《重返狼群》讀后感
驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué) 劉文穎
經(jīng)馬老師的推薦,我揣著好奇,隨著文字走進(jìn)了《重返狼群》……
讀完后,我被深深地感動(dòng)了。我在真真切切感受到文字所告訴人們關(guān)于自由、競(jìng)爭(zhēng)、生存、夢(mèng)想、尊嚴(yán)、情誼以及草原和狼之間無(wú)盡傳說(shuō)的同時(shí),也對(duì)這些作者在極力表達(dá)的關(guān)鍵詞有了更深的感悟。
狼之生存---“出生一個(gè)半月的小狼格林驚人的觀察能力和解決問(wèn)題的能力別說(shuō)比狗,就是比一兩歲小孩的智力都要強(qiáng)得多,它不斷地試探著,學(xué)習(xí)著,分辨著,成長(zhǎng)著……將他所認(rèn)識(shí)的事物一一分類,把這些學(xué)習(xí)來(lái)的寶貴信息儲(chǔ)存在腦海里。”
感悟生存:每一位家長(zhǎng)都不能用擔(dān)憂限制孩子的嘗試,自身的體驗(yàn)比傳授的經(jīng)驗(yàn)更具意義。
狼之探索---“隨著小狼格林漸漸長(zhǎng)大,膽子也越來(lái)越大,儼然成了小惡霸兼破壞專家,他總是有著層出不窮的花招和搗亂伎倆,跟在他后面給人賠禮道歉補(bǔ)償損失成了我每天的主要工作。我生怕他再給別人添麻煩,從此以后把他的活動(dòng)范圍嚴(yán)格控制在了天臺(tái),再也不帶他到樓下去了!
感悟探索:曾幾何時(shí),孩子們的探索精神是否一如格林之執(zhí)著?而那時(shí)的我們都做了什么?是否無(wú)情的扼殺了孩子的探索精神和創(chuàng)造力?
在書中,作者始終以狼媽自居,因?yàn)槭撬龘狃B(yǎng)了小狼格林,并且以一種獨(dú)到的方式教育了格林。如果從她對(duì)格林的教育方式上看,是摒棄了我們?cè)缫蚜?xí)慣的約束阻撓和意志強(qiáng)加,而更多的采取了西方的教育理念,即崇尚自然規(guī)律和引導(dǎo)自由發(fā)揮。我想,如果能夠?qū)⑦@些感悟和家庭教育相融合,也算不枉讀一本好書。