導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)是一個(gè)傷感的話題，但是我們必須畢業(yè)，因?yàn)殡x開母校我們才能成長(zhǎng)，祝大家畢業(yè)快樂(lè)。
畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是計(jì)算機(jī)系2016屆畢業(yè)生張志鋒，今天很高興能作為畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。首先，我代表在場(chǎng)六百多名2016屆的畢業(yè)生們向辛勤培育我們的老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您四年的精心培育，您辛苦了!
小學(xué)老師說(shuō)：“等你上了大學(xué)就輕松了!”。初中老師說(shuō)：“等你上了大學(xué)就輕松了!”。高中老師說(shuō)：“等你上了大學(xué)就輕松了!”。大學(xué)老師說(shuō)：“四年時(shí)間很短!”。這次，老師沒(méi)有騙我們。畢業(yè)照、論文、答辯、畢業(yè)典禮……無(wú)一不在提醒著我們，大學(xué)生活就要因此而結(jié)束了!
還記得那年軍訓(xùn)，太陽(yáng)也都絕對(duì)服從教官的命令，每天都準(zhǔn)時(shí)火辣辣的高高掛在天上，考驗(yàn)著我們?nèi)淌芰�。軍�?xùn)前師兄就給我們小貼士，M巾可以拿來(lái)當(dāng)鞋墊用，很舒服，還吸汗。當(dāng)男生都在索要墊鞋子的M巾時(shí)，可是那個(gè)他已經(jīng)收到了一大疊加長(zhǎng)夜用。還記得，除了最后的閱兵式，各位同志為了爭(zhēng)奪集體榮譽(yù)，口號(hào)都喊得特別響亮，我想也大概只有集合開飯前喊的那聲口號(hào)可以與之一比。
新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們興奮不已�？粗鴸|門廣場(chǎng)排列著精彩各異的社團(tuán)在舉行“百團(tuán)大戰(zhàn)”，為搶奪師弟師妹拼的你死我活。而新生們手攥著申請(qǐng)表，羞澀地走到攤位面前。大家都會(huì)為了一條面試通知而搞的心神不寧。面試時(shí)，部門面試官問(wèn)：“你憑什么加入我們?”“因?yàn)槲覀冇屑で榘?”是啊!我們有的是激情，參加了一系列社團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)占用了往后大部分的時(shí)間，有時(shí)還不得已要把學(xué)習(xí)擠出九霄云外。期末考試來(lái)臨，又不得不捧著依舊嶄新的教材通宵達(dá)旦。如此折騰，全憑“激情”二字。
上大學(xué)對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，是第一次真正意義上的離家。宿友都來(lái)自五湖四海，生活習(xí)性都各有差異。在不同的課室交錯(cuò)穿梭，也許遇到的不再是同班同學(xué)那熟悉的面孔。如何處理好人際關(guān)系也成了那時(shí)我們需要解決的一道難題。
工作、生活、學(xué)習(xí)構(gòu)成了大學(xué)生涯的三要素。這使我們少了那份憧憬，多了一份迷茫。你還記得午夜的天臺(tái)嗎?那時(shí)沒(méi)有世界杯，沒(méi)有股災(zāi)，只有我和你。徹夜長(zhǎng)談，兒時(shí)的玩伴、中學(xué)的老師、遠(yuǎn)方的風(fēng)景、心儀的姑娘……分享著當(dāng)初的過(guò)往，感慨這些年來(lái)我們?yōu)槲磥?lái)所做的設(shè)想和努力，也感謝從小到大我們那不安分的心靈，才能讓我們慢慢的變成想要的驕傲姿態(tài)。直到我們抵不過(guò)睡意，渾渾睡去。
這輩子租過(guò)最好的房子，大概就是學(xué)校宿舍吧!“5該!~ 幫我打包!”“5該!~ 幫我?快遞!”“5該!~ 幫我?外賣!”“5好意思!我忘記拿浴巾了!”我們有吵有鬧，偶爾會(huì)有小摩擦，但依然“厚顏無(wú)恥”的麻煩對(duì)方。
我相信除了親情、友情、愛(ài)情，還應(yīng)該有個(gè)室友情，因?yàn)槲矣X(jué)得它和普通的友情有著不一樣的感覺(jué)，甚至更深一層。
退宿前的那晚，幫宿友收拾好行李搬走，留下了雜亂的房間，和我那將要收拾的位置。坐在陽(yáng)臺(tái)外的走道，望著漆黑的宿舍，和零星掛在晾衣桿上的衣架，嘴中叨念著：“不是說(shuō)好了四年都不搬宿舍的嗎?”
