報考志愿常見的誤區(qū)
誤區(qū)1
認為平行志愿可以多次投檔、沒有先后順序
對策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數(shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙�，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)2
不仔細看招生章程
對策：別冷落了招生章程
解析：按照教育部的有關規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩W院、高等�？茖W�；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。
由此可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區(qū)3
志愿之間沒有拉開梯度
對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度
解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：
1.實行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險。在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數(shù)，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數(shù)高的。
2.實行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先，第一志愿最關鍵;其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)4
全部填報熱門專業(yè)
對策：“冷熱”專業(yè)結合對考生更為有利
解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè)，科學、理性選擇專業(yè)志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，考生容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)5
只憑專業(yè)名稱來選擇
對策：詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設計、就業(yè)去向等
解析：實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)6
不服從專業(yè)調(diào)劑
對策：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應該統(tǒng)籌考慮
解析：當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)7
平行志愿沒有風險
對策：警惕“投檔而被退檔”的風險
解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)8
選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業(yè)要揚長避短
解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。
誤區(qū)9
填報志愿是家長的事
對策：把志愿決定權還給孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途�？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)10
照搬往年的錄取分來報志愿
對策：關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。
1、如何避開高考志愿填報誤區(qū) 志愿填報要避開哪些誤區(qū)
1、如何避開高考志愿填報誤區(qū)誤解1 進檔了就不會被退檔錄取期間，常常有考生咨詢：“為什么我的分數(shù)比報考院校公布的最低分高，卻被退檔了呢?”其實，造成這個情況的原因有三點：一是高校的分專業(yè)錄取原則。目前高校進行分專業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”“分數(shù)優(yōu)先”“分數(shù)級差”三種模式，不同模式下考生進檔后排序不同，因此并不是以一概全，只要上線就能錄取。二是有些考生通過加分進檔，但高校在分專業(yè)錄取時按裸分進行。某考生高...查看更多
2、高考報志愿必須報滿嗎 高考填報志愿的五大誤區(qū)
1、填志愿一定要填滿嗎填志愿時不需要填滿每個專業(yè)。如果考生目標學校很強，比如我就要上某學校的某專業(yè)，那么你可以只填這個學校的這個專業(yè)。多填專業(yè)或學校且從調(diào)劑，是為了增加錄取率。比如，如果您的分數(shù)達不到該學校該專業(yè)的分數(shù)線，退而求其次，按你的第二志愿投檔，以此類推。2、高考填報志愿的五大誤區(qū)1、片面根據(jù)分數(shù)填報志愿在填報志愿時，需要從這幾點進行分析，該高校在考生所在省市近三年的實際錄取分、平均分以及...查看更多
3、高考志愿填報成功后可以隨時查看嗎 高考填報志愿的五大誤區(qū)
1、高考志愿填報成功后可以隨時查看嗎可以查看志愿。志愿填報結束后可以查看自己的志愿，但是不能更改。隨時查看自己填報的志愿對高考錄取沒有任何影響�？忌梢缘卿浰谑》莸恼猩畔⒕W(wǎng)進行查詢，如：安徽教育考試院等。2、高考填報志愿的五大誤區(qū)1、片面根據(jù)分數(shù)填報志愿很多人肯定提出質(zhì)疑，不根據(jù)分數(shù)填報那根據(jù)什么來填報呢。當然高考分數(shù)是填報志愿最重要的依據(jù)，但是如果只以當年的考試分數(shù)和去年學校的最低錄取分數(shù)進...查看更多
