2024年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)有藝術(shù)設(shè)計、珠寶首飾技術(shù)與管理、玩具設(shè)計與制造、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理與實務(wù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定、建筑工程技術(shù)、國際商務(wù)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。
一、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)名單
高水平專業(yè)群建設(shè)名單：藝術(shù)設(shè)計、珠寶首飾技術(shù)與管理
國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)：玩具設(shè)計與制造、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理與實務(wù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）》項目認定骨干專業(yè)：建筑工程技術(shù)、國際商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計、皮具藝術(shù)設(shè)計、投資與理財、金融管理、首飾設(shè)計與工藝、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、會計
全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點：旅游管理
廣東省高等職業(yè)教育第一批二類品牌專業(yè)：建筑工程技術(shù)、投資與理財、藝術(shù)設(shè)計（時尚飾品設(shè)計方向）、首飾設(shè)計與工藝等。
廣東省高職教育品牌專業(yè)：一類：金融管理、皮具藝術(shù)設(shè)計二類：旅游管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計廣東省級高職高專示范性專業(yè)和示范性建設(shè)專業(yè)：金融管理與實務(wù)、酒店管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計、珠寶首飾工藝及鑒定、玩具設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、會計電算化、商務(wù)英語
二、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設(shè)置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 寶玉石鑒定與加工 |
| 2 | 寶玉石鑒定與加工 |
| 3 | 新能源材料應(yīng)用技術(shù) |
| 4 | 建筑設(shè)計 |
| 5 | 建筑工程技術(shù) |
| 6 | 建筑工程技術(shù) |
| 7 | 智能建造技術(shù) |
| 8 | 工程造價 |
| 9 | 工程造價 |
| 10 | 市政工程技術(shù) |
| 11 | 市政管網(wǎng)智能檢測與維護 |
| 12 | 市政管網(wǎng)智能檢測與維護 |
| 13 | 機械制造及自動化 |
| 14 | 機械制造及自動化 |
| 15 | 工業(yè)設(shè)計 |
| 16 | 工業(yè)設(shè)計 |
| 17 | 模具設(shè)計與制造 |
| 18 | 模具設(shè)計與制造 |
| 19 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
| 20 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
| 21 | 電氣自動化技術(shù) |
| 22 | 電氣自動化技術(shù) |
| 23 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
| 24 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
| 25 | 新能源汽車技術(shù) |
| 26 | 新能源汽車技術(shù) |
| 27 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) |
| 28 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) |
| 29 | 珠寶首飾技術(shù)與管理 |
| 30 | 珠寶首飾技術(shù)與管理 |
| 31 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
| 32 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
| 33 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 34 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 35 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 |
| 36 | 智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用 |
| 37 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
| 38 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 39 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 40 | 軟件技術(shù) |
| 41 | 軟件技術(shù) |
| 42 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 43 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 44 | 區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用 |
| 45 | 金融服務(wù)與管理 |
| 46 | 金融服務(wù)與管理 |
| 47 | 金融科技應(yīng)用 |
| 48 | 財富管理 |
| 49 | 國際金融 |
| 50 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
| 51 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
| 52 | 大數(shù)據(jù)與審計 |
| 53 | 會計信息管理 |
| 54 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
| 55 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
| 56 | 國際商務(wù) |
| 57 | 國際商務(wù) |
| 58 | 市場營銷 |
| 59 | 市場營銷 |
| 60 | 電子商務(wù) |
| 61 | 跨境電子商務(wù) |
| 62 | 跨境電子商務(wù) |
| 63 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 64 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 65 | 冷鏈物流技術(shù)與管理 |
| 66 | 采購與供應(yīng)管理 |
| 67 | 旅游管理 |
| 68 | 旅游管理 |
| 69 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
| 70 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
| 71 | 會展策劃與管理 |
| 72 | 藝術(shù)設(shè)計 |
| 73 | 藝術(shù)設(shè)計 |
| 74 | 視覺傳達設(shè)計 |
| 75 | 視覺傳達設(shè)計 |
| 76 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 |
| 77 | 服裝與服飾設(shè)計 |
| 78 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 |
| 79 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 |
| 80 | 動漫設(shè)計 |
| 81 | 皮具藝術(shù)設(shè)計 |
| 82 | 皮具藝術(shù)設(shè)計 |
| 83 | 首飾設(shè)計與工藝 |
| 84 | 首飾設(shè)計與工藝 |
| 85 | 商務(wù)英語 |
| 86 | 商務(wù)英語 |
| 87 | 商務(wù)日語 |
| 88 | 社會工作 |
三、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院簡介
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院(原名番禺理工學院、番禺職業(yè)技術(shù)學院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。2006年12月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)院校之一。2009年12月通過教育部、財政部的驗收,被正式批準為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進集體”稱號。5月榮獲我國職業(yè)教育界的最高獎項——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”。7月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位。2017年至2019年榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“全國高職院校服務(wù)貢獻50強”“全國高職院校教學管理50強”“全國高職院校育人成效50強”。2019年7月被教育部評為全國“優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！�。2019年12月，入選*高水平高職學校建設(shè)單位“30強”。
學校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強化質(zhì)量意識,以教師為主導,以學生為主體,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標,積極探索教學改革。
學校堅持以服務(wù)為宗旨，是國家計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，中國玩具行業(yè)人才培訓基地，廣東省首批省級示范性軟件學院建設(shè)學校，廣東省職業(yè)院�！半p師型”教師培訓基地；是廣州市中等職業(yè)學校教師(校長)培訓中心、廣州市中職教師發(fā)展中心、中芬職業(yè)教育培訓中心。校內(nèi)可開展“1+X”職業(yè)技能等級證書、行業(yè)證書、國際證書等60多個證書項目的鑒定考核。其中2021年可開考的“1+X”證書達到57項，實際開考51項。
學校努力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才，實行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。
