據(jù)最新泉州輕工職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，甘肅高考的考生需要成績(jī)?cè)?60分左右，位次排名需要在112687名左右，才可以考上泉州輕工職業(yè)學(xué)院，不過每年泉州輕工職業(yè)學(xué)院在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、甘肅高考多少分可以上泉州輕工職業(yè)學(xué)院
1、甘肅高考2022年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為112687名;
2、甘肅高考2021年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要160分，錄取最低位次為112216名;
3、甘肅高考2020年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、甘肅高考2022年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要160分，錄取最低位次為80842名;
5、甘肅高考2021年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要404分，錄取最低位次為35266名;
6、甘肅高考2020年考生上泉州輕工職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、泉州輕工職業(yè)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年泉州輕工職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | �？� | 160 | 112687 | 省教育廳 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 80842 | 省教育廳 |
2、2021年泉州輕工職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | �？� | 160 | 112216 | 省教育廳 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 404 | 35266 | 省教育廳 |
3、2020年泉州輕工職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
首次志愿和征集志愿的區(qū)別
首次志愿投檔錄取結(jié)束后，可能會(huì)有一些招夠人數(shù)的院校，考試院就會(huì)公布缺額院校及專業(yè)名單，這時(shí)候沒有被錄取的考生就可以網(wǎng)上填報(bào)征集志愿了。也就是說，征集志愿填報(bào)的都是首次志愿錄取結(jié)束后的缺額院校及專業(yè)。
在填報(bào)時(shí)應(yīng)注意對(duì)比一下高校的補(bǔ)錄計(jì)劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競(jìng)爭(zhēng)性;對(duì)要報(bào)讀的學(xué)校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質(zhì)的外地院校由于生源嚴(yán)重不足而參加補(bǔ)錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調(diào)整等方式擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，個(gè)別存在名過其實(shí)的現(xiàn)象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯(cuò)過補(bǔ)錄機(jī)會(huì)，誤了學(xué)業(yè)。
什么是征集志愿“征集志愿”是指對(duì)于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。
征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時(shí)間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個(gè)省各個(gè)地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會(huì)，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些信息。
征集志愿也要認(rèn)真對(duì)待，填報(bào)第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個(gè)。
填志愿必須要服從調(diào)劑嗎
選擇服從調(diào)劑，如果考生沒有達(dá)到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話，可以被調(diào)劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分?jǐn)?shù)達(dá)到考生所報(bào)考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會(huì)直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調(diào)劑對(duì)考生是否能進(jìn)入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù)，因此選擇服從調(diào)劑對(duì)考生來說是非常有利的。
被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果，熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢(shì)不明顯或者是競(jìng)爭(zhēng)力較差的考生，很大幾率會(huì)被學(xué)校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補(bǔ)錄。
如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報(bào)考，這樣才能避免被退檔。
服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率，同時(shí)減少被退檔的幾率，運(yùn)氣好的話可以低分進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn)，但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。
總得來說，服從調(diào)劑會(huì)為考生增加錄取機(jī)會(huì)，在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。
三、泉州輕工職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