4、2020年高考志愿填報的誤區(qū)有哪些 怎么正確填報高考志愿
高考志愿填報的誤區(qū)1、參照往年錄取分數(shù)線高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的,錄取結束前無法準確知道,不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數(shù)“對號進座”,這是極其嚴重的誤區(qū)。2、志愿之間無梯度平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數(shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度,同樣會增大退檔風險,每年都有一些學生填報的N個平行志愿全部落空,俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設置”部分內(nèi)容...查看更多
5、2020年高考志愿填報的誤區(qū)是哪些 如何填報高考志愿
高考志愿填報的誤區(qū)1、參照往年錄取分數(shù)線高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的,錄取結束前無法準確知道,不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數(shù)“對號進座”,這是極其嚴重的誤區(qū)。2、志愿之間無梯度平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數(shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度,同樣會增大退檔風險,每年都有一些學生填報的N個平行志愿全部落空,俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設置”部分內(nèi)容...查看更多
6、2020年高考志愿填報有哪些誤區(qū) 如何正確填報高考志愿
高考志愿填報的誤區(qū)1、參照往年錄取分數(shù)線高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的,錄取結束前無法準確知道,不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數(shù)“對號進座”,這是極其嚴重的誤區(qū)。2、志愿之間無梯度平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數(shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度,同樣會增大退檔風險,每年都有一些學生填報的N個平行志愿全部落空,俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設置”部分內(nèi)容...查看更多
7、2020年高考填報志愿的流程是什么 常見的誤區(qū)有哪些
填報志愿的流程第一步:篩選能上的大學篩選能上的大學,重點還是依靠分數(shù)來判斷錄取的可能性。首先,通過批次和招生計劃,我們可以進行基礎的定位,簡單來說,考生的分數(shù)線在哪一條批次分數(shù)線之上,那當前分數(shù)可以選擇的最好的大學就在這一個批次里面。第二步:篩選教學質(zhì)量好的大學“好的大學”對很多人來說都是一個難以界定的概念,如果真要深究,好的大學就意味著的院校本身的各方面實力的一個綜合評價。在國內(nèi),各種大學可以根...查看更多
8、�？浦驹冈趺刺顖� 如何避免落入填報誤區(qū)
�？浦驹钢驹柑顖笳`區(qū)有哪些很多考生在填報專科志愿時，不考慮自己的實際分數(shù)的高低，就想填報一些熱門院校的熱門專業(yè)，這是志愿填報上常見的錯誤填報心理，考生們都想填報一個好學校的熱門專業(yè)，但是如果自己的分數(shù)上不夠的話，高考志愿也是不會被錄取的，反而會出現(xiàn)被�？茖W校錄取不上的情況。一些�？粕鶝]有區(qū)分好各個院校的之間梯度關系，所謂的梯度關系就是把院校歷年錄取平均分中最接近你高考分數(shù)的院校放在第一志愿，而...查看更多
9、征求志愿錄取幾率大嗎 如何避免志愿填報誤區(qū)
征求志愿錄取幾率大不大一般來說降分錄取幾率和報考院校和報考人數(shù)有關。填報征集志愿的考生，高考成績必須達到批次線且沒有被錄取。有些院校征集志愿時提出了分數(shù)要求，分數(shù)不夠的考生不要填報。有的考生認為，出現(xiàn)在征集志愿名單中的高校既然在正常投檔錄取時沒能錄滿，那征集志愿時的錄取分數(shù)一定會有所降低，而事實卻是有相當一部分高校在征集志愿時，錄取分數(shù)不降反升。征集志愿填報誤區(qū)有哪些誤解一：征集志愿的高校都很差大...查看更多
10、2020年北京中考志愿填報常見誤區(qū)解答（一）
困惑一：什么樣的學生沒有北京戶籍，也能報考北京高中？一、報考條件（以2017年為例）（一）具有本市正式戶籍的應屆初三年級學生和年齡在18周歲以下（1998年9月1日及以后出生）的往屆生均可報名、報考。（二）按照市教委等有關部門文件規(guī)定，無本市正式戶籍，但屬于下列情況之一者可以報考所規(guī)定的學校。1．屬下列情況之一者，可以報考普通高中：（1）有區(qū)人力資源和社會保障局知青管理部門開...查看更多
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分數(shù)區(qū)間，給出高校錄取平均分和專業(yè)平均分。
