然荻讀書---然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
七行俱下---讀書，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。
牛角書生---比喻勤奮讀書的人
牛角掛書---比喻讀書勤奮。
囊螢照書---囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
囊螢照讀---用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
納士招賢------〖解釋〗招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
老虎借豬，相公借書---相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛(ài)好。
瑯瑯上口---瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
匡衡鑿壁---《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。
開卷有益---開卷：打開書本，指讀書;部分國(guó)：好處。讀書總有好處。
據(jù)鞍讀書---在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
九儒十丐---儒：舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識(shí)分子受到歧視和苛待。
盡信書不如無(wú)書---〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
集螢映雪---集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
積雪囊螢---積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在---【出處】北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“諺曰：‘積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。’技之易習(xí)而可貴者，無(wú)過(guò)讀書也。”【解釋】積蓄財(cái)產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)。
渾渾沉沉---廣大貌�！痘茨献�·兵略訓(xùn)》：“天化育而無(wú)形象，地生長(zhǎng)而無(wú)計(jì)量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說(shuō)，“沉”當(dāng)為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內(nèi)篇二》。
畫荻教子---荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
含英咀華---咀：細(xì)嚼，引伸為體味;英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
滾瓜爛熟---形容讀書或背書流利純熟。
掛席為門---漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時(shí)，家里很窮，掛著破席子當(dāng)門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡(jiǎn)陋。
腹載五車---比喻讀書甚多，知識(shí)淵博。
焚膏繼晷---膏：油脂，指燈燭;繼：繼續(xù)，接替;晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
廢書而嘆---因有所感而停止讀書。
唇腐齒落---比喻讀書諷誦極為勤苦。
春誦夏弦---指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書學(xué)習(xí)
穿壁引光---穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
朝經(jīng)暮史---經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍;史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。
才貫二酉---二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據(jù)《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說(shuō)大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學(xué)識(shí)淵博�！剁R花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識(shí)廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。”
布衣韋帶---原是古代貧民的服裝，后指沒(méi)有做官的讀書人。
博覽群書---博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
病國(guó)殃民---使國(guó)家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨(dú)樂(lè)園》楔子：“只因誤用了王安石，創(chuàng)立新法，招呼黨類，病國(guó)殃民，天下騷然。”亦作“禍國(guó)殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動(dòng)機(jī)不怕就出于利國(guó)福民，然而你們的結(jié)果必弄到～。”
閉門讀書---關(guān)起門來(lái)在家里讀書。形容專心埋頭苦讀
閉戶讀書---關(guān)著門在家里埋頭讀書。
白面書生---指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
白面書郎---〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒生---〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒冠---〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識(shí)淺的讀書人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書人。
八百孤寒---八百：形容很多;孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
傲賢慢士---賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對(duì)待有德有才的人。
暗室求物---在沒(méi)有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見成效。
讀書種子---指在文化上能承先啟后的讀書人。
讀書三到---形容讀書十分認(rèn)真。
讀書破萬(wàn)卷---破：突破;卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博
讀書得間---間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領(lǐng)神會(huì)。
讀書百遍，其義自見---見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)
讀不舍手---舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時(shí)舍不得放下。
道學(xué)先生---〖解釋〗指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書人。
簞食瓢飲---一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
大璞不完---指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時(shí)比喻讀書人做了官，喪失了原來(lái)的志向。
晝耕夜誦---白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
只要功夫深，鐵杵磨成---【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學(xué)業(yè)未成，即棄去，“過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業(yè)”。【解釋】諺語(yǔ)。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
枕經(jīng)籍書---枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
枕籍經(jīng)史---枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
枕典席文---謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
折節(jié)讀書---折節(jié)：改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
照螢映雪---利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
招賢納士---招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
摘句尋章---摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
鑿壁偷光---原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。
臧穀亡羊------〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
文弱書生---〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
韋編三絕---韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三：概數(shù)，表示多次;絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
徒讀父書---徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運(yùn)用知識(shí)，加以變通。
孫康映雪---比喻讀書非常刻苦。
宿學(xué)舊儒---〖解釋〗指老成博學(xué)的讀書人。
碩學(xué)通儒---儒：指讀書人。學(xué)問(wèn)淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
書香門第---舊時(shí)指上輩有讀書人的家庭。
書通二酉---比喻讀書甚多，學(xué)識(shí)豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據(jù)說(shuō)小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學(xué)，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。
書聲朗朗---〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。
書聲瑯瑯---形容讀書聲音響亮。
書讀五車---形容讀書多、知識(shí)豐富。
世代書香---世世代代都是讀書的人家。
士農(nóng)工商---〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。
十行俱下---眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
十年寒窗---形容長(zhǎng)年刻苦讀書。
十年窗下---科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時(shí)間閉門苦讀。
詩(shī)禮之家---詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
詩(shī)禮人家---世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
舍策追羊---放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。語(yǔ)本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問(wèn)臧奚事?則挾筴讀書;問(wèn)榖奚事?則博塞以游。”陸德明釋文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹簡(jiǎn)也。古以寫書，長(zhǎng)二尺四寸。”
舌戰(zhàn)群儒---舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論。后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。
山陬海筮---【出處】清·王晫《今世說(shuō)·德行》：“宦轍所至，山陬海筮，有以讀書能為文者，必枉車騎過(guò)之。”【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方
三余讀書---充分利用一切空余時(shí)間讀書。
