篇一:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
楊博皓
我們知道,世界上有很多受苦的人,其中有一個(gè)人,他是一個(gè)苦孩子,因?yàn)樗淖兞孙L(fēng)的氣象。春天來了,我們很遠(yuǎn)就能聞到花香,草香,還有小鳥在唱歌,因?yàn)榭嗪⒆有枰@些。夏天到了,總是會(huì)下雨,是風(fēng)在哭,因?yàn)榭嗪⒆記]吃到風(fēng)帶來的水果。秋天到了,我們能看到風(fēng)吹落樹葉,因?yàn)轱L(fēng)在給苦孩子跳舞。冬天到了,我們會(huì)感覺到很冷,因?yàn)轱L(fēng)要把邪惡消滅。
我們要幫助受苦的人,做一個(gè)助人為樂的人。
篇二:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
欒熙雅
今天,老師帶著我們讀《四季的風(fēng)》這篇文章。我被這文章深深的感動(dòng)了。(m.mrnum.Com)文章里的苦孩子真是好可憐,可只有風(fēng)和一個(gè)小使女同情她。風(fēng)是苦孩子忠實(shí)的朋友,他想讓苦孩子變得愉快想盡了辦法。還告訴了苦孩子是哪個(gè)季節(jié)了。小女使是一個(gè)善良的孩子。
在現(xiàn)實(shí)中,一定也有像苦孩子一樣的人。如果,我遇到了一個(gè)孤獨(dú)的人,我會(huì)和他說話,遇到一個(gè)生活需要幫助的人,我會(huì)幫助他!
篇三:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
趙成
今天, 丁老師給我們講了一個(gè)感人的故事,名叫:《四季的風(fēng)》。
聽完故事后,丁老師被感動(dòng)了,她一滴一滴的熱淚滴到了桌上,讓我也感動(dòng)了,我沉默不語,原來苦孩子的生活是那么的窮苦,那么的寂寞。再看看我們,有好吃的,好穿的,生病了找醫(yī)生就能馬上治好,不像他們,生病了沒有錢來治病,我們又科學(xué)家們發(fā)明的好東西,而他們家里只有一些破爛的東西…所以我覺得我們應(yīng)該去幫助他們,讓他們也快樂起來,比如:住在山區(qū)里的孩子沒有水喝,我們可以組織一個(gè)送水小組為他們送水,他們快樂了,我們心里也快樂了…
讓我們從現(xiàn)在開始,一起幫助需要幫助的人吧!
篇四:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
朱可敏
今天丁老師和我們讀了一個(gè)非常感人的故事《四季的風(fēng)》。
一開始,我聽到苦孩子沒有爸爸和媽媽就想到了外公,他和苦孩子一樣的,不過還是活了下來?嗪⒆又挥幸粋(gè)伙伴,那就是風(fēng)。苦孩子的一切幾乎都是風(fēng)幫助他,照顧他,甚至為他想盡了上千個(gè)讓苦孩子好起來的辦法。我覺得風(fēng)是一個(gè)特別善良、有愛心的人。我聯(lián)想到現(xiàn)在也有這樣的人,比如說:撿垃圾的,收?qǐng)?bào)紙的和山區(qū)的小孩等等。
我可以捐一些他們需要的東西,要關(guān)心他們,不能一點(diǎn)兒都看不起別人。
這個(gè)故事是最感人的,還讓我知道了風(fēng)的來源。
篇五:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
劉哲誠
今天,丁老師帶我們讀了一個(gè)又生動(dòng)又感人的故事名叫《四季的風(fēng)》。
我們聽完了,我們大家聽的快要感動(dòng)得哭了,(m.mrnum.Com)丁老師讀到一半就感動(dòng)的哭了起來,她那感動(dòng)的熱淚一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來,似乎讓我們也感動(dòng)了。
這個(gè)故事講的是在以前,有一個(gè)苦孩子他沒有伙伴,他有一個(gè)奇怪的朋友,那就是風(fēng)。每次風(fēng)回來都會(huì)給他東西,他才勉強(qiáng)活了下來。我聯(lián)想到了現(xiàn)在還沒有像他一樣的人呢?比如說:撿垃圾的,要錢的,孤兒,山區(qū)的小朋友等等。他們要什么我們都很樂意給他們。
我們要關(guān)心他們,還要有同情心,這就是我的讀后感。
篇六:小學(xué)生《四季的風(fēng)》讀后感
楊森智
今天,我們讀了一個(gè)感人肺腑的故事,這個(gè)故事讓我們淚流滿面。
故事是這樣的:一個(gè)小娃娃他太可憐了,沒有爸媽,也沒有人陪他玩耍,可是他卻有一個(gè)親密無間的好朋友。他環(huán)游世界,他叫風(fēng),他非常同情那個(gè)小娃娃,沒經(jīng)過他家他就會(huì)進(jìn)去跟他談話、跟他玩耍,送給他一些吃的。當(dāng)風(fēng)去那些闊氣人家要木頭時(shí),那些死胖子都會(huì)說同樣的一句話:“他的死活跟我們有什么關(guān)系!边@句話讓我憤怒無比,可是有一個(gè)小使女的舉動(dòng)讓我一下子淚流滿面。我想我們做人應(yīng)該像小使女,不該像那些胖子一樣。
就讓我們一起建立愛的國度吧!