這次，是我打掃了衛(wèi)生，鎖了門，也把我的青春鎖在了里面。
最喜歡吃男飯的蛋撻，特地起床吃早飯。飯?zhí)冒⒁陶f(shuō)：“賣完了!明天早上早點(diǎn)來(lái)吧!”突然心情很失落，很委屈，只說(shuō)了一句：“可我就要畢業(yè)了!”
畢業(yè)季，不僅屬于學(xué)生，也是老師與學(xué)生的離別，相互道一聲珍重，感謝這一段人生之路與彼此相遇。永遠(yuǎn)被老師欺騙地再講一分鐘，日復(fù)一日地點(diǎn)名，為的是把他們所知道的知識(shí)技能傳授給我們。對(duì)我們的老師說(shuō)聲謝謝吧!謝謝他們不厭其煩地出現(xiàn)在我們的青春里。當(dāng)我們工作之后，或許會(huì)感慨，這知識(shí)點(diǎn)老師有說(shuō)過(guò)，而自己卻把課堂奉獻(xiàn)給了手機(jī)。
母校，就是那個(gè)你一天罵它八遍卻不允許別人罵一點(diǎn)的地方。讓人又愛(ài)又恨的食堂，擁有不可思議的力量，翻看剛?cè)雽W(xué)那時(shí)的我們，才知道什么叫做“胖若兩人”。除了復(fù)習(xí)就永遠(yuǎn)不會(huì)去的大英圖書館，抱怨頭頂風(fēng)扇不夠強(qiáng)力又不得不去的教室，一下大雨就成了“水上威尼斯”的華軟大道。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，承載著我們對(duì)華軟的記憶。零碎的記憶，盡管你在大學(xué)已經(jīng)重復(fù)無(wú)數(shù)次，可是，當(dāng)我們離開了，我們會(huì)想念它們，思念無(wú)比，這就是對(duì)母校的情懷。
下個(gè)夏天，這間禮堂依舊會(huì)坐滿人，可惜不再是我們。
今天，我們畢業(yè)了!
祝福我們的老師，工作順利，身體健康，桃李滿天下!
祝福我們?nèi)w畢業(yè)生，畢業(yè)快樂(lè)!前程似錦，生活美滿!
謝謝大家!
畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇二】
各位老師、各位同學(xué)，大家好!非常感謝大家能夠花時(shí)間來(lái)聽一個(gè)“傻子”的自白。其實(shí)，當(dāng)李林老師讓我來(lái)代表12級(jí)本科畢業(yè)生來(lái)發(fā)言的時(shí)候，我非常意外，非�；炭�。因?yàn)槲矣X(jué)得我們班的每個(gè)同學(xué)都比我更有資格站在這里發(fā)言。你們文思泉涌，花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間就能寫出一篇思想深刻、邏輯嚴(yán)密的哲學(xué)論文，而我卻為自己遲遲下不了筆而急得揪頭發(fā)、直跺腳;無(wú)論多么艱深的學(xué)術(shù)問(wèn)題你們都能侃侃而談，而我卻只能默默地站在一邊，深感自己智商欠費(fèi)、悟性欠佳。所以，比起我聰明的同學(xué)們，我是真的很傻。
進(jìn)入大學(xué)，我上的第一門哲學(xué)課是李猛老師的哲學(xué)導(dǎo)論。我至今還記得，當(dāng)師兄師姐得知是猛大給我們上哲導(dǎo)時(shí)，滿臉羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直太幸運(yùn)了!”然而令我印象更加深刻的是雖然我能在考前預(yù)習(xí)中憑著記憶力，記下《第一哲學(xué)沉思》里一波又一波的懷疑，但卻并不真正明白普遍懷疑在整個(gè)人類思想史上的分量和地位。
就當(dāng)我還在糾結(jié)“第一沉思最后是否通過(guò)絕對(duì)欺騙性上帝的引入做到了他所謂的懷疑掉了一切東西?”時(shí)，我身邊其他院系的同學(xué)早就暢游在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界里。他們或是思考著世界格局、中美關(guān)系，為在世界舞臺(tái)上塑造中國(guó)形象而盡一份心力;或是用實(shí)在的數(shù)據(jù)、科學(xué)的模型，演繹出資本的魔力;或是在正義感的驅(qū)使下，憑著對(duì)法律精準(zhǔn)的理解與靈活的應(yīng)用，為弱勢(shì)群體的權(quán)利而斗爭(zhēng)。當(dāng)我看到他們掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠看到自己確定而真實(shí)的未來(lái)，昂首挺胸地向前邁進(jìn)時(shí)，我卻深感迷茫和無(wú)助。我是真的不知道我從哲學(xué)系畢業(yè)之后，究竟能干什么?
