教師是學(xué)生的榜樣,同樣也有具備批評與自我批評的能力,下面是yjbys 整理的關(guān)于教師批評與自我批評發(fā)言提綱,歡迎借鑒!
教師批評與自我批評發(fā)言提綱【篇一】
勇于和善于開展認真的批評和自我批評,是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強黨的生機與活力的一大法寶,也是搞好先進性教育活動的重要指導(dǎo)原則。確保當(dāng)前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效,認真開展批評和自我批評尤為重要。
要把批評和自我批評開展起來,首先要消除思想顧慮!敖馃o足赤,人無完人!币粋人有缺點毛病并不可怕,可怕的是諱疾忌醫(yī),以致“小疾”拖成“大病”,甚至病入膏肓,不可救藥!傲妓幙嗫诶诓,忠言逆耳利于行!敝挥薪(jīng)常地開展批評和自我批評,虛心地接受批評,才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑,嚴于解剖自己,是自我覺悟的表現(xiàn),是進步的開始,得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤,是關(guān)心和幫助同志的善舉,得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評,展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣,得到的也將會是自己的進步和同志的信任。所以,真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。應(yīng)該說,我們絕大多數(shù)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部對開展批評和自我批評的重要性是有正確認識的,但為什么在一些地方批評和自我批評開展不起來,特別是不敢相互批評呢?究其原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位,一事當(dāng)前先替自己打算,“批評上級怕穿小鞋,批評同級怕傷和氣,批評下級怕丟選票”、于是就“事不關(guān)己,高高掛起”。我們應(yīng)該放下包袱,消除顧慮,勇敢地拿起批評和自我批評的武器,嚴肅認真地搞好分析評議和整改。
要把批評和自我批評開展起來,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴于律己亮出自己的缺點和問題,誠心誠意聽取批評意見,廣大黨員和群眾才會打消顧慮、敞開心扉、真心實意地給領(lǐng)導(dǎo)干部提意見,黨員才會以領(lǐng)導(dǎo)同志為榜樣認真查擺自己的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于實事求是地指出其他同志的缺點錯誤,與人為善地幫助同志進步,廣大黨員就會從中受到黨性鍛煉、學(xué)到正確方法,使黨員之間的批評很好地開展起來。
認真開展批評和自我批評,必須堅持走群眾路線。在分析評議階段走群眾路線,就是要以誠懇的態(tài)度、切實的措施廣泛地征求群眾意見,認真地對待群眾意見,虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見,而且要廣泛聽取下級單位和服務(wù)對象的意見,特別是聽取老同志的意見,聽取黨外人士、普通群眾的意見;不僅要廣泛收集群眾的意見和建議,而且要認真分類整理并原汁原味地反饋給黨組織和黨員個人;不僅要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督,而且要負責(zé)任地研究解決問題的措施辦法并抓緊解決應(yīng)該解決和有條件解決的問題。讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評、解決問題的誠意和先進性教育活動的成效,充分調(diào)動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。
認真開展批評和自我批評,必須堅持理論聯(lián)系實際。廣大黨員要以黨章和實踐“三個代表”重要思想的要求為指導(dǎo),以同志提出的保持黨員先進性六項基本要求為標(biāo)準,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為鏡子,結(jié)合本系統(tǒng)本單位討論形成的保持黨員先進性具體要求,在分析評議中做到既緊密聯(lián)系各自的工作實際,更緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風(fēng)方面的實際;既認真查找機關(guān)單位存在的突出問題,更認真查找黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身存在的突出問題;既恰如其分地分析造成問題的客觀原因,更從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因,為認真整改、抓緊解決存在的問題打下良好的思想基礎(chǔ)。
