導語:暴力恐怖分子是全國人民的公敵,更是廣大維吾爾族群眾的最大敵人。下面是教師2017年發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿,歡迎參考。
篇一:教師2017年發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿
當前,新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化,新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是,我們?nèi)匀幻媾R著復雜、艱巨的反分裂斗爭任務(wù)。
特別是近年來,“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的罪惡目的,大肆篡改宗教教義,編造異端邪說,通過各種方式,從意識形態(tài)、經(jīng)濟制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透,對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑,甚至把黑手伸向校園,想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年,成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢力打著宗教旗號,在信仰上極端化、行為上狂熱化,它已不再是宗教本身,而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。從今年所發(fā)生的多起暴力恐怖案件看,暴恐分子殺害無辜群眾,制造社會恐怖和民族分裂,破壞新疆社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié),破壞各族人民的幸福生活,因此,宗教極端勢力已成為新疆社會穩(wěn)定最現(xiàn)實、直接的嚴重危害,必須堅決依法嚴厲打擊。
“維吾爾族是愛美的民族,傳統(tǒng)的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多么漂亮,還有現(xiàn)在各式各樣的現(xiàn)代服裝時尚又好看、又得體,但是有的人非要去穿又黑又長又難看的吉里巴甫服,在夏天時,厚厚的黑袍子熱得透不過氣來。這種穿著打扮完全扼殺了我們女人的愛美天性和人生自由!
黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活,我們不允許有
人破壞這來之不易的幸福生活,就要加強自身免疫、提高鑒別力,提高思想警惕,保持清醒健康的頭腦,堅決抵制極端宗教思想的滲透,用好去極端化的“十大處方”。
作為教育戰(zhàn)線的工作者,每一步、每一階段都離不開黨的培養(yǎng)和照顧,離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢,帶頭抵御宗教極端思想的滲透,努力凈化育人環(huán)境,教育好廣大青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量,引導好學生認清宗教極端思想的本質(zhì)及危害,不斷增強政治意識,維護好新疆的和諧穩(wěn)定局面。一起攜手把自己的精神家園建設(shè)好、維護好,讓每個人身心健康,充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發(fā)聲亮劍,就是認清了當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性,因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義,堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后工作中,要積極開展“去極端化”專項活動,我們可以看到,堅決抵御宗教極端思想在工作中的滲透,專項活動循循善誘,把“去極端化“教育做實、做細,并且點面結(jié)合,用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量,同時開展豐富多彩的活動,極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。
篇二:教師2017年發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿
暴力恐怖分子是全國人民的公敵,更是廣大維吾爾族群眾的最大敵人。暴恐分子所犯下的滔天罪行是反人類的、反社會的,他們的罪惡行徑必將遭到全社會的聲討譴責,一定會得到應(yīng)有的下場。同時,恐怖案件不但影響我國的安定團結(jié)局面,同時也對我區(qū)維吾爾民族造成極大的傷害,恐怖案件對自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、改革開放和引進外資造成嚴重的損失,對維吾爾民族民族工業(yè)發(fā)展、內(nèi)地經(jīng)濟交流、與內(nèi)地、與國外經(jīng)濟往來造成巨大影響,我們要旗幟鮮明地反對,同時,我們也要看清暴力恐怖分子的本質(zhì),他們就是想利用宗教極端思想麻痹群眾、煽動民族仇恨、分裂祖國,我們決不能讓他們的陰謀得逞,也絕不能因個別民族分裂分子和暴力恐怖分子的罪惡行徑而影響我們新疆各民族之間的團結(jié)。我們堅決擁護中央的各項部署和采取的果斷措施,我們要緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標,各族人民手挽手、肩并肩,同暴力恐怖勢力作堅決斗爭,嚴厲打擊“三股勢力”,促進民族團結(jié)、宗教和諧、人民安居樂業(yè)。
作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責任和義務(wù)去維護新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導工作。
