100例讀后感（一）
初一（15）班 何超 指導(dǎo)老師：林婕妤
中國共產(chǎn)黨江西省委宣傳部、江西省文明辦精心組織編寫的《100例》一書歸納了理想信念、民主法治等12個方面的內(nèi)容，并用100個栩栩如生的小故事，配以名言點評，形象新穎，內(nèi)容豐富。極深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性。
改革開放前期，吳玉章在日本留學(xué)，每逢元旦，就把世界各國的國旗都掛出來慶賀，由于元旦時沒掛上中國國旗而與對他非常好的校長翻臉。在日本人的船上，因為船上沒掛上中國國旗而堅決要求船長掛上，這足以看出他對中華民族深深的眷戀、愛國，不僅僅是口號，更應(yīng)體現(xiàn)在實際行動中。
狼牙山五壯士，為了掩護軍隊轉(zhuǎn)移至安全地方，把日軍引向了狼牙山東山口的絕路前，使命完成后，他們縱身跳下深谷，也不給敵人當(dāng)俘虜，這正是人民軍隊?wèi)?zhàn)無不勝的軍魂所在。
1941年6月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)政府正在召開縣長取席會議。不巧，雷電擊中了李彩云，有位農(nóng)夫說："老天爺打雷為什么不打毛澤東！"基層干部把她扣了起來，并報告了毛主席，毛主席說："你對人民政府有什么不滿，可以提出意見，我們議論一下，看看怎么樣？"毛澤東理解罵人者的心情，體諒罵人者的苦衷，并深入調(diào)查，查明原因，以理服人，以德服人，以情服人，而不以權(quán)壓人，認(rèn)真地解決主觀和客觀問題，不愧為我們的主席。
我們要學(xué)習(xí)這些前輩的優(yōu)點，要有吳玉章一樣的愛國情懷，也要有狼牙山五壯士寧死不屈、舍生取義的精神，更要有毛澤東那樣以德服人、以情服人、不以權(quán)壓人的高尚品質(zhì)。
讀完這本書，我學(xué)會了我們要做一個有仁愛之心、有禮貌、講義氣、講信用的人。《100例》真是一本宣傳普及的好教材，值得細(xì)細(xì)品味。
100例讀后感（二）
人的生命是短暫的，人生當(dāng)中的每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價值，我們應(yīng)該拋開一切煩惱，扎扎實實干好自己手中的每一件事情，用坦誠的心態(tài)去面對人生，笑對人生。這是我讀完《100例》的切實感受！
"應(yīng)該笑著去面對人生，不管一切如何。"這是名人伏契克說的一句話，它提醒著人們要笑對人生，快樂地生活。確實，我們身邊有許多同學(xué)遇到困難時，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時光都浪費在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來越遠(yuǎn)。為此我們應(yīng)保持一個快樂的心態(tài)去面對生活，(executivefront.com)因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學(xué)習(xí)、工作之中。
在《100例》一書中，有許多笑對人生的例子，從他們身上可以看出，其實生活是多么的美好，人的生命原來是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無止境的。
早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當(dāng)老人得知自己命不久已時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認(rèn)識了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導(dǎo)過幾個像他一樣患絕癥的人。可能因為老人心境特別開朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。你說，快樂對人的生命起的作用有多大��？老人不是用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。
旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風(fēng)雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。同友們！讓我們一起快樂地去過每一天，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當(dāng)中快快樂樂，相信生命中會因有你的微笑而變得更加精彩！
《 100 例》讀后感（三）
大家知道"核心價值觀"是什么嗎？它是人們對社會價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度。毛澤東爺爺曾經(jīng)說過，要有"統(tǒng)一意志",要"步調(diào)一致".鄧小平爺爺指出，光靠物質(zhì)條件，我們的革命和建設(shè)都不可能勝利。
今天，我有幸讀到了《 100 例》這本書，這本書讓我感慨萬千，愛不釋手，這本書歸納了理想信念，民主法治等 12 個方面的內(nèi)容，并用 100 個生動的小故事，配以名言點評，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富厚重，既深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性，是宣傳普及的好教材、好讀本。
最讓我感動的是"你必須把中國國旗掛起來！"這個動人的小故事。本文講的是革命家吳玉章曾留學(xué)到日本，他的學(xué)校由于來自各個國家，因此形成了一個慣例：每逢元旦，就把世界各地的國旗掛出來慶賀。可吳玉章來校園一看，卻沒有中國國旗。就跟負(fù)責(zé)人吵了一架，負(fù)責(zé)人說，校方一直讓著他，也不催學(xué)費，處處給他好處，竟因為這個而動肝火呢？吳玉章卻說："這是侮辱中國，決不能這樣。"校方只好掛了。
可又過了一年，也就是 1914 年的元旦，正好坐日本船出國，船上掛了萬國旗來慶祝，可又沒有中國國旗，又跟船長吵了一架，迫逼無耐，只好屈服。
我看了之后，又想起了與這篇文章相似的故事。
本文記敘了一個意大利少年被人拐賣過后，終于找了機會逃出來，可他身無分文，窮困潦倒！被人幫助后，登上了去往祖國家鄉(xiāng)的船。被人施舍后，得了一大筆錢，可別人說他的祖國太窮了，二話不說，少年把硬幣扔了出去。
這兩篇都講的是愛國之人都愛自己的祖國，大義凜然的愛國行為，高度贊揚了兩位強烈的民族氣節(jié)和愛國品質(zhì)。愛國，不僅僅是口號，更應(yīng)體現(xiàn)在實際的行動中！
面對多元多變的現(xiàn)實生活，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮，我們只有始終堅持不動搖，才能最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力形成團結(jié)和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧的生動局面，共同推進我們的偉大事業(yè)。
江西于都縣仙下鄉(xiāng)鄒坑小學(xué)五 （2） 班 鄒凌林
《100例》讀后感（四）
"生命"一個沉重的詞語，每個的世界觀、人生觀、價值觀都不同，在社會中我們扮演不同的角色，每個人在自己的角色中體現(xiàn)不同的價值觀。 ——題記
當(dāng)我第一次看到100例的時候，我猜想這本書應(yīng)該有很強的理論概念，但當(dāng)我認(rèn)真讀完這本書后。這本書給的流連忘返的感覺。書中一個個感人的故事都觸動我的心。其中第一部分理想信念中這十個小故事中第一個就是馬克思寫《資本論》的故事，從這個故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給我們以無窮的動力，它能讓我們克服一切苦難。馬克思寫了《資本論》，他一生都不富有，馬克思是在流亡海外、貧困交加的情況下堅持了四十年才完成了《資本論》。馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領(lǐng)域包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉(zhuǎn)行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。記得曾經(jīng)在一本書上看過這樣一句話：不要把抱怨你所處的環(huán)境，要把它化作前行的動力。環(huán)境并不能直接影響你的成功與否，無論你處于多么糟糕的環(huán)境下都不要放棄，堅持你的信念就一定會成功，哪怕最后你并沒有達(dá)到你想要的結(jié)果，你已經(jīng)成功了，因為你始終都在堅持自己的信念。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。"作為21世紀(jì)的接班人的我們應(yīng)該樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國家的發(fā)展、社會的進步作出自己應(yīng)有的貢獻。也許我們現(xiàn)在還不能為國家、為社會做些什么有意義的事情。但我們可以在自己學(xué)生崗位上做好現(xiàn)在的角色。在學(xué)校期間不僅僅要努力學(xué)好課本知識，同時，也要不斷鍛煉、完善自我。將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，為將來走上社會打好堅實的基礎(chǔ)。