認真開展批評和自我批評,必須把握正確的出發(fā)點和落腳點。要以增進團結(jié)為出發(fā)點和落腳點,與人為善,治病救人,通過批評和自我批評,在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達到新的團結(jié),堅決防止摻雜個人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。要以改進和推動工作為出發(fā)點和落腳點,嚴格要求,實事求是,通過批評和自我批評,找準黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問題,不翻歷史舊賬,不糾纏細枝末節(jié)。要以提高黨員素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點,知無不言,言無不盡,通過開展批評和自我批評,引導(dǎo)和激勵廣大黨員增強政治意識和大局意識,講黨性,講原則,講真話,講實話,自覺經(jīng)受嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉,自覺增強黨性修養(yǎng)。
只要我們緊緊圍繞務(wù)求實效的要求,認真開展正確的批評和自我批評,使教育活動成為弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)的生動實踐、加強黨性鍛煉的嚴肅課堂,教育活動就一定能夠扎實推進,取得實實在在的效果。
教師批評與自我批評發(fā)言提綱【篇二】
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一年又飛逝而過,一年來,在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位黨員領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)懷下,我順利的進行著自己的高中教學(xué)工作。應(yīng)該說,工作中還是取得了一些實效的,也贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的尊重和喜愛,但是身為黨員一份子的我,還是存在不少遺憾與不足,特在此向黨支部將各方面情況匯報如下:
一、修身不足,思想理念不夠先進。表現(xiàn)在對待分管的工作開拓進取意識不強,沒有銳意創(chuàng)新的昂揚狀態(tài),缺乏先進的理念與群眾工作方法,沒有把高質(zhì)量的工作標(biāo)桿橫在心里、抓在手里,相當(dāng)一部分工作只求過得去,不求過得硬,甚至停留在被動應(yīng)付層面上;服務(wù)中心、服務(wù)大局、謀劃長遠方面建議職能、參謀作用發(fā)揮不夠,視野基本局限在自己駐的村、自己分管的工作;主觀能動性發(fā)揮不夠,使命感缺乏,緊迫感放松,責(zé)任感淡化,潛意識中存在黨委工作等楊書記安排督辦、政府工作等宋鄉(xiāng)長安排督辦的惰性心理。
二、謀事不優(yōu),業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠優(yōu)秀。常用法律法規(guī)掌握的不多;農(nóng)村政策研究不深不透;對待上級文件二傳當(dāng)?shù)亩,認真領(lǐng)會不夠;化解疑難問題、突破重點工作攻堅克難時缺乏魄力與“狠氣”,導(dǎo)致效率不高;目前自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作還有不少“疑難雜癥”,還沒有找到有效的解決辦法和途徑。
三、作風(fēng)未實,還存在著飄浮的現(xiàn)象。沒有做到經(jīng)常深入村社農(nóng)戶調(diào)查研究,對自己的分管工作下情吃得不透,布置安排多,檢查落實少,在知人、知事、知情上還有較大差距,真正撲下身子去“解剖麻雀”,掌握第一手資料做得比較少。尤其是工作一忙,就存在著有的工作只求過得去,不求過得硬的現(xiàn)象。
四三、是在領(lǐng)導(dǎo)方法上還存在著較大的差距。在對干部的管理上缺乏硬手段和鐵手腕,在工作的安排和部署上較為粗放,認為每個干部都是“老把式”了,不需要講得太多,都應(yīng)該能很好地完成任務(wù)。在抓機關(guān)管理,抓干部隊伍教育培訓(xùn)上缺乏“狠氣”,缺乏措施,導(dǎo)致機關(guān)干部缺乏應(yīng)有的活力與朝氣。個人由于辦事急,說話直,忙起來批評人有時不講究藝術(shù),事后自己也后悔,工作上有時還存在急躁情緒,容易得罪人。
二、存在問題的原因
以上方面存在的問題,靜下心來分析存在的原因,盡管是多方面的,但說到底還是自身修養(yǎng)不夠好,黨性不純。
1、思想上沒有對學(xué)習(xí)真正引起重視。沒有認識到學(xué)習(xí)是提高理論水平、提高工作水平、增強政治觀念和大局意識的根本所在,所以造成學(xué)習(xí)上不求甚解,馬虎應(yīng)付,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。
2、對自身要求不嚴。盡管自己工作比較勤懇,但總認為自己事情太多,思想上有所滑坡,主動工作的積極性不夠。在做完工作之余,做為專職黨委副書記,沒有能夠很好的關(guān)心協(xié)作其他班子成員完成其他工作任務(wù)。
3、開拓進取心不強。滿足于已有的成績,思想上有停一停、歇一歇的念頭,不去主動打開工作局面,還有遇著問題繞著走的思想,工作上采取新思路、新方法方面做得不夠。
三、今后努力方向
1、切實提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。努力提高學(xué)習(xí)的自覺性,增強自我約束機制,自我加壓,主動學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí),特別是努力學(xué)習(xí)好黨的十八大精神,努力提高自身理論水平。在具體工作中堅持理論聯(lián)系實際,注重以科學(xué)發(fā)展觀理念為指導(dǎo),推動工作向前開展。
2、切實樹立大局意識。在工作方面要以大局為重,在完成自己分管工作的同時,努力做到在工作中樹立搶先一步的意識,及時主動、自覺的接受上級未傳達出去的新任務(wù),使工作效率得到提高,為黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、切實樹立創(chuàng)新、進取意識。善于總結(jié)工作中的得失,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,要在實際工作中不斷提高工作方法,不斷完善工作思路,努力推進各項工作再上新水平。
