)課以自學為主，輔以重點講授和提高。要求研究生參加各種學術活動并閱讀有關的專業(yè)文獻。
3、為了培養(yǎng)碩士研究生的綜合能力，使研究生得到更多實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，研究生除參與科研實踐外，在學期間還應參加其他實踐環(huán)節(jié)的訓練，如教學實踐、學術活動、工程（社會）實踐和管理實踐等。
七、質量監(jiān)測
1、每年檢查一次培養(yǎng)方案執(zhí)行情況，不斷改進提高。
2、對每屆學生畢業(yè)論文情況進行合理的質量分析，以便作為方案改進依據(jù)之一。
3、每兩年進行一次畢業(yè)后研究生潛力的調查分析。將上述情況匯總，得出規(guī)律，改進工作。
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