《索羅斯煉金術(shù)大全集》讀后感
1、索羅斯是怎么賺錢的？
索羅斯主要是在兩個(gè)市場(chǎng)賺錢，股票市場(chǎng)和外匯市場(chǎng)。尤其是外匯市場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)非常耀眼，包括1992年狙擊英鎊，1998年狙擊泰銖引起東南亞金融風(fēng)暴。
索羅斯依靠自己的直覺和對(duì)市場(chǎng)的分析判斷來(lái)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的缺陷，從而利用這個(gè)錯(cuò)誤從中漁利，巴菲特也說(shuō)過(guò)要利用市場(chǎng)的錯(cuò)誤。兩人的區(qū)別在于：巴菲特只做投資，十分看重標(biāo)的的價(jià)值，只在標(biāo)的價(jià)格低估時(shí)買入，然后長(zhǎng)期持有；索羅斯更多地是投機(jī)，他并不看重標(biāo)的價(jià)值，只在乎他自己對(duì)標(biāo)的的假設(shè)判斷是否可靠，能否讓他有機(jī)可乘，他也不會(huì)長(zhǎng)期持有某種標(biāo)的。
他們都對(duì)標(biāo)的真實(shí)價(jià)值有自己的判斷，從而發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的缺陷或錯(cuò)誤。因此作為金融投資者一定要建立自己的一套價(jià)值判斷體系（估值體系）。
兩人尋找投資機(jī)會(huì)的方法也有很大差異。巴菲特依靠讀大量年報(bào)等方式來(lái)尋找低估的企業(yè)資產(chǎn)，索羅斯“并不研讀大量的股票分析法”、而是關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、貨幣、利率和其他方面的趨勢(shì)，尋找正在發(fā)生的全球事件之間的聯(lián)系。索羅斯顯然是喜歡博弈的感覺，因而做事“快準(zhǔn)狠”，故有“金融大鱷”之稱。
2、對(duì)索羅斯投資理論的理解
索羅斯的投資理論中，我對(duì)“徹底可錯(cuò)性理論”和“反射性理論”尤感興趣。
徹底可錯(cuò)性理論是指人的思維和客觀現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)存在扭曲和差距。索羅斯就是基于此去“尋找每一個(gè)情境的缺陷，找到缺陷之后從中受益”。作為散戶來(lái)講，因?yàn)樾畔⒂邢�、思維視角等原因，我對(duì)市場(chǎng)的判斷不可能是永遠(yuǎn)正確的（實(shí)際上錯(cuò)誤的機(jī)率似乎更大一些），這就要求我在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)一定要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不能固執(zhí)己見，否則就會(huì)因錯(cuò)誤不斷擴(kuò)大而損失慘重。過(guò)去我就是不能嚴(yán)格止損導(dǎo)致深度套牢，從而喪失許多機(jī)會(huì)。
反射性理論是指投資者的預(yù)期及行為會(huì)影響市場(chǎng)，并會(huì)改變市場(chǎng)原有的走向。這讓我想起了“羊群效應(yīng)”。作為一個(gè)小散，只有順應(yīng)市場(chǎng)的趨勢(shì)才能盈利。(m.mrnum.Com)莊家或者機(jī)構(gòu)要想絞殺散戶，就是要制造“羊群效應(yīng)”，引導(dǎo)散戶追漲殺跌、隨波逐流，從而不斷蠶食散戶的資金。因此散戶要有獨(dú)立自主的投資個(gè)性，避免盲從，也就避免了陷入莊家或機(jī)構(gòu)布局的陷阱。怎樣建立獨(dú)立自主的投資個(gè)性，在市場(chǎng)上保持清醒呢？這就要不斷地學(xué)習(xí)各類投資知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，擴(kuò)大自己的視野。全球化時(shí)代，各國(guó)金融聯(lián)系越來(lái)越緊密，僅關(guān)注中國(guó)的金融市場(chǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
3、索羅斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷
索羅斯的投資風(fēng)格非常獨(dú)特，他在投資中從不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，也不按常理出牌，這與他的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大的關(guān)系，其中父母的影響、少年時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、青年時(shí)期艱難的求學(xué)生涯都起到了重大的影響作用。他認(rèn)為“要想保護(hù)自己，就要先人一步采取行動(dòng)”。所以他對(duì)市場(chǎng)的判斷和采取的行動(dòng)總是引領(lǐng)潮流。
當(dāng)前教育體制環(huán)境已經(jīng)讓許多家長(zhǎng)憂心忡忡，可是只有少數(shù)人能先人一步，有的把孩子送出國(guó)，有的采取在家上學(xué)或者私學(xué)的方式，總之是要脫離這個(gè)應(yīng)試體制，期望回歸教育的真諦。這些吃螃蟹的人我不敢說(shuō)都會(huì)取得應(yīng)有的回報(bào)，但他們的行動(dòng)已經(jīng)引領(lǐng)了潮流，“星星之火，可以燎原”，總有一天，全社會(huì)都會(huì)覺醒，可是我們的孩子卻等候不起。