但令人奇怪的是，我竟然沒(méi)有轉(zhuǎn)系，不知不覺(jué)把自己最寶貴的青春留在了這里。說(shuō)起為什么沒(méi)有轉(zhuǎn)到其他院系，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲疑笛健Ｎ液苌�，傻到自�?dòng)屏蔽甚囂塵上的哲學(xué)無(wú)用論，只是一心想知道為什么別的院系平日里高冷的女神在跟我提起楊子的時(shí)候，會(huì)秒變迷妹，一臉花癡，會(huì)提前一天到四書的教室里占座，卻只能對(duì)著被學(xué)霸占領(lǐng)的前五排座位望“座”興嘆;我很傻，只是想知道西方政治思想課堂上，猛大那件始終如一的藍(lán)色沖鋒衣里包裹的究竟是一顆怎樣的靈魂，那個(gè)黑色的大書包里裝下的又是怎樣的智慧，才能讓他在課堂上始終洋溢著生生的力量，露出孩子般天真的笑容?我很傻，只是想知道為什么哲學(xué)系畢業(yè)生的去向如此的多元豐富，師兄師姐們有的潛心學(xué)術(shù)，追求真理，用思想上的萬(wàn)丈光芒照亮人類無(wú)知的黑洞;有的主政一方，造福百姓，把哲學(xué)思辨化作改造世界的力量;我很傻，我只是想知道為什么蘇格拉底、孔子這些衣衫襤褸的哲人為什么能屹立于天地之間，睥睨那些君臨天下的王者和腰纏萬(wàn)貫的商人?我很傻，我只是想知道為什么別人一聽說(shuō)我是學(xué)哲學(xué)的，就會(huì)感到不明覺(jué)厲、對(duì)我肅然起敬?
我不僅很傻，而且還很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到常常會(huì)被枯燥的文字而感動(dòng)得熱淚盈眶。雖然我已忘記盧梭在“育兒圣經(jīng)”里開出的營(yíng)養(yǎng)配方，但倔強(qiáng)地希望自己一生都能做個(gè)社會(huì)中的自然人;雖然我已背不出《論語(yǔ)》中大部分內(nèi)容，但卻不敢忘記“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”;雖然我已忘記了《斐多》中對(duì)靈魂不朽的詳細(xì)論證，但蘇格拉底視死如生，喝下毒藥時(shí)的堅(jiān)毅與從容卻早已在我心中樹立起一座精神的豐碑。
有了這些，我覺(jué)得自己可能并不像自己想象得那么傻，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心正在變得堅(jiān)韌而有力;大腦正在變得聰慧而理性;雙眼正在變得明亮而敏銳。不知不覺(jué)中，我的靈魂竟越來(lái)越有質(zhì)感，越來(lái)越豐滿。
哲學(xué)究竟對(duì)我產(chǎn)生了什么樣的影響?這是我四年以來(lái)反復(fù)問(wèn)自己的一個(gè)問(wèn)題，然而即使是到今天，傻傻的我還是給不出一個(gè)確切的答案。但此刻的我卻想起了《老子》中的八個(gè)字：大音希聲、大象無(wú)形。我想，這正是對(duì)哲學(xué)的概括。
然而，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)世事的磨練，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，哲學(xué)帶給我們的還只是滿身的書卷氣。只有以天地為爐，以陰陽(yáng)為炭，濃重的書卷氣才能化為靈魂的香氣，最終在你我的人生旅途上留下一縷芬芳。
多年之后，當(dāng)我們?cè)缫淹浟四切┵デ赖拿~和艱深難懂的證明，我們可能與那些文字背后的靈魂對(duì)話，感受到他們的精神和尊嚴(yán)。也就在那時(shí)，我們終將明白哲學(xué)對(duì)我們的真正意義。
畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿【篇三】
各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師：
下午好!