"2009年4月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，泉州輕工職業(yè)學(xué)院正式創(chuàng)立。學(xué)校位于著名僑鄉(xiāng)、中國(guó)品牌之都——泉州晉江市，由晉江市人民政府主導(dǎo)，澳門金龍、福建恒安、安踏、潯興、艾派等五大知名企業(yè)集團(tuán)共同創(chuàng)辦。 十三年來，我們懷揣為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)某跣�，砥礪求索，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹人，秉承“明道、勵(lì)學(xué)、篤行”校訓(xùn)，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)特色，傳承晉江經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“踐行被需值教育、產(chǎn)教融合創(chuàng)新育人”和群教育的辦學(xué)理念，創(chuàng)新創(chuàng)造，培育“三動(dòng)”（動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口）“四會(huì)”（會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、會(huì)生活、會(huì)工作）的高素養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，打造福建省職業(yè)教育和全國(guó)民辦職業(yè)教育品牌。 十三年來，五大企業(yè)公益辦學(xué)闖出職業(yè)教育新路，企業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合創(chuàng)出新特色，被需值文化和群教育思想獨(dú)樹一幟，國(guó)際化辦學(xué)敢為人先，辦學(xué)實(shí)力、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)。 十三年來，學(xué)校從初建校時(shí)的僅369名學(xué)生、6個(gè)專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在校園占地600畝，29個(gè)專業(yè)面向全國(guó)20個(gè)省市招生，在校生近萬人。目前設(shè)有商學(xué)院、智慧制造學(xué)院、健康生活學(xué)院、建筑學(xué)院、文創(chuàng)學(xué)院等5個(gè)企業(yè)學(xué)院及教育學(xué)院、素養(yǎng)培育學(xué)院（馬克思主義學(xué)院），立足泉州產(chǎn)業(yè)發(fā)展，契合晉江產(chǎn)業(yè)布局，以建筑工程技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、工業(yè)機(jī)器人、電子商務(wù)、動(dòng)漫制作技術(shù)等5個(gè)品牌專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)省級(jí)產(chǎn)教融合示范專業(yè)為引領(lǐng)，建設(shè)數(shù)字建造、休閑食品、智能制造、新電商、文化創(chuàng)意、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鞋服等6個(gè)特色專業(yè)群，其中重點(diǎn)建設(shè)新電商、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鞋服等2個(gè)跨界高水平特色專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)了從小變大、從鮮為人知到聲名鵲起至而形成品牌的歷史巨變。 通過二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估，學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、3門國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、3個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、6個(gè)省級(jí)專業(yè)帶頭人、14門省級(jí)精品在線開放課程，參與主持國(guó)家《中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)》專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)及福建省《電子商務(wù)》專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)。 2021年，學(xué)校入選高水平高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，成為全省唯一進(jìn)入省級(jí)“雙高”行列的民辦院校。2018年、2019年連續(xù)兩年入選福建省示范校（唯一入選民辦高職校），在2020年“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”終期評(píng)估驗(yàn)收中，我校位列全省50所高職院校第9名，再次成為全省唯一入選的民辦高職院校。學(xué)校發(fā)展?jié)摿C合排名連續(xù)三年（2018-2020）居全省同類院校第一名。榮膺全國(guó)高職高�！霸盒M意度”TOP100強(qiáng)（福建省第2名），在2020年、2021年全國(guó)“民辦高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”榜單中，我校蟬聯(lián)全省民辦高職院校第一名，分別位列全國(guó)第十三名、全國(guó)第十名！ 我校還是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作院校、教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校、人社部國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、中國(guó)改革開放40年創(chuàng)新發(fā)展案例校、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)輕工業(yè)職業(yè)能力評(píng)價(jià)試運(yùn)行直屬基地、中國(guó)飯店業(yè)人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家電子商務(wù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，福建省眾創(chuàng)空間、福建省農(nóng)民工“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)校、福建省社區(qū)教育示范基地、福建省高�！叭恕本C合改革試點(diǎn)單位、福建省海外華文教育基地、福建省“模范教工之家”、省級(jí)園林單位、福建省物流行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)單位，泉州市眾創(chuàng)空間、泉州市產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、泉州市快遞人才培養(yǎng)基地、泉州市食品職教集團(tuán)和泉州市鞋業(yè)職教集團(tuán)牽頭及理事長(zhǎng)單位，晉江市文明學(xué)校、晉江市職工培訓(xùn)基地、晉江市退役軍人教育培訓(xùn)基地。企業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合、被需值文化和國(guó)際化辦學(xué)等辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)日益彰顯，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 邁進(jìn)*，面對(duì)新形勢(shì)，我們將以****思想特別是**關(guān)于職業(yè)教育的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，秉承“明道、勵(lì)學(xué)、篤行”校訓(xùn)，踐行群教育被需值教育理念，傳承晉江經(jīng)驗(yàn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，凝心聚力，為打造福建省職業(yè)教育和全國(guó)民辦職業(yè)教育品牌、推進(jìn)學(xué)校建成*高水平高職學(xué)校、辦好人民滿意的職業(yè)教育而努力奮斗。 （相關(guān)數(shù)據(jù)更新至2022年2月）"
