2018年福建省高考理綜考試正在進(jìn)行，理綜試卷難不難?與往年福建高考試題相比容易不?小編做個(gè)小調(diào)查，歡迎考完試的考生參與投票。
2018福建高考理綜難易調(diào)查
共有32人參加
2018福建高考理綜難易調(diào)查
| 選項(xiàng) | 比例 | 票數(shù) |
|---|---|---|
| 1 比去年難 | 81.3% | 26 |
| 2 比去年容易 | 9.4% | 3 |
| 3 與去年難度相當(dāng) | 9.4% | 3 |
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5月18日至19日，高考綜合改革與福建教育新征程論壇在上杭縣古田干部學(xué)院舉行。本次論壇由省教育廳、龍巖市人民政府、福建師范大學(xué)河仁基礎(chǔ)教育研究院共同主辦，龍巖學(xué)院承辦。
省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)林和平，龍巖市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)王龍，上海教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海市教委原副主任尹后慶，省教育廳副廳長(zhǎng)陳國(guó)龍、李迅，省教育考試院院長(zhǎng)陳明慶，福建師范大學(xué)副校長(zhǎng)、河仁基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)鄭家建，龍巖學(xué)院黨委副書記朱閩，各設(shè)區(qū)市、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局局長(zhǎng)、考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，各縣（市、區(qū)）教育局局長(zhǎng)，全省普通高校分管教務(wù)、招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，高職院校主要領(lǐng)導(dǎo)或分管教務(wù)、招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，省級(jí)示范高中建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)、省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣一中校長(zhǎng)、部分省級(jí)達(dá)標(biāo)高中校長(zhǎng)，省教育廳有關(guān)處室、直屬單位（學(xué)校）負(fù)責(zé)人參加論壇。
系統(tǒng)全面，扎實(shí)推進(jìn)新高考
省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)林和平在主論壇上作動(dòng)員部署講話。他表示，高考綜合改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策部署，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大教育改革，是推動(dòng)新福建教育事業(yè)加快發(fā)展的迫切需求。
它“最全面”，涉及教學(xué)、考試、招生、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)；它“最系統(tǒng)”，涉及基礎(chǔ)教育、高等教育、繼續(xù)教育等各個(gè)層次；它“最深刻”，要突破“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”“文理分科”“給學(xué)生與高校自主權(quán)”等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題；它“最困難”，要平衡社會(huì)關(guān)注公平、基礎(chǔ)教育關(guān)注育人、高等學(xué)校關(guān)注選才、考試招生機(jī)構(gòu)關(guān)注簡(jiǎn)便安全等不同利益主體的訴求。
全省教育系統(tǒng)要深刻認(rèn)識(shí)這次改革對(duì)素質(zhì)教育、教育觀念、中學(xué)教育教學(xué)、高校人才培養(yǎng)以及考試招生管理方式等帶來的一系列重大而深遠(yuǎn)的變革和影響，抓住機(jī)遇，堅(jiān)定不移地將這項(xiàng)教育改革真正推向深入。
根據(jù)教育部總體部署，2018年考試招生制度改革進(jìn)入深入推進(jìn)的新階段。
我省高考綜合改革“改什么”？
林和平表示，一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和高校對(duì)選考科目的報(bào)考要求，從6門等級(jí)性考試科目中選擇3門參加考試。高中學(xué)業(yè)水平考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。
二是完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。普通高中在開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中，要全面記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生德、智、體、美等方面發(fā)展情況，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程和點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。高校要充分預(yù)判、提前公布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體使用辦法，遵循公平公正公開、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)特色、構(gòu)建科學(xué)選才制度等原則，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度。
三是深化統(tǒng)一高考考試科目改革。2021年起，我省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，考試時(shí)間安排在每年6月。
四是改革高考成績(jī)組成。2021年起，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)生自主選擇的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，作為高校錄取依據(jù)。
五是改革高等學(xué)校招生錄取模式。減少錄取批次，適時(shí)合并本一批與本二批次。探索適合我省實(shí)際，具有福建特色的投檔錄取模式，增加志愿填報(bào)數(shù)量，充分滿足考生志愿需求。高校依據(jù)高考總成績(jī)，參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。
六是推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。從2017年秋季入學(xué)的中職學(xué)生起，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的招生錄取方式，建立健全符合職業(yè)教育特征的高職院�？荚囌猩贫�。2017年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生報(bào)考高職院校，文化素質(zhì)考核使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取。
