愛的教育讀后感600字作文

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愛的教育讀后感600字-第一篇

一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o(wú)形無(wú)影,看不見,摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個(gè)人的心里傳遞,塑造一個(gè)充滿愛的美好家園!

愛的教育讀后感600字-第二篇

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變成美好的人間!笔前,愛在我們之間無(wú)所不在,父母對(duì)你們的愛,親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……讓我們?cè)趷壑行腋3砷L(zhǎng)?僧(dāng)我讀了《愛的教育》之后對(duì)它又有新的感觸。

在《愛的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_始了。在《愛的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來(lái),在馬路上打起了雪仗,忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲慘叫,只見一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了!坝腥耸軅耍炀热四!”他旁邊的一個(gè)男孩叫著,四面八方的人涌過來(lái),見到這種情景,玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來(lái)了。人們紛紛問:“是誰(shuí)傷了他?”此時(shí),卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時(shí),卡隆過來(lái)了,小聲地推卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你還是承擔(dān)責(zé)任的,是你打傷了他。”卡隆說。

“我……我不敢去。”“不要害怕,來(lái)我們一起去!笨∫贿呎f,一邊拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的請(qǐng)?jiān)!笨屐秤玫偷脦缀趼牭降穆曇粽f道。

這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐,原來(lái)是校長(zhǎng),他說:“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了,不應(yīng)該再這樣了”,然后,他轉(zhuǎn)過身對(duì)卡洛斐說:“趕快道歉!”

看了這篇故事,我的心靈被震撼了,校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛;同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),這是一種同學(xué)之愛;而老人原諒了卡洛斐,這是一種社會(huì)之愛。歸根結(jié)底,不就是“愛”嗎?愛是上蒼賜于人間最珍貴的禮物,愛無(wú)處不在。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變成美好的人間!

愛的教育讀后感600字-第三篇

我是個(gè)“小書蟲”,家里有成千上萬(wàn)的書,科普的,童話的……可其中最喜歡的要數(shù)《愛的教育》了。這本書會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)未來(lái)的好公民;如何將愛心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中;如何學(xué)會(huì)體貼父母,同情弱小樂于助人……

《巴杜亞和愛國(guó)少年》是《愛的極合》中讓我最感動(dòng)的一篇文章,愛國(guó)少年巴杜亞家破人亡,同船人可憐他,捐錢幫他渡過難關(guān),可是,當(dāng)他看到、聽到這些人在侮辱他的祖國(guó),忽然有許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭上和肩上!澳没厝!”少年大聲吼道,“我不要侮辱我祖國(guó)的臭錢!”愛祖國(guó)是最偉大的愛,我們應(yīng)該以這位愛國(guó)少年為榜樣,更加熱愛自己的祖國(guó)。

《媽媽的愛》講述了一位母親和她女兒的故事。一位女孩因調(diào)皮腿被扎傷了,她的媽媽心急如焚,來(lái)到醫(yī)院,醫(yī)生檢查后說:“除非有個(gè)送上一塊胯骨,才有可能會(huì)康復(fù)”,媽媽毫不猶豫地說:“用我的,我給她一塊骨頭,只要她能好起來(lái),讓我做什么都行,醫(yī)生不敢相信自己的耳朵,媽媽很心疼,但臉上卻露出了幸福的微笑,雖然最后因骨肉不符合手術(shù)沒有成功,但小女孩還是深深的懂得了媽媽對(duì)她的愛。

我看完了這本書,讓我想到了我的媽媽。每天我放學(xué)回家,總是把衣服扔到一邊,讓媽媽來(lái)整理,看到媽媽整理的樣子,我似乎想到了媽媽不管是炎熱酷暑,還是寒冬蠟月,媽媽每天都不辭辛苦的為我做我最喜歡的飯菜。

看到了這本書,我又想到了前段時(shí)間震驚中外的汶川大地震,當(dāng)慘劇發(fā)生時(shí),人們伸出了援助之手,充分體現(xiàn)了“一方有難,八方支援”,這全人類的大愛,人們捐錢,捐物,甚至不遠(yuǎn)千里趕到汶川,參加抗震救災(zāi)工作,那感人一幕幕,不就是震動(dòng)心靈的愛的教育嗎?作為祖國(guó)的花朵,我們應(yīng)該從我作起,認(rèn)真學(xué)習(xí)互相幫助,讓愛的力量傳遞下去。愛;像空氣每天留在我的身邊;愛像我們午睡的氧氣,給我們輸送生命的能源;愛的故事,一件件浮現(xiàn)在我的腦海,我的心靈仿佛一次次受了洗禮。

愛的教育讀后感600字-第四篇

當(dāng)我一口氣讀完了《愛的教育》這本書時(shí),書中那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的盡乎完美的愛,令我感動(dòng)得涕然淚下。

這部書處處洋溢著的愛國(guó)、愛親、愛師之情,所蘊(yùn)涵散發(fā)的那種深厚濃郁的情感力量一直向你訴說著崇高純真的人性之愛,這是一種最真誠(chéng)的教育,使愛在我們的身邊永遠(yuǎn)存在。

它讓我深深地感動(dòng)時(shí),也引發(fā)了我對(duì)“愛”的思考,愛,究竟是什么?讀后,使我明白了,愛如空氣,每時(shí)每刻都在我們的身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略?墒,我們的生活卻不能沒有它。

當(dāng)我看到小抄寫員時(shí),令我十分震驚,事情是這樣的:裘里亞是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,12歲了。他是個(gè)黑頭發(fā)、白皮膚、舉止文雅的佛羅倫薩少年。他的家境很困難。因?yàn)樗窃阼F路上工作的父親工資很低,又要養(yǎng)活家人。父親對(duì)他要求很嚴(yán),因?yàn)樗羌依镒畲蟮暮⒆,總希望他能成為弟弟、妹妹的榜樣。父親知道他學(xué)習(xí)很用功,可還是一再督促他要加倍努力,父親多么希望他能早些畢業(yè)找份工作,減少生活中的壓力。父親終于找到了一份抄寫的工作,他一日一日地抄著,裘里亞看見父親這么辛苦,便對(duì)父親說:“父親,您太累了,讓我來(lái)幫你抄吧!可父親卻嚴(yán)厲地拒絕了,裘里亞只好走開了書房,忽然,他想到父親每天夜晚都要去睡覺,何不如在晚上抄呢!晚上,父親回到了睡室睡覺去了,裘里亞便悄悄地來(lái)到了書房,點(diǎn)燃了燈,抄了起來(lái),就這樣幾天以后,裘里亞出了睡室時(shí),都有黑眼圈,成績(jī)也下降了,爸爸每天打他,可裘里亞覺得這樣溫暖。終于,父親明白了,原來(lái)裘里亞在夜間幫自己抄寫,父親抱起他說:“兒子,你真好,爸爸以后不打你了。”裘里亞像吃了糖一樣甜。多么感人的親子之愛啊!

我們要有一顆最真誠(chéng)的愛心,去愛世界每一人、每一物真心付出,真情無(wú)價(jià),讓我們記住這樣一段話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間!”

愛的教育讀后感600字-第五篇

假期里,我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無(wú)私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)!睈鄣慕逃斑@四個(gè)字,說來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛!稅鄣慕逃分,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:”愛是什么“不會(huì)有明確的答案,但我知道,愛,是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:”你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!“先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育讀后感600字-第六篇

《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖

國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)

也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。


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