淺談我的讀書(shū)心得和讀書(shū)方法(一)

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淺談我的讀書(shū)心得和讀書(shū)方法

梁超

讀書(shū)既是一種愛(ài)好也是一種習(xí)慣,愛(ài)好很大程度上是出于天性,而習(xí)慣多成于后天,很多人天性喜歡書(shū),也有很多人出于各種需要而培養(yǎng)自己喜歡書(shū)。來(lái)到勁剛后發(fā)現(xiàn)很多人經(jīng)常在公司報(bào)紙上交流讀書(shū)心得,我讀書(shū)亦多年,不妨也表達(dá)一些我自己長(zhǎng)期閱讀的一些心得與方法與各位同仁交流共勉。

先說(shuō)讀書(shū)心得吧。我認(rèn)為做任何一件事的動(dòng)機(jī)都是出于自己的價(jià)值觀,做事之前顯意識(shí)或者潛意識(shí)都在衡量著此事可為不可為,讀書(shū)也一樣,有人覺(jué)得讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)有人覺(jué)得是一種享受,基于目的不同那么對(duì)書(shū)的質(zhì)量也就有了不同的要求。古代文學(xué)家劉向說(shuō),書(shū)猶藥也,可以治愚。人的腦袋和身體一樣,肯定偶有不適,那么就要對(duì)癥下藥,腦袋里面哪個(gè)地方出問(wèn)題了就要用哪些書(shū)來(lái)醫(yī)治。東方朔曾經(jīng)很自豪地形容自己“學(xué)習(xí)三冬,文史足用”,就是說(shuō),我堅(jiān)持鍛煉了三年身體基本上夠我日常消耗了,可見(jiàn),即使是圣人,五體不勤的情況下也要開(kāi)卷有益,先把腦袋給充實(shí)了。很多人對(duì)書(shū)有過(guò)不同的比喻,無(wú)論是階梯也好還是糧食也好,書(shū)在推動(dòng)人類(lèi)智慧進(jìn)步的進(jìn)程中起著不可或缺的作用,書(shū)已經(jīng)作為一種重要的思想工具在不同的朝代不同的階級(jí)不同的人群中發(fā)揮著它最大的作用,這種作用不單單是對(duì)人的精神上的陶冶,也是對(duì)人在實(shí)踐活動(dòng)中的一種指導(dǎo)。李敖在談自己的讀書(shū)心得時(shí)說(shuō)到,書(shū)不是用來(lái)看的,而是用來(lái)參考的,這樣才能實(shí)現(xiàn)書(shū)的最大價(jià)值。讀書(shū)不是在完成某項(xiàng)工作指標(biāo),而是提高自己的工作指導(dǎo)水平,要不腦袋里面即使藏著一個(gè)圖書(shū)館恐怕也起不了多大作用。

讀完書(shū)一定要派上用場(chǎng)才能顯示出讀書(shū)的價(jià)值,如果所讀的書(shū)不能成為引導(dǎo)自己言行的路標(biāo)那么即使是讀再多的書(shū)也收效甚微。也許有人問(wèn)怎么才能將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的日常用品呢,如果能在腦袋裝個(gè)轉(zhuǎn)換變頻器就好了。我認(rèn)為文字和思想的協(xié)調(diào)是一個(gè)很重要的中轉(zhuǎn)站,思想做底子,讀書(shū)做形式,將讀書(shū)作為一種積累思想的行為,然后將這種行為在言行中表達(dá)出來(lái),通過(guò)日積月累的修煉,個(gè)人在自己的價(jià)值觀、人生觀、世界觀方面自然會(huì)有很大程度的提高。讀一本書(shū),必須先要辨明它是不是一本好書(shū),盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),可是如果不信書(shū)那不如不讀書(shū)。很多人都有自己的一套人生觀,但是很可能由于個(gè)人的知識(shí)深度、見(jiàn)識(shí)廣度、總結(jié)寬度不夠而顯得自己的人生觀比較凌亂而不夠系統(tǒng),要將自己的思想系統(tǒng)建立起來(lái)就要博取眾長(zhǎng),通過(guò)思想磨合以及實(shí)踐試用取精華去糟粕,然后才能做到集大成,形成自己的一套系統(tǒng)的可使用的理論基礎(chǔ),最終達(dá)到思想與實(shí)踐的高度統(tǒng)一。

自古大成者必不離書(shū),而大氣之人也必出口成章,字字珠璣,這些都是通過(guò)長(zhǎng)期的讀書(shū)積累起來(lái)的,郭沫若說(shuō)“讀書(shū)不在三更鼓,功只怕一曝十寒”。讀書(shū)貴在堅(jiān)持,貴在有恒心,這個(gè)是很重要的讀書(shū)態(tài)度,但是讀書(shū)也要得法才能在有限的時(shí)間里面攝取得更多。下面也就讀書(shū)方法來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。