教師批評與自我批評發(fā)言提綱【篇三】
通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動,我對自身存在的問題和不足有了更深的了解,對科學(xué)發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面,我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評:
一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識
發(fā)展是硬道理,作為教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著想,我黨提出樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,深入實際,解決實際工作中的問題,這與我們的教學(xué)理念是一致的,以生為本,不斷反思自己的教育、教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)的實際效果,讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展,從而促進學(xué)校的發(fā)展?茖W(xué)發(fā)展觀對我們教師的教育、教學(xué)工作有著十分重要的理論指導(dǎo)意義,它能讓我們看到自身存在的問題和不足。
二、自我存在的問題:
1、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業(yè)務(wù)知識是不夠的,平時忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來《語文世界》和有關(guān)的專業(yè)雜志幾乎每期必看,現(xiàn)在卻沒有時間去學(xué)習(xí),導(dǎo)致對更多新事物,新知識的學(xué)習(xí)掌握不夠好,運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上肯定存在了差距。
2、平時細節(jié)做得不夠。例如:走在校園里,看到地上有垃圾,沒有及時地去撿起來,而是匆匆走過?吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆硬炔萜簳r,沒有做到及時教育等。
3、對學(xué)校工作上創(chuàng)新意識還不夠。自從負責(zé)年級組工作以來,雖然對年級組的教學(xué)管理和學(xué)生管理作出了一些成績,但隨著時間的推移,對這塊工作產(chǎn)生了程式化,有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上,排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好,而沒有思考怎樣把它們做得更好,做得更具特色這一高度來認識,這也與科學(xué)發(fā)展觀相悖而行的。
三、問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向
1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,作為一名教師,要為“師生成功,學(xué)校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻,就必須學(xué)習(xí)。不管平時的教學(xué)業(yè)務(wù),教導(dǎo)處工作有多么的繁雜,多么的忙,都要靜下心來,擠出時間來學(xué)習(xí)、來提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想,學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,對于我們教師來說,終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。
2、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起,發(fā)揮黨員先鋒模范的作用,要做到不怕臟,不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為,要及時地去糾正他們。把學(xué)校里的每個孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關(guān)心。
3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員,我要時刻保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉,在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識,黨性是每個的黨員的立身之本,要堅持黨性,加大事業(yè)觀念,自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之,通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,自己在思想深處進行了認真的反思,決心以這一次生活會為契機,提倡“從我做起”的精神,不去強調(diào)客觀,高標(biāo)準,嚴要求地口號主義。要從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。