初一數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
秋收稻谷香,挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間,參加石潭中學初一新生家長會,我是120班數(shù)學老師楊博。
那是在很久很久以前,我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn),風從頭發(fā)之間吹過,我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣,我們一無所知,除了盲目的信仰,我們一無所有。這是一個全新的時代,讓我背棄意愿,背棄天真。過去是現(xiàn)在,是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經(jīng)說過的話,做過的事,如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,成為石潭中學里一名學生,用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我,被孤獨的遺留了下來,看那些曾轟轟烈烈的奮斗,默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢,我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。
如今,他們在石潭中學,我也在這里,這里是夢想生長的地方。他們的呼吸,充滿了整個世間,他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡,像星辰的軌道。我與他們一起航行,在他們身邊為他們指路,或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們,沒有黑夜可以隱藏他們,因為我的愛和這份愛永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數(shù)學老師,我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數(shù)學學習,這是很關(guān)鍵的一期。學生基礎(chǔ)怎么樣,學得怎么樣,有什么樣的收獲,這些都是我在平常的教學中都在思考的問題。學期過半,迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來。在如何提高學生學習成績的同時,我常常與學生在生活里相互融洽交流,籃球場上他們飛揚的身姿,寢室里他們酣睡的模樣,這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景,總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了,身份變了。我變成了數(shù)學老師,變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落,天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩,這些渾身散發(fā)著光芒的學生,在我的生命里都綻開了花。我愿,青春不老,與子成說!
最后,祝愿各位家長:身體健康,萬事如意!
數(shù)學老師:楊博
初一數(shù)學老師家長會發(fā)言稿二
各位家長你好,
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
對于本班的情況我就不多說了,班主任以介紹過了,我主要說一說數(shù)學該怎樣學。
很多老師將初中數(shù)學的特點歸納為:初一數(shù)學知識點多,初二數(shù)學難點多,初三數(shù)學考點多。可以說,初一階段的數(shù)學學習是中學數(shù)學的基礎(chǔ),而數(shù)學又是所有理科學習的基礎(chǔ)學科。由此可見,能否學好初一數(shù)學關(guān)系到學生整個初中階段的學習質(zhì)量。
如何學好初一數(shù)學?這個問題,三言兩語是不可能敘述清楚的,我只是簡單談?wù)勎业膸c感受:
學好數(shù)學的幾個“多”
一、多看
主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴謹?shù)慕忸}格式,去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題,要一邊看一邊思考,為什么他是這樣做的,要是我做我會怎么做。在這個解題格式中,有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的,也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后,有許多同學說:“都是書上的題目,太淺了,所以我未考好!边@些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言:“以綱(教學大綱)為綱,以本(教科書)為本!蓖瑯樱@對同學們的學習也是適合的。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習慣,學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力,同學們在學習時,要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)
邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學知識,歸納總結(jié)數(shù)學規(guī)律,靈活解決數(shù)學問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題,學數(shù)學一定要做習題,并且應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲂。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內(nèi)容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時,要認真審題,認真思考,應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié),通過練習加深對知識的理解。
四、多問
是指在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經(jīng)驗的老師認為:能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功;反之,那種一問三不知,自己又提不出任何問題的學生,是無法學好數(shù)學的。那么,怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動腦筋,不愿意動腦筋,不去思考,當然發(fā)現(xiàn)不了什么問題,也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后,經(jīng)過自己的獨立思考,問題仍得不到解決時,應(yīng)當虛心向別人請教,向老師、同學、家長,向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心,不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人,才有可能成為真正的學習上的強者。
學好數(shù)學還要解決以下幾個問題: 1.解決入門難關(guān)
主要有兩個重要概念:負數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學課程一開始就講解了有理數(shù),數(shù)域突然就擴充到了負數(shù)范圍,很多學生并不能很快接受,這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā),另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質(zhì)屬性,建立起負數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念,由于剛上初一的學生普遍對算術(shù)式情有獨鐘,讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的,這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看,上學期的《有理數(shù)的運算》學習時,出現(xiàn)了計算不過關(guān),特別是對含有負數(shù)和冪的式子不能進行正確運算,而本學期第一章《整式的運算》中,全章9節(jié)內(nèi)容全部都是計算問題,所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了
一定的困難,我們應(yīng)該正視這種困難,只要我們用心去練習計算基本功,人人都可以過關(guān)。 2.注重學習細節(jié)
先舉一個簡單的例子:對于剛剛接觸負數(shù)的學生,他們很多人會認為-a就是負數(shù),而實際上“-”可以有三種含意,減號、負號、相反數(shù)。這里的“-a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學生這樣的問題:什么時候的值為零?一般都說下x=0,卻往往忽略了的限制。可以說,初一數(shù)學的難點并不多,更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節(jié)之處把握不好,就算是那些很優(yōu)秀的學生,也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數(shù)。
而我們的數(shù)學教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點,并配了一些簡單的例題和習題,從實際來看,單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據(jù)課程教學目標去加一些相關(guān)知識和內(nèi)容,這就要求孩子一是上課要認真聽,特別是老師強調(diào)的比較容易忽視的地方一定要重視,第二呢我們家庭作業(yè)對當天內(nèi)容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務(wù),并沒有經(jīng)過細心的思考,也不愿意花時間去認真完成。長期下去,知識漏洞越來越多,學習也會漸漸散失興趣。 3、全力配合老師
目前我們學;镜臄(shù)學教學是這樣安排的:按照課時計劃,本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測,每次大約15道題,用時20分鐘以內(nèi),這些題都是我們老師在上課過程中根據(jù)學生情況精心挑選的,所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內(nèi)容,請家長有空關(guān)注孩子周測成績,及時了解該階段孩子的數(shù)學學習狀況。另外每學完一章內(nèi)容,我們會進行一次小的單元測試,來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學習指導(dǎo)》兩本練習冊為主。我們會根據(jù)孩子不同程度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),所以請家長有空時可以關(guān)注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。