妙手裁春春色妍,
桃李爭(zhēng)開(kāi)朵朵鮮。
不是園丁辛勤育,
哪得祖國(guó)春滿園?
文章短小精悍,以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn),熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法,抒發(fā)了對(duì)老師的贊美和敬佩之情。賦予了文章節(jié)奏感、韻律感,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
妙手裁春春色妍,
桃李爭(zhēng)開(kāi)朵朵鮮。
不是園丁辛勤育,
哪得祖國(guó)春滿園?
文章短小精悍,以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn),熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法,抒發(fā)了對(duì)老師的贊美和敬佩之情。賦予了文章節(jié)奏感、韻律感,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。