據最新金華職業(yè)技術學院招生網和甘肅招生考試院公布的錄取數(shù)據，甘肅高考的考生需要成績在308分左右，位次排名需要在96209名左右，才可以考上金華職業(yè)技術學院，不過每年金華職業(yè)技術學院在甘肅招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、甘肅高考多少分可以上金華職業(yè)技術學院
1、甘肅高考2022年考生上金華職業(yè)技術學院的理科最低分需要328分，錄取最低位次為90697名;
2、甘肅高考2021年考生上金華職業(yè)技術學院的理科最低分需要308分，錄取最低位次為94953名;
3、甘肅高考2020年考生上金華職業(yè)技術學院的理科最低分需要344分，錄取最低位次為96209名;
4、甘肅高考2022年考生上金華職業(yè)技術學院的文科最低分需要408分，錄取最低位次為32287名;
5、甘肅高考2021年考生上金華職業(yè)技術學院的文科最低分需要413分，錄取最低位次為32595名;
6、甘肅高考2020年考生上金華職業(yè)技術學院的文科最低分需要430分，錄取最低位次為35634名;
二、金華職業(yè)技術學院在甘肅的近三年的排名多少可以上
1、2022年金華職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 328 | 90697 | 省政府 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | �？� | 408 | 32287 | 省政府 |
2、2021年金華職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肅 | 理科 | �？� | 308 | 94953 | 省政府 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | �？� | 413 | 32595 | 省政府 |
3、2020年金華職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肅 | 理科 | �？� | 344 | 96209 | 省政府 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 430 | 35634 | 省政府 |
被學校錄取不想去怎么辦
1、如果錄取已經結束，或省里面、錄取學校不允許學生主動要求退檔，那么考生即使不去學校報到，也需要將錄取通知書保存好，復讀高考報名時可用來證明你不是高校在校生。
2、如果已經報到，想去復讀，就要讓學校注銷大學學籍，然后才能再次參加高考報名，因為，目前國家的政策是不允許高校在校生參加高考報名的。
并且,如果已填報了某所大學，而且高考錄取通知書已經來了，又不想去就讀，基本上是可以的，對來年復讀報考基本沒有影響。
但是，部分省份明確規(guī)定，如果高考生被大學錄取后，又不去報道，造成高考招生名額的浪費，會將其計入誠信檔案，會影響來年某些大學的錄取。打個比方：如果復讀后，明年填報高考志愿“A大學某專業(yè)”，假設該專業(yè)只招收1名同學。而你和另外一名同學的高考分數(shù)恰好相同，而他是應屆生，那么該院校則會優(yōu)先錄取他，因為你上一年高考被錄取沒有去就讀，有記錄在案。
高考志愿填報的的技巧
1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
三、金華職業(yè)技術學院學校介紹
金華職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1994年，1998年經國家教育部批準成立，是教育部批設的首批28所高職院校之一，整合了金華師范學校、義烏師范學校、金華衛(wèi)生學校、金華農業(yè)學校、金華供銷學校、浙江農機化學校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源，辦學可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學堂，具有百余年的辦學歷史。學校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新，先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設單位（全國僅10所），在省內率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，獲評全國職業(yè)教育先進單位，入圍全國高職“服務貢獻、國際影響力、教學資源、育人成效、實習管理、教學管理、學生管理”七個“50強”。 學�，F(xiàn)有教職工1600余人，其中國家級人才5人、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、省級人才68人。近年來獲全國職業(yè)院校教學能力比賽一等獎7項，國家教學成果獎8項；承擔國家級科研項目25項、省部級近400余項；建立院士專家工作站2個，獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心；獲授權專利1866件，軟件著作權330件，年科技服務到款均超兩千萬元。學校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”，是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設立的省級社科重點研究基地。