近日,我讀了陶行知先生教育名著,頓覺收益匪淺,充分認(rèn)識到,陶行知先生的教育思想和理論充分體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人的教育理念,陶行知先生說:“愛滿天下”。“熱愛每一個學(xué)生”“為了孩子,甘為駱駝” 陶行知先生把愛的教育發(fā)揚光大,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是一種理智的誠實的公正的穩(wěn)定的師愛,它是高尚情感和科學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛,而且通過這愛以受到教育效果。稱學(xué)生“愛人”,說明他的教育思想,是把愛和教育視作天生的結(jié)緣,教師愛學(xué)生,就有教育,學(xué)生愛教師,于是教育產(chǎn)生好的教育效果。 孩子是稚嫩的,孩子是天真的,他們的思想和行為都需要我們精心地護(hù)理,教師對幼兒的愛在教育中具有重要的作用,愛孩子能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系,在這種關(guān)系中,幼兒不僅樂學(xué),而且個性會得到充分發(fā)展,形成積極向上的積極情感,這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ),同時熱愛幼兒也是師德中至為重要的一點,陶行知先生在書中強調(diào)教育模式的核心是告訴我們怎樣去愛,目的是為提高孩子的素質(zhì)提供所需要的個性和能力,培養(yǎng)幼兒成為身心健康的人,讀了陶行知先生文章后,我更感到正是陶行知先生有一顆博大、無私、奉獻(xiàn)的愛心,更讓我體會到要成為一名好幼兒教師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子,愛是教書育人的源泉,我們更應(yīng)敞開愛的大門,用愛接納每一個孩子,
通過學(xué)習(xí)我深刻體會到:書中提出許多教育觀點,陶行知先生對學(xué)生的愛還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活上全面關(guān)心愛護(hù),這是陶行知教育思想的體現(xiàn),也是陶行知教育思想的實踐, 符合幼兒園現(xiàn)代教育的理念。我作為一名幼兒教師,要愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、要為人師表、盡職盡責(zé)、讓家長放心。
偉大教育陶行知是“萬世師表”,他的教育思想將繼續(xù)影響著幼兒教育的改革,在幼兒園開展師陶學(xué)陶的活動中, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)陶行知的教育思想,充分挖掘陶行知教育思想在素質(zhì)教育中的現(xiàn)代價值,用陶行知的教育思想指導(dǎo)我們的工作很有必要,陶行知將教育立為人生大事的信念、畢生奉獻(xiàn)于教育、我們要緊密聯(lián)系實際,挖掘陶行知的新教育思想,更新觀念,用新教育理念指導(dǎo)我們的行動,只有抓住陶行知教育思想的精神內(nèi)涵,才能充分發(fā)揮陶行知教育思想的現(xiàn)代化價值,只要我們勇于探索,努力實踐,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。
讀陶行知先生的文章,讓我最感動的是:“捧著一顆心來,不帶半根草去,同時認(rèn)識到自己還存在著許多的不足,更加明確了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要繼續(xù)努力,以自己的行動來實行陶行知先生的教導(dǎo),我要根據(jù)托班幼兒心理的發(fā)展、年齡的特點,改變傳統(tǒng)的角色定位,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身素質(zhì);不斷提升專業(yè)的水平,善于思考、善于研究、尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點,用最真誠的心去滋潤孩子,用言行去關(guān)愛每一個孩子,以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展,更加地認(rèn)真做好本職工作、對待工作要具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),努力搞好教育、教學(xué)工作,勇于創(chuàng)新,并根據(jù)托班幼兒的年齡特點,和班級的老師一起搞好托班孩子的學(xué)習(xí)、生活管理工作,在工作中,不斷的學(xué)習(xí),扎實工作,多關(guān)心集體、關(guān)心同事,在幼兒園的創(chuàng)建工作中真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,讓我們學(xué)習(xí)陶行知,用愛的實際行動創(chuàng)造出新的成果!