首先我們自身應(yīng)該努力通過學習,深化了對反分裂斗爭的認識,加強政治思想學習,提高了政治水平和自身免疫力;
第二要充分履行教師的職責和義務(wù)利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育,組織他們學習《新疆地方史》,了解新疆的歷史,認識到多民族并存的益處,凈化學生靈魂;
三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的,團結(jié)進步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢所趨,鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車,不自量力,必然遭到各族人民的堅決反對,并一定會以失敗而告終的。
篇三:教師2017年發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿
在全國黨校工作會議上的講話指出:“黨校要加強對各種社會思潮的辨析和引導,不當旁觀者,敢于發(fā)聲亮劍,善于解疑釋惑,守護這一馬克思主義、的堅強前沿陣地。當今社會,信息多元化,主體多元化,觀點多元化,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的發(fā)展趨勢。作為黨員,我們需要傾聽他人的立場和觀點,也應(yīng)當尊重他人的立場和觀點。但是在他人肆意詆毀甚至攻擊我們的領(lǐng)袖人物、肆意抹黑英雄人物,肆意歧解我們所信仰的馬克思主義、共產(chǎn)主義遠大理想和信念等大是大非面前,我們絕不能無動于衷、視若旁人!作為共產(chǎn)黨員,一定要敢于亮出自己的馬克思主義立場、觀點,還要善于表達馬克思主義的立場、觀點。
大是大非面前,共產(chǎn)黨員說話要有底氣,這來自于通過學習堅定對馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義、的信念。人區(qū)別于一般動物,在于人是有信仰的。共產(chǎn)黨人是堅定對馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義、的信念的。我們共產(chǎn)黨人相信科學,相信真理??共產(chǎn)主義是為了人類的解放,是讓人人過上平等的幸福生活,這是可以想見的,也是可以實現(xiàn)的。我國改革開放以來取得的“中國奇跡”不僅僅使得外國人瞠目結(jié)舌,更使得越來越多的外國人來了解中國、研究中國,尋找中國成功之道。這是中國對世界的巨大貢獻,更是馬克思主義中國化的生動實踐,更增強了我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。2008年金融危機后,馬克思的經(jīng)典著作《資本論》再次成為全球暢銷書,成為奧巴馬等各國*的“救命書”,再一次證明了馬克思主義的有效性、科學性。共產(chǎn)黨員只有通過不斷學習,才能不斷增強馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義、信念,從自發(fā)相信共產(chǎn)黨到自覺為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。當你的信仰是建立在科學的理論之上,并且為大量的無可辯駁的成功事實所證明了時,你對馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義、信念便會與日俱增,底氣就會更加充足,信仰就會更加堅定。
大是大非面前,共產(chǎn)黨員說話要有態(tài)度,這主要表現(xiàn)為關(guān)鍵場合敢于亮出自己馬克思主義的立場與觀點。這不僅是澄清是非,分清對錯的問題,更是消除惡劣影響,贏得廣大人民群眾信任的應(yīng)有之舉。當前,社會上總有一些心懷不軌的人,通過散布謬論來攻擊馬克思主義的真理性、科學性,進而否定馬克思主義的基本立場、觀點和方法,進而抹黑共產(chǎn)黨、妖魔化共產(chǎn)黨、否定共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,其用心之歹毒,可見一斑。作為一名共產(chǎn)黨員,要敢于亮出自己馬克思主義的立場與觀點,乃至行動。
大是大非面前,共產(chǎn)黨員說話要有方法,這主要表現(xiàn)為任何場合都要善于講好中國故事,傳播中國聲音。毛澤東在《反對黨八股》中曾說過:“魯迅曾經(jīng)批評過這種人,他說:‘辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗!茖W的東西,隨便什么時候都是不怕人家批評的,因為科學是真理,決不怕人家駁!奔纫矣诎l(fā)聲,表明自己的態(tài)度,又要善于發(fā)聲,讓別人聽進了自己的觀點,并受到影響,這才是起到了真正的作用。從“不發(fā)聲”到“想發(fā)聲”,再到“敢發(fā)聲”“善發(fā)聲”,這是需要一個過程的。其中要講究方法論問題,尤其在表達觀點的時候。馬克思關(guān)于一切從實際、實踐驗證、矛盾分析包括全面、聯(lián)系、發(fā)展、總體與階段性的方法,我們都要“學而懂、學而信,學而用”。學會了方法,就能駕輕就熟。具體來說,有比較才有鑒別,一要通過比較,增強共產(chǎn)主義和的科學性認識。二要貫徹落實五大發(fā)展理念,繼續(xù)以成功的實踐給予那些喜歡無端攻擊的人最有力量最有說服力的回答。三要主動講好中國故事,中國聲音,讓世界了解中國,認同中國,相信中國。前駐法大使吳建民曾在法國一個富麗堂皇還有樂隊伴奏的大廳演講: “如果有人說這座大廳即將坍塌,別人一定會認為他是瘋子。但如果有比這更嚴重的胡言亂語,說中國將要出大問題,這個人會被當成中國問題研究專家。而事實證明這些人都錯了,中國正在發(fā)生深刻變化,希望大家能客觀觀察!庇梅ㄕZ演講的吳建民深諳交流之道,言之鑿鑿,言之有方,贏得了對方的尊重。