首先請(qǐng)家長(zhǎng)們老師們接受我的歉意，由于眾所周知的原因，同學(xué)們，在稱呼順序上我把你們放在第一位。今天本來(lái)是一個(gè)稀松平常的日子，但是因?yàn)槟銈兊母鎰e，它一下子獲得了歷史性的重量。我們的一生，已經(jīng)經(jīng)歷并將繼續(xù)經(jīng)歷許許多多的告別：我們誕生的時(shí)候，告別了自己母親的子宮，我們慶生的時(shí)候，告別了自己往昔的年輪，我們結(jié)婚的時(shí)候，告別了自己的單身，我們死去的時(shí)候，還將告別這個(gè)人世。并不是所有的告別都值得舉行如此隆重莊嚴(yán)的典禮。畢業(yè)典禮，既屬于我們每位同學(xué)，屬于家長(zhǎng)和老師，也屬于華東師大，屬于我們中文系。在這里，我們一起見證這樣一個(gè)重要時(shí)刻：你們即將告別沒(méi)完沒(méi)了的聽課、考試與論文，告別筆筒圖書館與華閔食堂，告別櫻桃河畔老師們的親切笑容，告別閔大荒小酒館的沉醉，告別人世間可能最接近烏托邦的集體生活，也可能告別青春本身最后的自由飛揚(yáng)、激情澎湃和天真浪漫，你們即將走進(jìn)滾滾紅塵，即將融入廣闊天地。我非常榮幸作為系主任來(lái)給大家獻(xiàn)辭，也就是說(shuō)，進(jìn)行臨別贈(zèng)言。
但一說(shuō)到贈(zèng)言，我卻又有點(diǎn)遲疑了。我此時(shí)想到了魯迅對(duì)青年的贈(zèng)言。魯迅說(shuō)：“青年又何須尋那掛著金字招牌的導(dǎo)師呢?……你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。問(wèn)什么荊棘塞途的老路，尋什么烏煙瘴氣的鳥導(dǎo)師!”魯迅反對(duì)的是什么樣的導(dǎo)師呢?《哈姆雷特》劇中的御前大臣波洛涅斯這樣教導(dǎo)他兒子：“傾聽每一個(gè)人的意見，可是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你的意見;接受每一個(gè)人的批評(píng)，可是保留你自己的判斷。”“不向人借錢，也不借給人錢，借出去往往是人財(cái)兩空，借進(jìn)來(lái)會(huì)叫你忘了勤儉�！笔聦�(shí)上，像波洛涅斯這樣的導(dǎo)師無(wú)所不在。我們一上微信，就可以看到排山倒海的心靈雞湯試圖填滿我們大腦的內(nèi)存條。這些雞湯當(dāng)然都是讓人舒服的美味，但全都是關(guān)于保身全生的道理。我們?cè)撝\劃如何讓自己身體好、家庭好、工作好、福利好、待遇好?這樣的事情，既然已經(jīng)討論太多，我這里一句也不想說(shuō)。魯迅在《吶喊自序》中解釋了自己為何究竟還是進(jìn)行了寫作，他說(shuō)，自己“不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)�！彼�，遵從魯迅的教導(dǎo)，我也要喊兩聲，為的是給未來(lái)的人生道路上踽踽獨(dú)行的你們打氣。我想要說(shuō)的是書生的責(zé)任感。
我們剛剛完成了學(xué)科評(píng)估的填表工作，我系學(xué)科簡(jiǎn)介是我執(zhí)筆的。關(guān)于我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)，我提到的第一個(gè)品質(zhì)就是社會(huì)責(zé)任感。同學(xué)們!我們?nèi)A東師大曾經(jīng)是985、211學(xué)校(現(xiàn)在國(guó)家取消了這個(gè)稱號(hào))，曾經(jīng)得到國(guó)家和上海市的重點(diǎn)支持，我們中文學(xué)科在全國(guó)位居前列，是學(xué)校優(yōu)先建設(shè)的學(xué)科。你們是十分幸運(yùn)的!但是，你們受惠于中文系教育資源與學(xué)術(shù)環(huán)境的地方越多，就越該對(duì)我們國(guó)家、我們的納稅人充滿感激，就越該產(chǎn)生報(bào)效祖國(guó)與人民的沖動(dòng)。
