【語(yǔ)文】
個(gè)別題型有微調(diào)
漫畫作文出彩不易
●點(diǎn)評(píng)人:
鐘斌（福建省中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，廈門一中語(yǔ)文組組長(zhǎng)，高三備課組長(zhǎng)）
●難度:
今年全國(guó)卷采用的是新課標(biāo)Ⅰ卷，試卷的總體形式與去年基本一致，個(gè)別題型進(jìn)行了微調(diào)。作文題難度大于去年，而論述類文章閱讀選題、詩(shī)歌鑒賞題、名句默寫題難度均低于去年。
●總體點(diǎn)評(píng):
今年全國(guó)Ⅰ卷作文題比較冷門，采用了漫畫作文，難度大于去年。記得全國(guó)卷上一次考漫畫作文已經(jīng)是20年前的事了，從題目本身來看，漫畫寓意比較容易把握，看懂不是問題，寫好不太容易。
漫畫諷喻的社會(huì)現(xiàn)象比較深刻:一個(gè)孩子考高分被“親”，少兩分被揍；另一個(gè)孩子考不及格被揍，及格了就被贊。漫畫揭示了唯分?jǐn)?shù)論、教育功利主義等問題，甚至可以以小見大，跳出教育，談社會(huì)評(píng)價(jià)價(jià)值的引導(dǎo)，如何建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系等問題。
雖然之前訓(xùn)練了一年的“敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文沒有入選，但這種作文寫法仍然是第一選擇，即“規(guī)定動(dòng)作”加“自選動(dòng)作”，必須先完成對(duì)漫畫寓意的提煉和分析，在分析根源之后指陳后果，然后提出正確的理性的態(tài)度。
論述類文章閱讀選題改寫了朱鳳瀚的《近百年來的殷墟甲骨文研究》一文，總體上通俗易懂，不難把握，難度低于去年。文言閱讀遵循從正史中選材的命題思路，選文只有586字，篇幅為歷年最短。詩(shī)歌鑒賞題目中規(guī)中矩，問法上更加簡(jiǎn)潔，難度適中，同樣低于去年。名句默寫也降低了難度，所考篇目均未超出考綱要求的64篇，填空處均沒有易寫錯(cuò)的字詞，沒有為難學(xué)生的意思。實(shí)用類文本閱讀選取《尋找屬于自己的句子》，考查集中于對(duì)歸納概括能力的考?，難度相較去年稍有下降。
值得注意的是，今年的成語(yǔ)題有創(chuàng)新，提供六個(gè)句子，選出三個(gè)使用正確的成語(yǔ)，有新意，有的成語(yǔ)并不常見，難度不小。本次銜接連貫設(shè)題方式，與前幾年相比有所更新，要求選用正確的關(guān)聯(lián)詞。病句辨析題考生普遍反映較難。
