應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)課程設(shè)置,課程內(nèi)容學(xué)什么

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研究方向?,應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么?

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,根據(jù)培養(yǎng)方向的不同,課程設(shè)置也各有側(cè)重。

1)綜合性、師范性院校

側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論,課程開(kāi)設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力,如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢與輔導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性心理學(xué)、心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面,北京大學(xué)偏重于臨床咨詢、心理治療、企業(yè)管理、人力資源開(kāi)發(fā)等方面,北師大則偏重心理咨詢與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。

2)理工科院校

在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面,注重培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的基本技能,受到心理學(xué)科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級(jí)人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、企事業(yè)單位管理中設(shè)計(jì)組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用,比較側(cè)重專業(yè)特色課程的開(kāi)設(shè):心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷(xiāo)售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)測(cè)評(píng)等,代表性院校如浙江大學(xué)。

3)醫(yī)科院校

醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級(jí)人才,比較側(cè)重心理學(xué)導(dǎo)論、神經(jīng)生理學(xué)、生理心理學(xué)、個(gè)性心理學(xué)、團(tuán)體心理咨詢、臨床心理學(xué),實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主干學(xué)科?, 心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主干課程?, 普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)

、臨床心理學(xué)。

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