書生的責(zé)任是什么?假如農(nóng)人的職責(zé)是耕耘土地，軍人的職守是保衛(wèi)疆土，那么，學(xué)人的首要天職就是對(duì)于知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和運(yùn)用，就是對(duì)真理的追求、發(fā)現(xiàn)和守護(hù)。真正的書生應(yīng)該堅(jiān)持清明的理性，拒絕與商業(yè)邏輯的調(diào)情，拒絕任何外部壓力，為此甘愿接受物質(zhì)的清貧和精神的寂寞這雙重困境。這并不是說(shuō)我不鼓勵(lì)大家過(guò)好日子，而是說(shuō)，任何幸福生活都應(yīng)該以忠誠(chéng)于真理為基本條件。我們?nèi)A師大中文系出身的書生能否將它視為一個(gè)最起碼的責(zé)任承諾呢?這是我的期盼。我還想說(shuō)，僅止于此，還有所不足。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬，與喧囂塵世相隔絕，潛心于精神的一畝三分地，雖然保持逍遙抱一的超塵脫俗姿態(tài)很優(yōu)美，但是我們?nèi)匀恍枰深A(yù)現(xiàn)實(shí)的深刻激情與道德勇氣。只是為經(jīng)營(yíng)自己的個(gè)人事業(yè)而患得患失的人，不過(guò)是自耕農(nóng)式的一曲之士，或者是所謂“精致的利己主義者”，難以傾聽天風(fēng)海雨的急切呼喚;在荒江野村里兩三人商量培養(yǎng)之事，如果沒(méi)有濟(jì)世之志為依托，難免不墮入自?shī)首詷?lè)的智力游戲。今天，我們不僅僅需要錢鐘書先生那樣獨(dú)善其身的高妙智慧，我們更需要魯迅先生這樣兼濟(jì)天下的悲憫情懷。
同學(xué)們!我們處在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的急劇發(fā)展為我們帶來(lái)了巨大的財(cái)富，但與此同時(shí)，商品意識(shí)也變成了無(wú)孔不入的普遍性宗教。資本與權(quán)力的狼狽為奸，導(dǎo)致了普遍性的禮崩樂(lè)壞。然而，精神空間的毒化，不應(yīng)該是我們回避這個(gè)社會(huì)的理由，倒反而正是我們介入社會(huì)、批判丑惡的條件�？鬃诱f(shuō)，士不可以不弘毅。我們應(yīng)當(dāng)從我們所讀之書中汲取精神資源，無(wú)論是科學(xué)意義上大膽的懷疑精神、批判立場(chǎng)，還是人文價(jià)值上對(duì)于人類的不平等、對(duì)于黎民百姓的孤苦無(wú)告、對(duì)于社會(huì)仁愛(ài)的匱乏的深切同情。為天地立心，為生民請(qǐng)命，為千秋開太平，這是中國(guó)古代知識(shí)分子的理想，也應(yīng)當(dāng)是今天書生責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
但是，保持書生的書卷氣并不意味著在現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域貫徹書生氣的意志。紅色高棉的最高領(lǐng)袖是一群說(shuō)法語(yǔ)的柬埔寨知識(shí)分子，他們的高遠(yuǎn)理想?yún)s造成了萬(wàn)劫不復(fù)的人間慘劇。作為書生，我們往往與符號(hào)世界而非現(xiàn)實(shí)世界打交道，符號(hào)世界要求我們的理念盡善盡美，我們往往不需要直接面對(duì)理念轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的社會(huì)后果，這就容易產(chǎn)生嚴(yán)重誤判。要拒絕書生氣，就必須在社會(huì)互動(dòng)中、在實(shí)踐過(guò)程、在微觀空間中獲取認(rèn)知，審慎判斷，切實(shí)行動(dòng)。我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。
孔子又說(shuō)，任重而道遠(yuǎn)。有關(guān)書生的責(zé)任，是我對(duì)諸位同學(xué)提出的一個(gè)期待，也是我經(jīng)常反思自我的一個(gè)動(dòng)力。這不可以一蹴而就，它應(yīng)該引導(dǎo)我們貫穿整個(gè)人生。這方面，徐中玉先生是我們難以企及的一個(gè)光輝榜樣，在他百歲之際，他將他的畢生積蓄100萬(wàn)捐獻(xiàn)給了中文系。
人們說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席，但是華師大的盛宴是不會(huì)消散的。同學(xué)們!其實(shí)你們不會(huì)跟華師大告別，用前天陳群校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，你們就是華師大，用萊布尼茲的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，你們就是一個(gè)個(gè)自由飛舞的華師大的單子。因?yàn)槿A師大不僅僅意味著麗娃河和櫻桃河，意味著1951年以來(lái)的歷史，意味著徐中玉先生、錢谷融先生這樣的名師，也意味著你們，意味著每一個(gè)她所培養(yǎng)的學(xué)生。既然我們永不分離，那么，讓我們共同祝愿：愿華東師大的明天更美好!
