小學(xué)漢語教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿【三篇】

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引導(dǎo)語:教師應(yīng)該做好學(xué)生的榜樣。接下來是思而學(xué)教育網(wǎng)小編搜集的小學(xué)漢語教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望對你有所作用。

小學(xué)漢語教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿一

根據(jù)學(xué)校“關(guān)于組織全體教職工、全體師生在集中學(xué)習(xí)活動期間進(jìn)行再發(fā)聲、再亮劍的通知”要求,20xx年8月21日上午,首先由系黨總支副書記、副主任歐陽勤給全系教師充分宣傳了本次座談會的目的,要求每位教師都要明確表明自己的態(tài)度,并且由比力克孜、馬銀花兩位教師代表在全系大會上進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,然后歐陽書記對座談會進(jìn)行了安排。接著,在歐陽書記的組織安排下,經(jīng)管系全體教師分別以三個教研室為單位,由教研室主任組織開展了“加強民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透、敢于發(fā)聲亮劍”的研討會和座談會。

在此次研討會和座談會中,全體教師都提前認(rèn)真撰寫好了亮劍材料,然后在座談中每位教師將自己的亮劍材料大聲朗讀出來,由其他教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。大家紛紛表示:在暴恐活動面前,但凡有良知的人,都不應(yīng)該做旁觀者,不應(yīng)沉默,要緊密團(tuán)結(jié)起來,旗幟鮮明地反對一切暴力犯罪活動,反對一切企圖分裂祖國的行徑,決不允許他們肆意傷害我們血濃于水的民族情誼。

通過本次活動的開展,全系教師進(jìn)一步認(rèn)識到了民族團(tuán)結(jié)的重要性和必要性,老師們紛紛表示,一定以這次發(fā)聲亮劍為契機,努力學(xué)習(xí)國家的各種教育法律法規(guī),遵紀(jì)守法,提高師德,熱愛學(xué)生,教書育人,不斷提高熱愛民族團(tuán)結(jié)的意識,為新疆的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)漢語教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿二

黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活,我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活,就要加強自身免疫、提高鑒別力,提高思想警惕,保持清醒健康的頭腦,堅決抵制極端宗教思想的滲透,用好去極端化的“十大處方”。

作為少先隊員,離不開黨的培養(yǎng)和照顧,離不開黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢,帶頭抵御宗教極端思想的滲透,努力凈化育人環(huán)境,教育好身邊的同學(xué),更要積極弘揚主旋律、傳播正能量,引導(dǎo)好同學(xué)認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害,不斷增強政治意識,維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。

同時我們要果斷向宗教極端勢力發(fā)聲亮劍,就是認(rèn)清了當(dāng)前形勢的長期性和復(fù)雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性,因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義,堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后學(xué)習(xí)中,要參與開展“去極端化”專項活動,極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

小學(xué)漢語教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好:

今天非常榮幸的坐在這里,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時更要感謝奮斗在一起的同事們.今天的發(fā)言,我本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機會,將自己參加工作以來的心得和體會與大家分享,不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。剛剛走出大學(xué)校門的我,帶著對前程事業(yè)的無限憧憬和對教師職業(yè)的無限熱愛,跨入了夏邱中學(xué),接手兩個班的語文教學(xué)。

從學(xué)生到教師,角色的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)讓剛?cè)肼毜奈矣行┐胧植患,第一次與學(xué)生見面,第一次班會,第一次教研活動等都?xì)v歷在目,在尼主任還有辦公室各位老師的幫助提攜下,自己通過不斷的總結(jié)和反思,終于從職場“菜鳥”逐漸成長起來。上學(xué)期的期末和剛剛過去的期中6.2班都取得了級部第一的好成績,而且此次期中考試6.2班有三門科目均是第一。至于我本人,也連續(xù)兩次取得了語文教師個人成績的第一名。

我想我的工作和“瑣碎”“重復(fù)”這兩個詞語密不可分,而我所能夠做的就是給予足夠的耐心、誠摯的童心和一棵平常心。臺灣著名教育家高震東說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽蚁胍苍S因為我現(xiàn)在沒有自己的孩子,所以才能夠全身心的愛別人的孩子?偨Y(jié)我的班主任工作,有以下幾點:

一、 經(jīng)常溝通,變?yōu)橐患胰?/strong>

由于住校,所以我把備課的時間放在了周末,用周末兩天的時間備好一周的課,然后在校時間更多的用在班級管理上,課間空、中午經(jīng)常靠在教室里,和學(xué)生在一起,看看他們在做什么,與他們聊聊天,這幫助我慢慢了解初中生的心理。班里總也會有一些“小廣播”,像播報新聞一樣告訴我班里發(fā)生的我不知道的事情,讓我及時知曉班級動態(tài),以及時處理。

