尊敬的各位激：
您好，很高興我們又為了同一個目標，同一個夢想走到了一起。感謝您的準時參加，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。
本次激會我們準備有以下幾個內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生激作發(fā)言。
首先請劉老師發(fā)言。。。。。。
各位激，真是非常幸運，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二級這一的歷程。算上這次開激會，我們一在一起交流孩子的教育問題是次，我希望我們的激會能夠開出實效，我想讓我們班的激都把好的教育方法帶回家。
一、安全問題。
、按時接送，接的時間不能太晚；送的時間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時間。
、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來隱患。
、零花錢的問題。
、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的激一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。
、禁止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。
二、迫在眉睫的問題
陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。
我個人的經(jīng)驗是這樣的：
、嚴格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。
、讀書。每天讀分鐘的課外書。
、練字，每天行——行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。
、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的激，可參與幫助孩子做一些課外的資料。
有些激說，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分激你的要求是否嚴格，你為他定的計劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫行字或行字，是否嚴格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴格，要堅持標準。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題
一、二級是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說，這個時期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會趴在屋檐下。望子成龍的各位激一定不想在橡皮泥干了，硬了的時候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠是一個家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多激為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個文明的學(xué)生。要學(xué)會寬容別人，做一個大氣的孩子。我覺得現(xiàn)在孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。
、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時間，也分散精力。（舉例）
、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（展開講解），