中心積極開展職教前沿問題、基礎問題和應用對策研究，多次承擔教育部、教育廳委托研究任務，持續(xù)推出高質量研究成果，為解決我國職業(yè)教育改革前沿問題提供決策依據和研究參考，研究成果獲省部級以上領導批示40余次。近三年，學校在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發(fā)報道和署名文章50余篇，辦學經驗在各類全國性高端會議上作介紹發(fā)言超30次。 學校緊密對接浙江省八大萬億產業(yè)和金華五大千億產業(yè)，形成有效對接信息網絡經濟、先進裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群，招生專業(yè)59個。其中國家高水平專業(yè)群2個，國家重點支持建設的示范專業(yè)3個，四年制高職試點專業(yè)2個、本科教學點專業(yè)1個、聯(lián)合專升本辦學專業(yè)4個，全日制在校生2.2萬余人。學校積極搭建競賽平臺，推動學生專業(yè)能力和綜合素質的培養(yǎng)，2021年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎總數(shù)、獲獎學生數(shù)位居全國第一，在全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜位居全國第一。近些年，學校先后獲評國家級首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國家級眾創(chuàng)空間，連續(xù)在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網+”等全國性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得新突破。學校現(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位，全國100所高校畢業(yè)生就業(yè)窗口布點監(jiān)測試點單位，每年向社會輸送8000名左右畢業(yè)生，初次就業(yè)率97%以上、畢業(yè)生對母校滿意度和用人單位對學校畢業(yè)生滿意度均超90分，涌現(xiàn)了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進個人等榮譽的杰出校友。 學校堅持開門辦學、校企合作，創(chuàng)立“五位一體”育人模式、實施“校內基地生產化、校外基地教學化”、建設“校企利益共同體”，近年來積極打造實體化、“產學研訓創(chuàng)”一體化的“產教共同體”，以“明德、厚能、篤行”為導向，通過政校行企專業(yè)共治、課程共建、師資共融、人才共育和評價共促，形成了基于產教融合的職業(yè)教育質量管理模式，有效突破了“一頭熱、一頭冷”難題。在實踐中，持續(xù)創(chuàng)新形成了“三引領、三融合”人才培養(yǎng)改革、“四方參與、四類評價”教學質量評價、“4+X”教師考核評價、“五縱五橫”學生管理服務等“金職范式”�，F(xiàn)建有國家首批產教融合工程項目智能化精密制造產教園，首批國家示范性職教集團浙江省現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育集團，浙中新能源汽車產教聯(lián)盟，四川抗菌素工業(yè)研究所金華分所等多項高端產教實體，同時積極與華為技術、輝瑞制藥等世界或國內500強企業(yè)開展深度合作。利用學校辦學特色和辦學優(yōu)勢不斷深化校地合作，與金華開發(fā)區(qū)建立全天候、全領域、全方位的戰(zhàn)略合作關系；與武義縣政府簽約共建“武義學院”，托管磐安縣職教中心；還與舟山市委人才辦、溫州永嘉縣人民政府等建立合作。學校通過五大學院（退役軍人職業(yè)學院、企業(yè)學院、農民學院、社區(qū)學院、家長學院）建設，聚焦轉型發(fā)展、主動對外銜接，進一步深化“培訓+”模式，年社會培訓30萬余人·天，服務區(qū)域產業(yè)建設能力不斷提升。 學校先后與阿克蘇職業(yè)技術學院、阿克蘇教育學院、柴達木職業(yè)技術學院、黃岡職業(yè)技術學院、西昌民族幼兒師范高專等20余所院校開展對口交流合作；每年接待來�？疾旖涣餍值茉盒�200余所。學校與39個國家和地區(qū)的百余所高校、教育機構建立長期合作關系，并成功入選WFCP世界職業(yè)教育院校聯(lián)盟；先后招收60多個國家的1000多名留學生；成立非獨立法人中外合作辦學機構懷卡托國際學院（招生專業(yè)6個），開展中外合作辦學項目4個。主動承擔盧旺達政府委托培養(yǎng)學歷留學生85人，并于2017年在盧旺達設立“金職院盧旺達穆桑澤國際學院”，出臺電子商務和電氣自動化技術兩項專業(yè)教學標準并順利通過盧教育部認證，不斷推動職教理念和教學模式走進非洲。學校教育國際化水平位居浙江省高職院校第一。 充滿生機和活力的金華職業(yè)技術學院將繼續(xù)堅持區(qū)域服務型高職的發(fā)展定位，高質量完成國家“雙高”建設，高水平服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)領跑高職教育，為浙江建設*現(xiàn)代化先行省和金華建設*現(xiàn)代化先行市提供強力支撐，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻中國標準和中國方案，基本建成國內頂尖、國際一流的*高水平高職學校，成為展示*職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的“重要窗口”。 （數(shù)據截止：2021年11月30日）
