1、河南職業(yè)技術學院比較好的專業(yè)統(tǒng)計
雙高計劃高水平專業(yè)群建設名單：數(shù)控技術
國家示范高職院校重點建設專業(yè)：機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術、烹飪工藝與營養(yǎng)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業(yè)：酒店管理、汽車檢測與維修技術、電子信息工程技術、烹飪工藝與營養(yǎng)、數(shù)控技術
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)特點 |
| 機電一體化技術 | 國家級雙高專業(yè)群建設專業(yè)之一 |
| 模具設計與制造 | 國家雙高專業(yè)群建設專業(yè) |
| 智能焊接技術 | 國家雙高專業(yè)群專業(yè)之一，第三批國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè) |
| 工業(yè)機器人技術 | 國家級雙高專業(yè)群專業(yè)之一 |
| 電子信息工程技術 | 國家示范性專業(yè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)和河南省特色專業(yè) |
| 電氣自動化技術 | 河南省綜合改革試點專業(yè) |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 電子與物聯(lián)網(wǎng)學院重點專業(yè)，校級特色專業(yè) |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 省級特色專業(yè)，學院成果導向教育（OBE）試點專業(yè) |
| 電子信息工程技術（中外合作辦學、與馬來西亞國民大學聯(lián)辦） | 國家示范性重點專業(yè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)和河南省特色專業(yè) |
| 汽車檢測與維修 | 國家骨干高職院校中央財政重點支持建設專業(yè)、國家示范性院校重點專業(yè)、河南省高水平示范校重點建設專業(yè)、河南省高職院校教學改革試點專業(yè) |
| 汽車車身維修技術 | 河南職業(yè)技術學院特色專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)技術 | 河南職業(yè)技術學院新一代信息技術特色專業(yè) |
| 計算機應用技術 | 校特色專業(yè)、“1+X”證書制度試點專業(yè) |
| 計算機應用技術（中外合作辦學、與馬來西亞國民大學聯(lián)辦） | 省級示范重點建設專業(yè)、省級特色專業(yè) |
| 旅游管理 | 全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點和河南省“雙高工程”旅游管理群的主專業(yè) |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃國家級骨干專業(yè)、國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、河南省“雙高工程”旅游管理專業(yè)群重點建設專業(yè)和河南省綜合改革試點專業(yè) |
| 烹飪工藝與營養(yǎng)（中餐） | 國家示范性專業(yè)，河南省高等學校創(chuàng)新行動發(fā)展計劃骨干專業(yè) |
| 烹飪工藝與營養(yǎng)（西餐） | 國家示范性專業(yè)，河南省高等學校創(chuàng)新行動發(fā)展計劃骨干專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | “中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”建設專業(yè)、校級品牌專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與會計(中外合作辦學、與美國夏威夷大學卡比奧拉尼學院聯(lián)辦) | “中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”建設專業(yè)、校級品牌專業(yè) |
| 廣告藝術設計 | 校級特色專業(yè)、骨干專業(yè) |
| 廣告藝術設計（平面廣告藝術設計） | 校級特色專業(yè)，骨干專業(yè) |
| 建筑室內(nèi)設計 | 院重點建設專業(yè) |
| 建筑室內(nèi)設計專業(yè)（室內(nèi)空間設計方向） | 院重點建設專業(yè) |
2、河南職業(yè)技術學院師資力量介紹
學�，F(xiàn)有專兼職教師1177人，其中有教授、副教授200余人，二級教授3人，享受國務院津貼5人，國家“”教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國高校思想政治理論教學能手1人；現(xiàn)有河南省職教專家7人，省級教學名師6人，省級優(yōu)秀教師8人，省學術技術帶頭人17人，省級教學團隊2個，省技術能手13人，省級技能大師2人，首批省級高層次人才15人，享受省政府特殊津貼3人。學�！半p師型”師資隊伍特色鮮明，有“雙師型”教師463人，高級技師50余人，還從知名行業(yè)企業(yè)聘請了250余名能工巧匠和技術能手作為校內(nèi)兼職教師。
