一、提高對開展師德師風建設重要性和緊迫性的認識
一是加強師德師風建設,是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風,不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學生、激及社會千家萬戶切身利益。二是加強師德師風建設,是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(XX—)和剛剛閉幕的市次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務,推進教育改革發(fā)展,必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實貫徹大海常委關(guān)于加強教師“五項教育”的指示精神,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育,切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。三是加強師德師風建設,是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)動員會上強調(diào),加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設,著力在轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、改善政務環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公服務、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育,作為服務學生健康成長的學校,要為社會為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風建設,是提高教師隊伍素質(zhì),促進教師自身發(fā)展的需要。多來,全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,涌現(xiàn)了一大批先進典型,贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下,學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個別學校師德教育缺失,對教師言行管理缺位;個別學校領(lǐng)導因認識片面,自身缺乏示范作用,存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中,對教師職業(yè)道德精神認識不清,“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的行為給學生成長帶來了嚴重影響,有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患,正如胡在今慶“七一”講話中指出那樣,“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”,同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務,從嚴治教也是比以往任何時候都更為緊迫。事實證明,一個教師師德不高,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠谩钡囊螅瑳]有德的教師,無論教學水平如何,都不是我們需要的教師,對教師既要發(fā)揮教學專長,更要加強師德教育和管理。因此,必須下決心加強教師思想作風建設,切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開展好集中教育活動
(一)明確目標要求。全市教育系統(tǒng)師德師風建設集中教育活動的總體目標是:“師德教育有新提高,學校管理有新加強,辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進步”?傮w要求是:“集中教育要落實,學校管理要落實,集中教育有實效”。師德師風集中教育活動從今月開始啟動,月底基本結(jié)束。整個活動分為四個階段,一個階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段,重點工作是召開動員大會和制定工作實施方案。二個階段是查擺問題、征求意見階段,重點工作是找準存在的突出問題、自我教育、自我提升。三個階段是組織學習、深刻反思階段,重點工作是抓好學習反思,自我整改、自我提高。各地各學校至少安排一周時間集中學習。四個階段是完善長效機制、整改突出問題階段,重點是建立師德師風建設長效機制,促進教師素質(zhì)和學校管理水平提升。各地各學校必須理清思路,要抓準重點,抓實著力點。要把加強教育貫穿始終,把整改問題、完善管理措施作為關(guān)鍵,把教育管理與提高辦學質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組,負責全市師德師風建設的統(tǒng)一領(lǐng)導、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學校也要建立“一把手”負責的推進機制,把師德師風建設作為學!耙话咽帧惫こ蹋袑嵓訌娊M織領(lǐng)導,確保教師都要受教育,覺悟都有新提高。 ,