二、 變“說教”為“行動”,無聲勝有聲

初上任工作,很多事自己喜歡親力親為,倒也不全是因為對孩子們不放心,有時候也是為了重溫自己的初中生活,比如辦板報、打掃衛(wèi)生、甚至發(fā)作業(yè),沒想到無形之中,我的行為影響到了孩子們,現(xiàn)在我一走進(jìn)教室,很多學(xué)生就會自覺地?fù)鞊熳肋叺睦,只要我們眼神接觸或簡單一指,他們就能知道該做什么,或擺擺掃帚或扶扶拖把。

三、 重視細(xì)節(jié)教育

學(xué)校無小事,處處是教育,教師無小節(jié),處處是示范。充分利用學(xué)校安排的任務(wù),進(jìn)行品德教育。如團(tuán)委布置寫母親節(jié)的材料,便在班里進(jìn)行了感恩父母主題的班會,重新辦了一期板報,等學(xué)生周一回校后翻看家長寫的意見材料,交流大家在家為父母做了什么,表揚做的好的學(xué)生。周五最后一節(jié)課是語文,放學(xué)后我會站在講臺邊提醒大家放好凳子,跟每一個學(xué)生說再見,送走每一個同學(xué),自己鎖門。有時放假,趕上最后一節(jié)課不是我的課,學(xué)生也會跟我說“老師,你放學(xué)來等著我們跟你說再見吧”。

四、 虛心學(xué)習(xí),耐心求教

以前我聽說過一句話“第一個孩子照書養(yǎng),第二個孩子當(dāng)豬養(yǎng)”,我的第一批學(xué)生由于我經(jīng)驗的不足,便細(xì)心向別人學(xué)習(xí),向辦公室里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),從書本中學(xué)習(xí),也從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。在李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》學(xué)到要多一些非功利性談心,不一定非要在學(xué)生出事或考試前后找其談話。在書中還學(xué)到班主任要會四大氣功??受氣、消氣、順氣,運氣。同時也向孩子們學(xué)習(xí),在其他學(xué)科面前會放低自己的姿態(tài),讓他們給我講講其他科的知識,生物的結(jié)構(gòu)圖、地理上的氣候分布,歷史中的科舉制等,一個學(xué)生講時,其他學(xué)生也會湊過來聽或者補充。早自習(xí)值班時也會對其他科的知識點進(jìn)行抽查提問,有時提問的知識點正好在考題中出現(xiàn),學(xué)生會借此加深記憶。

在我的語文學(xué)科教學(xué)中,我比較重視興趣教學(xué)和夯實基礎(chǔ)。起初,對于教材內(nèi)容把握不準(zhǔn),幸好有王建華老師的幫助和語文教研組各位老師的指點,抓住每一次教研活動的機會,多多學(xué)習(xí)她們的授課方法,并在自己的課堂中利用和改進(jìn),也感謝周校長多次聽課給我提出的意見和建議。六年級的孩子比較活躍,穩(wěn)定性差,維持課堂紀(jì)律是教學(xué)的保障,在課堂上,我很少站在講臺上,一般就是在過道中來回走,并且多往后靠。

對于字詞和默寫的內(nèi)容,重視檢查和批改訂正,每周一開學(xué)第一堂語文課,都會是上周內(nèi)容的檢查復(fù)習(xí)課。課堂圍繞聽、說、讀、寫四項基本功進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)生讀背的過程中,與學(xué)生多交談,內(nèi)容不僅局限于語文,這不但拉近了我與學(xué)生的距離,也讓我?guī)退麄冋业搅藢懽魑牡乃夭,踐行“親其師,方能信其道。”去年下半學(xué)期,擔(dān)任三個班的語文教學(xué),成績是前三名,而這次的期中兩個班也是一二名。

當(dāng)然在我的工作中也還存在一些不足和急需解決的問題,如班級學(xué)生的偏科現(xiàn)象,男女生的成績不平衡等,都還要我付出更多的努力。我想我今天取得的,并不全是我一個人的功勞,與我們班任課老師的辛苦付出分不開,與學(xué)生的努力分不開,也離不開辦公室各位老師對我的幫助。最后我想用一句網(wǎng)絡(luò)流星語結(jié)束我的發(fā)言??教書雖易,育人不易,且教且珍惜!并借此機會再次感謝在座所有老師和領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助,謝謝大家!

我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家。