第一,讀書(shū)不挑書(shū)。正如要使身體營(yíng)養(yǎng)均衡就不要挑食,挑食之人必定臉如菜色——即使他從來(lái)不吃青菜。古人開(kāi)卷有益,證明每本書(shū)必定有它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值所在的,如果我們拿到一本書(shū)連書(shū)本目錄都沒(méi)看就貿(mào)貿(mào)然認(rèn)為此書(shū)沒(méi)什么價(jià)值而扔到一邊了,那么很可能就浪費(fèi)了一本好書(shū)。但是去到圖書(shū)館看到四周都是書(shū)總也不能全部都讀完吧,所以首先讀書(shū)一定要注重速度。讀書(shū)一個(gè)重要的竅門(mén)就是一目十行或者雙目二十行,書(shū)一打開(kāi)就要迅速找到重要的部分,要抓住關(guān)鍵字。除了很少一部分的作家能做到字字珠璣行行經(jīng)典外,大部分作家其實(shí)都是在總結(jié)或者傳達(dá)一個(gè)大家都深諳熟悉的詞語(yǔ),然后為了烘托那個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)而進(jìn)行大段大段的映襯式描述,繞了一大圈又兜路回來(lái),繞得好就是意識(shí)流,繞得不好就是流水賬碼字?jǐn)?shù)騙稿費(fèi)。其次,選擇書(shū)需要有判斷力需要智慧。一本書(shū)給人的第一印象就是書(shū)的裝訂好不好,作者是誰(shuí),是否認(rèn)識(shí),作者一向的價(jià)值立場(chǎng)是什么等等,這些選擇性的判斷也很能左右一本書(shū)到底能不能給自己帶來(lái)某種程度的益處,如果花太多時(shí)間去鉆研那些同自己價(jià)值觀沖突很大的,作者也是一個(gè)超級(jí)庸才的人,那么再繼續(xù)深入閱讀大可不必。以前我很喜歡周末去泡圖書(shū)館,每次去圖書(shū)館首先拿十本書(shū)在桌面,然后每本書(shū)迅速閱讀三十頁(yè),三十頁(yè)后如果還不能看出感覺(jué)的話才會(huì)將該書(shū)槍斃掉放回原處,如果三十頁(yè)后覺(jué)得書(shū)還不錯(cuò)就會(huì)借閱回去花一兩周左右去認(rèn)真研讀。我覺(jué)得這樣讀書(shū)才能涉獵得更廣,接觸的學(xué)識(shí)范圍也更寬。蘇軾說(shuō)自己識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū),其實(shí)不然,他也沒(méi)有那么多時(shí)間去看完天下的所有書(shū),但是他眼睛看到的書(shū)肯定比一般人都多,只是很多庸書(shū)被他淘汰掉了,剩下的好書(shū)他都刻苦研讀。我比較喜歡東方朔說(shuō)的“學(xué)習(xí)三冬,文史足用”,利用三年的時(shí)間找出好書(shū)認(rèn)真研讀,足夠自己用很長(zhǎng)時(shí)間了。

第二就是關(guān)于書(shū)的價(jià)值判斷。我從小有個(gè)比較不好的壞習(xí)慣,就是一拿到書(shū)后第一遍就先認(rèn)認(rèn)真真看,一遍過(guò)后會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,但是在第二遍的時(shí)候我不會(huì)去從書(shū)本找出答案來(lái)解答自己的疑問(wèn),而是自己想方設(shè)法去找自己的答案來(lái)懷疑原作的觀點(diǎn),所以一直看書(shū)都是抱著“順應(yīng)但不順從”的態(tài)度去看,順應(yīng)就是順應(yīng)作者的宏觀寫(xiě)作架構(gòu)和寫(xiě)作思路,不順從就是對(duì)于作者微觀的觀點(diǎn)不會(huì)一一茍同。每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)、知識(shí)層面和自己的生活圈子,不是所有的作者都能行萬(wàn)里路去深切體會(huì)他自己筆下的每一句話的,他能寫(xiě)出華章,但是很可能每天都是呆在屋子里宅著從不深入群眾,即使是屬于自己的寫(xiě)作觀點(diǎn)也沒(méi)有實(shí)際操作過(guò),而他們的作品又被很多人傳讀,既然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不同,那么對(duì)于同一句話也沒(méi)必要以某種固有的解析去理解了。所以我說(shuō)讀書(shū)要注重“順應(yīng)但不順從”,在閱讀中思考,找出屬于自己的思想,不可盡信書(shū)。這樣既能認(rèn)清楚該書(shū)的價(jià)值所在,也能培養(yǎng)起屬于自己的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

第三,多讀書(shū)不等于讀多書(shū)。讀多書(shū)是指讀書(shū)的數(shù)量,有的人讀起書(shū)來(lái)饑不擇食,讀書(shū)的速度非?欤x書(shū)的數(shù)量可謂汗牛充棟,能做到這樣固然很好,但是在我們現(xiàn)在的社會(huì)里,我們把大部分的時(shí)間都放在讓我們奔波勞碌的工作上了,已經(jīng)很少精力去閱讀那么多的書(shū)了。所以,在此我強(qiáng)調(diào)的是“多讀書(shū)”。多讀書(shū)是指時(shí)間上、次數(shù)上的多,還有對(duì)于同一本、同一類(lèi)書(shū)讀的次數(shù)多,而不是在于讀書(shū)的數(shù)量。現(xiàn)在市面上充斥著各種各樣的書(shū)籍,但是仔細(xì)看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)能讓我們耐著性子看完一遍就不錯(cuò)的了,一遍后完全可以把它給自己的孩子折紙飛機(jī)玩了。能找出一本好書(shū)讓自己

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