一、新高考與舊高考有哪些區(qū)別
新高考和舊高考區(qū)別有：1、考試科目不同。2、考試分值不同。3、考試試卷不同。4、選科組合更多。舊高考語數(shù)英為必考科目，文理綜二選一，文綜固定政史地，理綜固定物化生；新高考語數(shù)英必考科目不變，物化生政史地取消固定搭配，副科采用“3+3”或“3+1+2”的模式計入總成績，可自由組合。
1、考試科目不同
新高考模式是“3+1+2”模式，“3”為語文、數(shù)學、外語，“1”為在物理、歷史中選擇一門，“2”為在政治、地理、化學、生物中再選擇兩門。
2、考試分值不同
新高考方案中六門學科均以分數(shù)形式呈現(xiàn)，均計入總分，語文、數(shù)學、外語各150分，選一在物理或歷史中選一門分值為100分，選二在政治、地理、化學、生物中再選兩門，每門分值100分。總分750分。
3、考試試卷不同
原高考是文理不同卷;新高考方案中語文、數(shù)學、外語三門不分文理。
4、選科組合更多
選科組合更多，有利于高復考生揚長避短，選擇優(yōu)勢科目。在降低語文、數(shù)學計分份額的同時，實現(xiàn)取長補短、提升總分。
二、新高考政策好嗎
新高考一改之前的文理分科模式，帶來了12種選科組合，在選科上更側(cè)重于學生的興趣特長等。
但是，新高考選科看似選擇更寬，實際上卻變窄了，而且后續(xù)也帶來了很多弊病，讓不少考生在新高考中“栽跟頭”。即使是學霸，一旦選科不慎，同樣會在新高考遭遇“翻車”現(xiàn)象。
其實，新高考實行新模式，目前并未全面實施，很多省市尚處于“吃螃蟹”的第一年，對新高考的了解并不透徹，選科時難免會出現(xiàn)失誤。
新高考模式下，學生可以根據(jù)個人興趣、愛好或特長等，選擇自己具有優(yōu)勢的學科組合，可以實現(xiàn)學生高考分數(shù)的最大化。
三、老高考和新高考哪個容易
老高考相對來說更容易。新高考卷面的考察也更全面且靈活，也就是說考生只靠死記硬背和掌握基礎知識，是不可能拿得了高分的，必須要在平時的學習過程更加深刻地掌握方法論及思維方式。
以前的高考很容易考到往年相似題目，于是全國上下的高考學子準備高考的時候，都是在不斷地刷以前的題目，期待在高考的時候遇到換湯不換藥的題目。
但是現(xiàn)在的高考是增加了開放型題目，雖然說這在一定程度上增加了高考的難度，但這是普遍性增加的難度，著眼于它的作用——開創(chuàng)新思維。
四、新高考對比老高考有哪些優(yōu)勢
新高考具有公平性、科學性、自主性的特點，賦予學生更多的選擇權，要求學生加深對自身的認識，了解自己的個性、愛好、能力特長，以便未來對自身學習的專業(yè)和工作的職業(yè)，能做出正確的抉擇。
1.公平性
新高考改進招生分配制度，保障入學公平。首先，新高考制度多種措施同時并行，大力推進黨中央支援中部、西部地區(qū)的招生計劃，提高東部地區(qū)高校招收中西部地區(qū)考生的比例，將更多招生名額投向中部和西部。同時，關注像河南、山東這樣因人口眾多而導致入學機會偏低的省份。其次，新高考制度關注農(nóng)村考生，實施農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計劃以及重點大學農(nóng)村學生單獨招生計劃，定向招收邊遠貧困地區(qū)的農(nóng)村學生，提高重點大學錄取農(nóng)村學生的比例，讓邊遠山村的學生能走出大山，用知識脫貧致富。最后，新高考制度規(guī)范高考加分政策。為改變加分項目過多、分值過高以及造假加分資格等問題，教育部出臺相關政策，規(guī)定取消多項加分項目，保留少部分補償性加分項目，同時對加分項目的分值進行明確規(guī)定。
2. 科學性
新高考改革考試評價方式，人才選拔更加科學。除了統(tǒng)一高考外，新高考制度采用多元評價的錄取方式，改變了以前的“一考定終生”。而且新高考制度將綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試作為學生考學的重要依據(jù)，教育部出臺相關政策，要求學校將綜合素質(zhì)評價包括的五項內(nèi)容予以記錄，要求學業(yè)水平考試用等級的形式呈現(xiàn)，同時高�？商岢鲞x考科目要求。
3.自主性
新高考改革招生錄取方式，賦予學生和高校更多的自主性�？荚嚳颇拷M合選擇和考試次數(shù)增加，實行“3+1+2”的模式，學生擁有了更多的選擇機會，擴大了考生的選擇權，使考生能最大程度地考上心儀的院校。
西點文化學校辦學27年以來，學校秉持“以學生為本，讓人人都是成功者，把每個學生送到應該達到的高度”的辦學理念。傳承“沒有任何借口，做最好的自己” 的西點精神。以培養(yǎng)“人格健全、身心健康、習慣良好、成績滿意"的孩子為育人目標，堅持辦社會滿意的教育，辦家長心坎上的教育，成為云南高考補習及復讀的首選。
